大班下學期主題內容活動方案
引導幼兒將採草過程中的見聞及自己的體驗用繪畫的形式表現出來，進行展示，體驗與同伴共同合作、相互幫助的快樂。
大班下學期主題內容活動方案
【活動思路】
草是大自然賦予人類的禮物，取之不盡用之不竭。深秋的草失去了春夏季節的勃勃生機，漸漸枯萎，這些具有了柔韌性的草在孩子們手中發生著千姿百態的變化：一會兒變成了戰鬥的草帽，一會兒變成了展翅飛翔的小鳥……孩子們歡笑著，跳躍著，對草的千變萬化充滿著好奇。
在家鄉的山坡上，生長著各種各樣的野草、野菜，形態功能各不相同，有的能變成精美的工藝品，有的可以食用，有的可以治病……給孩子們提供了豐富的探究資源和條件。
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園教育內容的選擇要“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野”。因此，該主題活動有效挖掘和充分利用了當地的教育資源，把教育活動同幼兒的生活緊密結合了起來。
【活動目標】
健康領域：在遠足採草活動中，幼兒能保持身體平衡地走過小路、跨跳小溝；能用草編成小辮開展揪尾巴、跳大繩遊戲，練習快跑和躲閃的動作，提高身體的靈敏性和協調性。
語言領域：欣賞詩配畫《草》，能用古詩的音韻特點朗誦古詩，能大膽表述自己對這首古詩的感受：閱讀《百科全書·植物篇》，看懂圖書畫面，用完整清楚的語言講述畫面內容。
科學領域：認識周圍常見的草，瞭解它們的特性，知道有些草有很高的食用價值和藥用價值，並能進行分類記錄。
社會領域：瞭解草及草製品在人們生活中的作用，體驗與同伴合作採草、製作草製品的樂趣。
藝術領域：掌握搓、編、纏繞、剪等草編技巧，藉助輔助物設計製作草編服飾並大膽進行表現。
【活動過程】
活動：遠足活動“採草”
目標
1、瞭解草的名稱、用途，感知草的多樣性；知道在遠足途中保護自己。
2、比較觀察不同種類的草並進行記錄與交流；能創造性地表徵採草的情景。
3、樂於將自己的經驗與同伴分享，體驗與同伴合作採草的樂趣。
準備
1、教師對遠足的線路和目的地進行詳細的考察。
2、請家長透過書籍、多媒體等讓幼兒瞭解有關草的知識。
3、幼兒穿著適宜的服裝，帶適量的水、創可貼等必備物品。
4、有關草的知識課件；採草工具：籃子、剪刀、繩子、記錄表格、尺子。
過程
1、採草前引導幼兒介紹自己的採草工具，討論採草中注意的問題。
（1）你帶的採草工具是什麼，為什麼要準備這些工具（籃子、繩子等）。
（2）採草中可能出現的困難和解決方法。提問：去野外採草需要注意哪些安全問題？怎樣解決困難？
小結：上山準備水、繩子、剪刀、籃子等，上山時注意安全，採草時不要傷到別人，認真仔細使用剪刀；人多時不要擁擠，小朋友可以相互合作採草，自己解決遇到的困難。
2、教師帶幼兒到戶外遠足採草，體驗與同伴合作採草的樂趣。
（1）引導幼兒觀察周圍環境，根據路況引導幼兒練習跨跳、競走、平衡等動作。
（2）幼兒分組與同伴合作採草，引導幼兒感知草的特性。
你採的草的名稱是什麼？有什麼用？引導幼兒說出草的名稱、外形等特徵，並引導幼兒運用看、捏、揉搓、折彎等方法觀察草。提示幼兒注意安全，如正確使用工具，避免被草劃傷等。
3、採草結束後帶回幼兒園，分享交流並整理分類。
（1）回憶採草的情景，引導幼兒觀察交流，感知草的多樣性及用處。
提問：這些草的名字叫什麼？這些草有什麼用處？你還知道哪些草？教師透過課件，豐富幼兒對一些特殊草的認識，如柴胡、桔梗、艾蒿、甘草、石竹等。
小結：我們今天採的草有很多種，有蘆葦草、山草、蛤蟆草、薺菜、苦菜、蒲公英、掃帚苗、狗尾巴草等，草的種類和用處很多。
（2）出示幾種外形特徵相近的草，引導幼兒觀察比較。
麥蒿、山草、蘆葦草有什麼區別？薺菜、苦菜、蒲公英有什麼相同和不同的地方？
小結：秋天到了，天氣變涼了，有些長得高的草，如山草、蘆葦草等開始逐漸變黃並枯萎；而薺菜、苦菜等枯萎的時間要晚些。
（3）引導幼兒根據草的用途進行分類。
小結：草的種類有很多，它們各有各的用處，有的可以製成草製品，有的可以食用，有的可以加工成藥。
（4）結合課件引導幼兒分享交流分類情況。
製成草製品
可食用的`草
可藥用的草
4、表徵活動。
大班下學期主題內容活動方案
［設計思想］
環保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強對他們的環保教育，將直接關係到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據幼兒的年齡特點出發，設計了與他們的生活息息相關的一系列活動，目的是讓他們從小認識到保護環境的重要性，並讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環保意識紮根在孩子們幼小的心靈裡。
活動一：水是寶
［活動目標］
1、萌發幼兒節約用水，保護水資源的意識。
2、培養幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。
