以我成功了為題目的作文
作文一：我成功了
成功可以給人帶來喜悅與快樂，可以讓人增長見識與經驗，可以讓人增強自信心與自豪感，我成功的前因後果，我成功的密秘，讓我給你細細道來，一定可以讓你大受啟發。
那次，我成功了！作文是我手下敗將。那就是我順利而無阻地參加了在博羅第六小學舉行的作文比賽。比賽回來後，我真是有點迫不及待地想知道比賽的結果。盼著，盼著，後來，我從老師口中得知一個震奮人心的訊息：我的作文榮獲縣一等獎，我高興得無法用語言來形容。初次的成功，既讓我興奮，又讓我肩負了一個重擔??去惠州比賽。隨後的日子我看了許許多多有關寫作方面的書，寫作能力也有所提高。
去惠州比賽的日子到了，我隨著學校的教導主任來到惠州市上排小學。主任讓我對號入座，然後叫我不要緊張，以正常水平發揮，盡力就行了！我緊張的心情像波濤洶湧的大海??無法平靜，但想起老師對我的期望，心情才慢慢恢復平靜，考生們一切準備就緒，螢幕上顯示出題目和提示要求。我環視了一下週圍的考生，他們的筆都在作文紙上龍飛鳳舞，而我的筆卻原封不動，我腦子裡一片空白。我左思右想，靈感終於來了，就動起筆來。開始我寫得很有頭緒，誰知後來，我的思路被監考官洪亮的聲音打斷了“還剩20分鐘，請大家抓緊時間完成作文。”真是熱水燙腳了，時間已經所剩無幾，我得抓緊時間寫。15分鐘已經過去了，我的作文終於大功告成，剩下的時間就用來檢查作文了，看看有沒有錯別字，語句是否通順。“大家交卷，離開考場”。監考官洪亮的聲音再次傳入我的耳中。我交了作文，滿懷信心地走出了考場，雖然這樣，但我還是怕我名落孫山。下午3點鐘我聽了廣州兒童文學家趙小敏的講座，接下來就是進行頒獎儀式，我心情緊張地聽著主持人念著獲獎名單，當聽到我的名字時，我高興的一蹦三尺高，得了三等獎，頒獎儀式結束後，我們所有的獲獎同學合照了一張相片，隨後便離開了上排小學。
我成功的秘密是：一是珍惜時間，世界上的一切財富都可以用勞動去創造，惟獨時間是一分一秒也創造不出來的，更不能用金錢買到；二是合理安排時間，充分利用時間，注意改進學習、做事的方法；三是必須以堅韌不拔的精神，百折不撓地同前進路上的挫折與困難作鬥爭；四是要有自信心，自信心是前進的動力，能激勵我們克服困難；五是要虛心學習別人的長處，彌補自己的不足，在求知的路上，要保持勤奮好學、永不驕傲。如果你能做到以上幾點，那一定能成為比我更成功的人！
作文二：我成功了
一次老師給我們留了一份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定“造船”。回到家，我找到廢泡沫塑膠做船體，舊牙籤代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標籤製作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆裡玩，突然發現一個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裡不動。我十分好奇，拿起它一看，發現它下面粘著一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麼不靈啦。哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，“我要反覆思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。”愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地迴響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反覆試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將一小片肥皂粘了上去。當船再一次進水時，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：“肥皂為什麼能使小船行駛呢？”被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：“是因為肥皂表面張力大於水的緣故。”我這才恍然大悟。
透過這次試驗，我終於明白了一個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。
作文三：我成功了
嘿嘿！聞到香味了吧！這就是我做的軟薄餅。
五年級上期的勞動書上，有煎軟薄餅的步驟。我突發奇想，想趁著週末來學做軟薄餅。
我準備好了雞蛋、白砂糖、麵粉、豬油等材料放在菜板上，然後信心十足的做起軟薄餅來。
做軟薄餅先要把原料做好。我拿著一個大碗，打了倆雞蛋在碗裡，然後用筷子使勁打了幾下，蛋黃和蛋白就融合在了碗裡，之後，我又用筷子攪了一會，讓它們又融合了。我把適量的糖倒入碗中，又用筷子攪了幾下，使它們都非常均勻。開始倒麵粉了，第一次倒，生怕倒多了，所以我小心翼翼的把麵粉從袋子裡倒了出來。我用筷子攪了幾下，發現調料太稀了，便又加了一點，一來二去，調料終於調好了—不稀也不稠了。
現在準備下鍋了。我把煎鍋洗乾淨，用抹布擦了一下，然後放在灶臺上，再開火。旺旺的火燒走了晶瑩剔透的水珠，使鍋面上非常的光滑。
我非常小心地倒豬油，正好倒得不多不少。開始放調料了，我目測了一下一張軟薄餅要放多少調料，就開始動手了。我把火開到最小，細心的挪動著煎鍋，使圓圓的鍋面上出現一張黃澄澄的餅子。大概又過了一分鐘，這張餅子的背面已經熟了，但要把餅子翻轉過來是很難的。我還是大膽的動起手來。這時，餅子和煎鍋已經分離了。我把鍋子往前一推，再向上掂了一下，餅子立刻翻了個身，熟的那一面馬上呈現在我的眼前，不過多久，這張煎餅就熟了。但外形不怎麼好看。沒關係再來一個。經過幾次努力，我終於做成了一張完整的餅子。那又光又滑、又香又脆的餅子，發出了沁人心脾的香味。我嚐了一口，非常好吃，真是太高興了。
你想吃嗎？那就自己動手做一做吧！不僅可以嚐到香噴噴的餅子，還可以嚐到成功的喜悅。
作文四：我成功了
每當我看到別人在玩滑板時，我就會情不自禁地想起我那時學滑板的景象。真是別有一番味道，使我感受到了成功給人帶來的喜悅，也讓我明白了無論做什麼事都要堅持不懈，不能半途而廢，才能取得成功。
記得那是在我讀四年級的時候，看到表哥在樓下玩滑板，便好奇地走到表哥面前，問：“表哥，你在幹什麼？”“我在我玩滑板。”“你可以教我嗎？”“好吧。”表哥先讓我站在滑板上，右腳踩在地上，又讓我的右腳向前蹬，等滑板前進後再，右腳再放會滑板上。我得意的地說：“原來學滑板這麼容易啊！”表哥又讓我學轉彎，我照著表哥教我的去做，把整個身子向左或向右傾斜，可誰知我這時一不小心，在向右轉時和大地來了一個親密地接觸。“靠！”我爬起來，又回到滑板上繼續練習。過了一會兒，我終於學會了轉彎。“接著學什麼？”“學剎車！”表哥讓我站在滑板上，把滑板的前面的四個輪子向上翹起，讓滑板的後面的剎車觸到地面，滑板就會自動停下來，但是注意身子一定要向前傾，不然就會摔下來。我照著表哥的話去做，可是因為身體沒有向前傾，又和大地來了個親密得接觸，這時摔得腳都流血了。我便打起了退堂鼓“我不學了。”表哥走到我的身旁，對我說：“你想學滑板就要拿出勇氣，沒有人天生就會玩滑板的，都要經過刻苦地練習，才能取得成功。”聽了表哥的話，我又重新站起來，繼續練習。功夫不負有心人，我終於學會了滑板的基本技巧，我高興萬分，心裡比吃了蜜還甜。天色以晚了，我戀戀不捨的和表哥回了家。
