語文《春》的教學反思　　為更好的推進課改，更有效地實施有效教學，我校教導處在開學初組織了一輪以中青年為主的“研討課”，我作為中年教師做了一節課改研討課，但收效不盡如人意，顯露出的弊端很多；同時也藉此機會聽了一些優秀、年輕老師的課，感慨也頗多。　　下面對我的一節《春》作一下反思：　　本節課我結合課改的

數學課堂教學的有效性活動反思　　特級教師黃愛華曾說：“磨課、磨人”。十月“教研月”活動中的磨課體驗，真正讓我體會到了磨課、磨人的味道。在一次次的試教過程中磨教學環節、磨每個細節、磨我該說的每一句話……在這樣的“磨礪” 中，我得到了進步、得到了成長。我從磨課中收穫了許多，感悟了許多，更加清醒地認識到“

品德與生活《神奇的手》教學反思　　品德與生活是一門以生活性、開放性、活動性為特徵的綜合型活動課。本課教學以學生的現實生活為源泉，以學生的主體性活動為載體，充分尊重學生，關注課堂動態生成，巧用教育資源，收到了較好的教學效果。　　一、以主體性活動為載體，在體驗中獲得知識。　　本課教學以主體性活動貫串於課

動物的卵科學教學反思　　在寫反思之前，我對自己進行了深入的剖析，在前兩次的備課中，我沒有認真準備，對知識的把握點不夠，對該強調什麼，該突出什麼沒有做到位，知識梳理不夠流暢，只關注了自己的教學過程，而對學生的掌握方法和掌握程度估計少，所以導致我是片面地在備課，這種方法不可取，所以我非常自責，有時候可能

《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》的教學反思範文　　今天給六年級上科學課——《用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）》。　　這節課的重點活動是指導學生觀察洋蔥表皮細胞，其中觀察前的準備包括製作洋蔥表皮標本和學習使用顯微鏡，可以說課堂容量是比較大的，一課時完不成教學任務。所以，我利用了兩課時來進行教學。第一課時

《圓柱的體積》教學片斷與課後反思　　案例背景：　　《數學課程標準》指出：數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括形成方法和理論並進行廣泛應用的過程。這一描述，明確了小學數學的內涵，即數學學習是一個過程。近日，在市小學數學名師課堂教學展示中，天福小學的劉愛芳校長執教的《圓柱的體積》一課，使

小數除以整數的教學反思　　2014年9月20日上午，我在本校的502班上這節公開課，上課的內容是“小數除以整數（被除數的整數部分夠商1，且被除數無餘數）”，本節課是小學人教版五年級上冊第二單元的起始課，是在學生掌握了整數除法和小數乘法的方法的基礎上進行教學。課後陸老師的點評給了我很大的動力與自信，他

《難忘的潑水節》課文教學反思範文（通用11篇）　　作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《難忘的潑水節》課文教學反思範文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《難忘的潑水節》課文教學反思 篇1　　

《認識鐘錶》教學反思範文（通用21篇）　　在充滿活力，日益開放的今天，課堂教學是我們的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編收集整理的《認識鐘錶》教學反思，歡迎閱讀與收藏。　　《認識鐘錶》教學反思 篇1　　對於入學才幾個月的學生來說，認識時間其實已經有了一定的基礎，

《有餘數的除法》的數學教學反思　　《有餘數的除法》這節課的教學內容是在學生熟練地掌握平均分和表內除法的基礎上教學的，透過圈一圈，算一算，拼一拼認識餘數，知道餘數的意義。然後嘗試擺一擺知道餘數要比除數小的道理，透過觀察大量算式歸納發現“餘數比除數小”的規律。本節課的重難點是理解有餘數的除法的`意義和知

