中班下學期月主題安排計劃
中班下學期月主題安排計劃
各位家長朋友，這裡上傳了中班上學期9月份至一月份每月工作計劃，每週教學安排，和每週家長工作，歡迎經常瀏覽，關注孩子學習的內容，在配合班級活動收集材料或親子游戲時進行統籌安排，祝願孩子們在家園共育良好的合作下收穫多多，成長快樂！
月計劃（九月份）
1． 幼兒剛從小班升入中班，需要一段適應過程。常規訓練，讓幼兒有個良好的行為習慣。
2. 幼兒能透過觀察、比較，能在特徵記錄上較正確地記錄自己的喜好，幼兒透過教師引導，能樂意與他人分享自己的快樂。
3．進行節日教育，知道“中秋節”“國慶節”，並樂意參加節日的慶祝活動。
4. 能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關係，併產生探索的興趣。
5. 能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，
欣賞和表達文學作品的內容和情境。
6.養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理能力。
7.瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
月計劃（十月份）
1. 認識樹木的基本特點，對樹木產生關愛之情。
2.喜歡探索葉子的變化，初步瞭解天氣變化與樹葉變化之間的關係，發展幼兒觀察能力和記錄的能力。
3.願意遵守規則，知道規則給人們帶來的好處。
4.嘗試用樹葉進行印畫和拓印畫，體驗印畫的美感。
5.在感受歌曲特點的基礎上嘗試創編歌詞。
6.關心、愛護樹木，用力所能及的方式表達對樹媽媽的喜愛。
7.感受秋葉的多姿多彩，想象落葉像什麼？發展想象力。嘗試續編詩歌，發展創編能力及表達能力。
8.喜歡茶葉，探索茶葉的特點，並進行交流。初步瞭解中國悠久的茶文化。
月計劃（十一月份）
1.欣賞花兒的繽紛色彩，瞭解色彩對花兒的作用。
2.體驗冷色和暖色給人的感覺是不一樣的，瞭解冷暖色在生活中的運用。
3.尋找生活中常見的顏色，體驗顏色在生活中的運用。
4.喜歡探索保護色的奧秘，知道動物保護色的作用。
5.將顏色與音樂聯絡，能用顏色表達對樂曲的理解。能按音樂的節奏做動作。
6.大膽嘗試用不同的工具和顏色作畫，體驗顏色帶來的樂趣。
7.對色彩表達心情感興趣，體驗個人對顏色的感覺不一樣。
8.願意用語言表達對顏色的大膽聯想。
月計劃（十二月份）
1.對飲食文化感興趣，簡單瞭解一些中西方飲食文化。
2.初步感知事物都有自己的特點和優勢。體驗各種餐具不同的用處。
3.不挑食，知道挑食的害處。願意均衡飲食，養成飲食的良好習慣。
4.對餐廳背景音樂感興趣，感受音樂對情緒的作用。辨別音樂作品的性質，能根據實際需要作出選擇。
5.自主制訂野餐計劃，學習採購。喜歡合作，培養合作能力。
6.喜歡做飲料，感知溶解現象。喜歡探究，學習做記錄。
月計劃（一月份）
1.回憶快樂經歷，能把自己感到快樂的事情畫出來，喜歡與同伴分享快樂。
2．喜歡進行快樂調查，能較清楚地講述一件事情，感受他人快樂。
3.喜歡唱歡快歌曲，感受歡快的情感，能表現歌曲的情緒，提高表現力。
4.喜歡主動與別人分享，在遊戲中感受交換玩具的快樂。
5．知道生氣有害身體，不喜歡生氣，能用正確的方法排解自己的不良情緒。
6．喜歡笑話，感受笑話的幽默與樂趣，學會講笑話，感受快樂的心情。
中班下學期月主題安排計劃
一、9月保教工作重點提示
1、做好對活動室和幼兒玩具、用品等的安全檢查，保證幼兒園環境和幼兒活動的安全性。
2、教師熱情、耐心地組織豐富的`遊戲和活動，以母親般的關愛應答每一個孩子，以寬容的心態
接納每一個孩子，從情感上贏得幼兒的親近，使幼兒克服對家長的單一依戀，能夠喜歡教師，願意上幼兒園。
3、教師藉助拍攝錄象或照片進行家訪，或訪談每一位幼兒的家長，互相交流、形成家園共同一
致、培養幼兒的觀念，並做好記錄。
4、在真實的情景中，用各種方法，使幼兒認識自己的標記，初步養成洗手、喝水、進餐、如廁
等生活習慣。在玩具櫥和玩具筐貼上對應的標記，以便幼兒識別和按照常規要求活動。用琴聲或鈴聲，培養幼兒初步養成 聽訊號做事情的習慣。
5、創設體現開學熱烈氣氛的，潔齊美的活動室環境，安排好適合託班特點的、相應的活動區域。
自然角準備充足的植物和小動物，讓幼兒觀賞。
6、教師主動用英語和幼兒、家長和同事招呼、問候，為幼兒樹立榜樣，以強化逐步形成英語口
語特色的語言環境。引導幼兒關心每日的“英語小廣播”和每月一次的“小龍魚英語寶寶大活動”，願意像哥哥、姐姐一樣學說英語。
二、啟示與評價：
由於孩子剛來幼兒園，對幼兒園的一切新鮮事物都感到好奇，加上老師像母親般一樣關愛著每位幼兒，使幼兒逐漸克服了對家長的單一依戀，喜歡上幼兒園，喜歡我們兩位老師。
我們老師為幼兒拍攝的錄相和照片贏得了家長們的一致好評，使家長們更願意並放心把幼兒送到我們幼兒園，教到我們老師手裡。
孩子們也逐步養成了洗手、喝水、進餐、如廁等生活習慣。雖然還有部分幼兒有尿褲子現象，我們會在以後多注意觀察幼兒，瞭解幼兒的生理狀態，減少幼兒尿褲子現象。