作文五：我成功了
這次我數學才考了80芬，我下定決心:下次一定要考90 分以上。我努力學習，上課認真聽講，認真完成家庭作業。又一次數學測驗，我做著的時候非常認真，覺得非常簡單，心想:這次一定能考90分以上的。交了卷子以後，我十分開心，因為我覺得這一次一定能考出好成績，老師一定會表揚我的。
想著想著，便上課了，上課了心裡還美滋滋的。可是，天有不測風雲呀。
第二天，老師發下卷子，我才考了86分，比我的目標少4分，因為不服氣，所以大發雷霆門頭睡起覺來。這天中午，老師又髮捲子給我們考，我吸取了上次的教訓，心裡不再驕傲，一心放在考試上。可是，這樣也不行，若是這樣，心裡總會浮現出：這個題怎麼做呀？所以應該放鬆一點。老師剛收完卷子走出教室，有的同學就樂翻天了，我卻不同，鎮定自若，一副緊張的樣子。
卷子發下來以後，有的同學歡呼雀躍，有的同學哀聲嘆息，我心想：天無絕人之路呀。之所以我會這樣想，是因為我這次考了96分。這次我成功了。還有一次，爸爸媽媽都不在家，我身上也沒有零花錢，又沒有地方吃飯。於是，我絞盡腦汁地想，終於想出了辦法: 自己試著做飯吃。說到做到，一諾千金。我拿來了土豆，挑選了幾個削了皮，然後把它們放到盆裡泡著。接著，拿來了雞蛋，把它們打碎一個一個地倒進鍋裡炸成荷包蛋。心想：好像還缺點兒什麼？我冥思苦想了半天，終於想到了關鍵，原來還缺一點淡菜和米飯。
我把白菜和苦菜混合到一起煮，這樣煮出來的菜比較好吃，湯也很好喝。又去淘半碗米煮著，因為只有我一個人，吃不了多少，冷飯蒸了也不好吃。過了整整45分鐘，在我鍥而不捨的努力下，終於可以吃飯了。我把各種各樣的菜舀起來，香味迷人，我心裡高興極了，因為我又成功了。
作文六：啊，我成功了
啊，我成功了！終於成功了！前幾天，我因為考試沒考好，非常沮喪，回家後竟拿我家的門出氣，沒想到……
那是上學期考試後，因考試成績不好，回家後我開始拿我家的門出氣，對著它又打又踢（家長不在家），沒想到，把門上的“頂樑柱”──個螺絲弄下來了。我生氣地說：“爛東西，那麼不經打！”我回頭一看，門已經壞了，怎麼辦？不如等爸爸回來修吧！可是，我又想，不行。門是我弄壞的，我不能坐視不管。再說，他們都說我是家裡的“小皇帝”。今天，我這“小皇帝”非幹出一件讓他們不可思議的事來。我下定決心，一定要自己把門修好！可是，我剛想動手，卻又發愁了，釘子和錘子在哪？我開始在家裡“大搜捕”……十五分鐘後，終於找到了釘子和錘子。我高興得手舞足蹈，趕緊跑到客廳，看著那快掉下來的門思索著“補救”辦法……半晌，才想到了辦法。我開始釘釘子，可是，令我發愁的事情又來了。門離釘釘子的地方有兩三釐米，需要我把它搬過去。可是，它像一堵“牆”一樣，比我還重。但是，又沒辦法，我咬咬牙，使使勁，搬吧！……過了一會兒，我成功地把那堵“牆”搬了過去，開始釘釘子。我先把掉下的釘子與門捱上，拿起錘子使勁去砸釘子。突然，我感到手指非常疼，原來，鐵錘砸到了我手上！“疼啊！！！”我帶著哭腔大聲喊。可是，誰能聽見呢？於是，我忍著劇痛又開工了。這一次，我倍加小心，拿手按好釘子後，小心翼翼地釘，輕輕釘了五六下後，竟然把釘子釘上了。我不敢相信這一切，竟高興地自己鼓起掌來，誰知剛才被砸的那隻手又碰到了門上。我疼得又大叫起來：“疼啊，一切是真的'，不是夢，我不再是‘小皇帝’了！”