高二音樂《俄羅斯民族風情》教學反思　　20xx年xx月，我參加了xx市青年教師教學大比武，我的《俄羅斯民族風情》一課，取得很好的教學效果，榮獲高中音樂學科一等獎。欣喜之餘，寫下自己的所感所悟，總結自己的成功與不足，我找到自我提升的空間。　　一、教學設計思路。　　《俄羅斯民族風情》是人音版高中音樂鑑賞

《除法豎式的認識》教學反思　　除法豎式該按怎樣的順序寫？為什麼要這樣寫？在除法豎式教學之前，我一直在思考這個問題。因為我覺得對於直接利用口訣的除法，豎式不僅顯得複雜，而且豎式的作用也很難讓學生理解，學生學習除法豎式存在哪些困惑呢？　　怎樣讓學生自然地記住除法豎式的順序，並把餘數寫下來呢？其實，除法豎

中班今天我搬家社會活動的教學反思　　課題生成　　每個幼兒的成長都離不開他們所處的生活環境。隨著經濟的發展，人們生活水平的提高，幼兒的生活環境也隨之有所變化。於是我透過“今天我搬家”這一社會活動，讓幼兒瞭解搬家前應做的準備工作以及搬家的一般程式與常識，學習分類 整理物品，初步嘗試給物品打包，體驗搬家時

雷雨課後教學反思　　《雷雨》是選自人教社 課標版第五單元的一篇課文。本文作者用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚……大自然是一幅多姿多彩的畫卷，《雷雨》向讀者展示了美麗神奇的自然景象。　　我上的是《雷雨》的第一課時。總體上說，本節課基本達

《分數的初步認識》數學教學反思　　10月26號我執教了人教版數學三年級上“分數的初步認識”第一課時“認識幾分之一”；“分數的初步認識”是小學階段一堂必不可少的概念課，他為我們以後學習小數的認識、性質及分數的意義等內容教學奠定基礎。基於對教材的理解，由於分數的概念比較抽象，學生若只根據字面的意思根本不

反思促進教師自身的發展教學心得　　隨著素質教育的深入，和教師專業化發展的不斷推進，我們越來越深刻地認識到，教師自身的發展至關重要。那麼教師發展的渠道有哪些呢？理論的學習，業務的培訓和技能的訓練，應該說都是教師發展的渠道，如果說這些是教師發展的外在因素的話，我想，反思便成為教師發展的內在動力。那麼在日

一年級綵線連彩點數學教學反思範文　　“點”和“線”的概念既簡單，又抽象，而一年級的學生卻又是以具象思維為主。既要讓學生對點和線有直觀的認識，又要讓點線組合成為抽象畫，為此我頗費了一些心思。　　首先在學生思維訓練方面，為了保護孩子們的想象力不受約定俗成的影響，不能發揮主觀能動性，禁錮了想象的翅膀，有些

《方程解應用題複習課》的教學反思　　課後反思本節課的教學過程，我總結以下幾點：　　一、本節課的複習重點在於找準數量關係式，在課堂上大量提問了學生應用題的數量關係式是什麼，並進行了專項訓練，不斷地對學生加以引導、啟發，努力使學生理解掌握解題的基本思路和方法，但學生在學習的過程中還是不能很好地掌握這一要

高三試卷講評課同課異構後的教學反思　　今天上午，我終於將跟崗學習的6節課上完了，心裡好像放下了一塊大石頭。說句實在話，上課對於我來說是一件再平常不過的事，因為教師的職業就是上課教書；再說了，自己已經教了那麼多年，對於教材已經有了一定的瞭解，對課堂的駕馭有了一定的經驗，對課程設定也有了一定的看法，所以

教學反思失敗後的反省　　那是一個小班美術活動——畫小蝌蚪。由於是臨時代課，我來不及準備實物和範畫，但我想憑自己豐富的美術教育經驗和良好的活動調控能力，應該是信手拈來的小事。活動一開始，我繪聲繪色地講了關於小蝌蚪的故事，以引起孩子的興趣。接著，我重點示範了小蝌蚪的畫法，我一邊用生動的語言描述蝌蚪的形象