3、幫助幼兒瞭解水的用途，知道水對人類動物、植物的重要性。
［活動準備］
1、請家長配合，生活中注意節約用水，並有意識地引導幼兒節約用水。
2、地球上可飲用水示意圖。
3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。幼兒園水的環保綜合活動案例
［活動過程］
一、教師以遊戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對水的作用的討論。
二、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，並且當前面臨水缺乏的嚴峻形勢。
三、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進一步理解水與人類生活的關係。並且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會怎樣，讓幼兒更深刻地體會水的重要性。
四、引導幼兒進行討論：我們該如何節約用水。（隨手關緊水龍頭，減少漏水量；刷牙時，儘量用漱口杯裝水，不要開著水龍頭讓水嘩嘩地流；洗碗時，先把水放水槽裡，再放碗盤清洗；洗澡多用淋浴，且最好採用噴水量小的噴頭；一水多用等）。
五、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，並鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節約用水進行情感體驗。
［活動延伸］與爸爸、媽媽共同討論節約用水的好辦法，在生活中身體力行，並把好的經驗與幼兒一起交流。
活動二：傷心的鯉魚
［活動目標］
1、培養幼兒的愛心和保護水資源的意識。
2、幫助幼兒懂得汙染了的水將會對人類、動植物造成危害。
3、引導幼兒學習評價故事中的角色行為。
［活動準備］
1、請父母帶幼兒觀察住所附近河流、池塘的水質。
2、故事錄音帶和故事課件。
［活動過程］
一、設定懸念：
畫面上顯示鯉魚在河裡自由自在地游來游去的情景，突然鯉魚在河裡翻白肚皮。教師提問：“河裡的鯉魚怎麼了？為什麼會出現這種情況？”教師請幼兒當小法官，查出事故的原因。引出故事《傷心的鯉魚》。
二、看課件，聽故事，找出答案。
大黑熊工廠裡的工業廢水沒有處理直接排放到河裡，這種水是有毒的，因此小鯉魚差點被毒死。
三、討論評價：黑熊做得對不對？為什麼？
引導幼兒從兩方面看待這個問題，一是黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但因為開工廠而破壞了人們周圍的環境，損害了大家的健康，這是不對的。
四、請幼兒聯絡身邊的生活，說一說水汙染對人、動植物的傷害。舉例：臨村有個加工蒜油的工廠，由於沒有處理排放的汙水，導致周圍村莊生活用水嚴重汙染，極大地影響了人們的生活，人們只能買水喝；附近造紙廠的水直接在田邊地頭流淌，致使莊稼、樹木枯萎等，這些觸目驚心的現象讓幼兒更深刻地體會到水汙染已嚴重地危害到人及動植物的生存。
五、引導幼兒討論：我們該怎樣保護水資源？
1、節約用水、一水多用；
2、不往河裡亂排汙水；
3、不亂倒垃圾；
4、河邊多種植花草樹木；
5、建議父母使用無磷洗衣粉等。
［活動延伸］讓幼兒根據故事內容進行角色表演。
活動三：參觀汶河
［活動目標］
1、透過參觀汶河，瞭解河水被汙染的原因。
2、培養幼兒的觀察力及分析綜合能力。
3、讓幼兒進一步體會保護水資源的重要性。
［活動準備］做好出發前的一切準備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。
［活動過程］
一、教師強調參觀汶河的注意事項，並提出參觀要求：“認真看、仔細聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。”
二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然後讓孩子們討論：“汶河的河水是什麼顏色的？水上飄著什麼？河岸上種了些什麼植物？發現了什麼問題？”
水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。
師幼分析出現問題的原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等）。
三、引導幼兒為保護汶河獻計獻策不往河邊、河水裡亂扔垃圾；愛護岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河裡大小便；不往河裡亂排汙水等等。
四、分發環保袋，師幼共同把垃圾帶回家。
［活動延伸］
1、讓幼兒做保護河流的宣傳員，號召大家都來保護水資源，從而改善我們的生存環境。
2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護汶河。