後來，爸爸媽媽回來後，我自豪而又羞愧地把這件事告訴了他們，他們驚訝地說：“真的！看來，我們以後要對你刮目相看了！”這時，爸爸媽媽都笑了，我也笑了。
“啊！我成功了！”
作文七：我成功了
大家都說，“失敗是成功之母”；我倒認為，“成功更是成功之母”。因為，那次的成功給了我極大的鼓勵，也使我充滿了自信。
那是六年級上學期的事。碰巧我們這一屆六年級的學生迎來了全縣的一個全能競賽。校長專門派出了“特別教官”來“培訓”我們。這些“特別教官”呢，不用別的方法提高我們，專用“做題”來提高，真可謂做題“萬千”呵。
清楚地記得，那時我們每天都要做兩三份試卷，休息日也不低於三份。前段時間，我還能接受；可隨著時間的推移，我們每天做卷子的數量直線上升，時限又“逼”得緊……再加上那試卷都是些怪異的、很費腦筋的題，我每天都要做到半夜，有時候甚至都快急哭了。再說，就算我堅持下來了，那全縣那麼多學生，我能排上名次嗎？那豈不很丟人？
那時，我真想什麼也不管，就那麼退出競賽培訓班，回到之前輕輕鬆鬆、快快樂樂的日子。可是，當我想到自己的目標，想到老師、父母對我的器重，總是“逼”著自己咬咬牙堅持下來。
這樣想著，我就開始以愉快的心態面對這種困難：碰到難題，我就想，自己能解出來，多棒啊；待寫的卷子份數多，我就想著，自己能及時地寫完，多棒啊。懷著這種心態，我熬過了一天又一天——不，不是熬，那時，我已經實在享受著學習了。
當我解決了自己的心理問題，我又開始攻克行動問題——除了及時做完老師佈置的作業，我又擠著時間自己鑽研閱讀、奧數等問題。
我終於胸有成竹了，甚至是迫不及待地希望競賽快快來臨。
競賽那天，我滿懷自信地走進考場……
意料之外，情理之中，我在這次競賽中掛上了名次，並且是以全能第一的分數為這次活動畫上了一個圓滿的感嘆號！！
我成功了，我戰勝了困難！這次成功，給了我自信，給了我鼓勵，使我難以忘懷！我在心裡暗下決心，加油！爭取取得更加輝煌的成績！
作文八：我成功了
有一次，班裡舉行成語故事大賽，同學們都踴躍報名，我很膽小，但我還是鼓足勇氣報了名。
我心裡忐忑不安，如果比賽時沒發揮好，同學們就會嘲笑我啊！想著想著，思維又逆轉過來了，不行，得背好成語故事，哪怕只獲得一個三等獎也好啊！於是我翻開了《成語故事大全》，認真地挑選起來。我想：選一個大家不熟悉的，這樣能給大家耳目一新的感覺，一定能獲勝。我讀了一個又一個故事，發現《削足適履》的故事內容簡短又風趣，還能告訴我們做什麼事都不要生搬硬套的道理。不錯，就選它了。
星期三下午，成語故事大賽正如火如荼地進行著，同學們陸陸續續地登臺亮相，又輕輕鬆鬆地走下臺來，贏得了一陣又一陣熱烈的掌聲，讓人好不羨慕。快輪到我了，我雖然對這個成語故事背得很熟練了，心裡卻越發緊張起來。接下來主持人一本正經地說：“下面有請周鈺茜同學講述她的成語故事。”班裡又響起了一陣雷鳴般的掌聲，我鼓起勇氣走向講臺，便繪聲繪色地講了起來：“春秋時期，楚國與蔡國之間發生了戰爭……”我一口氣把故事講完了，但我知道，語速還是快了點，我緊張而又激動著。
成語故事大賽仍在繼續，我依然沉浸在我的故事當中。不知什麼時候就結束了。最後該投票了，很多同學都取得了好成績，其中班長何心怡和課代表陳甜恬以全票透過獲得特等獎，真了不起，還有幾個獲得五十幾票，六十幾票的，他們獲得了一等獎。當報我的票數時，主持人大聲說道：“周鈺茜，47票，二等獎。”我居然獲得了二等獎，我太驚奇了，這完全出乎我的意料。我知道，這一定是同學們對我最大的鼓勵和肯定了，我的心也如一塊沉重的石頭落了下來，頓時我真想大聲說：“我成功了！”
經過這樣一場比賽，我終於明白了不要低估自我，要好好表現自己，成功往往會給那些有準備的人。