2017最新學生成長記錄冊家長評語
2017最新學生成長記錄冊家長評語
篇一：初中學生成長記錄冊
為了進一步貫徹實施素質教育，加強對學生的過程性評價，充分發揮評價的育人功能，根據《上海市學生成長記錄冊》實施要求，結合我校實際情況，提出如下填寫細則。
一、組織與管理
《學生成長記錄冊》記錄由班主任、任課教師、學生和家長共同完成。每學期由班主任牽頭管理，協調《學生成長手冊》的填寫與收發。由於填寫的內容和欄目較多，建議班級採取分段、分批填寫。學校建議每學期期末發放一次，寒假家長填寫好相關內容後，第二學期期初回收，後仍交班主任保管。
二、分工安排
A.班主任：
（1）全面負責自己班級學生《成長記錄冊》的填寫、收、發等工作。
（2）協調好各任課老師之間填寫有關欄目的時間節點等。
（3）輔導學生，使學生正確、真實地填寫需由學生填寫的欄目內容，並認真稽核。
（4）擔任班級評定小組組長，組建好班級評定小組和學生互評小組。
（5）負責完成反映學生班級、校園及社會生活情況的諸多專案的填寫。（具體要求附後）
B.任課老師：
任課老師在班主任協調好的時間段內，對應《學生成長記錄冊》上本學科所要求填寫的內容，按照學校細則完成相應填寫。（具體要求附後）
三、填寫要求
A.班主任填寫要求：
1、思想品德與行為規範情況記錄表
“自我評價”和“小隊評價”的等第（優、良、合格、須努力）由班主任在期中考試後指導學生填寫；
“發展情況”（有進步、能保持、有退步）由班主任在期末指導學生填寫； “學期總評”由班主任在期末填寫；
“典型事例”由班主任做好平時的事蹟記錄，在期末填寫；
“家長評價”由家長在下發時填寫。
2、校、班工作及社團工作情況記載
由相關老師填寫評價（優、良、合格、須努力），其餘由學生自己填寫。
3、社會實踐情況記錄表
實踐專案可以是學校或班級組織安排的，班主任指導學生期中、期末根據實際情況各填寫一次；
“接納單位評價”的等第（優、良、合格、須努力）由班主任填寫；“學期總評”由班主任評出等第。
“家務勞動”欄目中“接納單位評價” 的等第（優、良、合格、須努力）由家長填寫；
4、體育健身情況記錄表
由班主任指導學生填寫；“互動留言”選擇1—2個專案填寫即可。
5、校園文化活動情況記錄表
班主任指導學生期中、期末各填寫一次；“活動表現”由班主任評定。
6、課外閱讀情況記錄
由班主任指導學生填寫。
7、收穫園
由班主任在期末指導學生填寫，具體要求詳見本頁“說明”。
8、學習小檔案
由班主任指導學生將課程學習的成果貼上在此。
9、學生髮展性綜合評語
由班主任在期末撰寫學生綜合評語，在規定時間內完成，評語一式三份（《學生成長記錄冊》、《學籍卡》、綜合素質評價表）；本欄目請學生、家長分別寫“我的話”、“爸爸媽媽的話”。
B.學科教師填寫要求：
1、考試成績填寫要求：
考試學科：語文、數學、英語、物理、化學
①成績分成：平時成績、期中成績、期末成績
②評價方法：百分制
非考試學科：（基礎型課程、拓展型課程、探究型課程）各個年斷均採用等第制，六至九年級用：優秀、良好、合格、不合格表示。
2、學科互動板塊填寫要求：
各學科教師按照班主任組織好的評定小組組織好該學科的學生自評、生生互評以及師生互動留言的內容的填寫，將這一填寫也作為學科教育的一個有機組成部分。
C．用筆要求：黑色水筆填寫，注意字跡工整
三、其他相關說明：
1、《學生成長記錄冊》中的“學生髮展性綜合評語”，可以將學生綜合測評中的評語列印後，貼上在相應欄目中。
2、關於“學籍卡”填寫的時間、專案、物件及要求：
填寫時間：期末考試階段，每學期放假前上交教務處。
填寫專案：必修課成績、活動課成績、品德評語、健康情況、體育達標情況。 填寫物件：所有在籍學生。
填寫要求：（根據教育局學籍管理要求）
①用黑色水筆填寫；
②學業成績的填寫要求：六至九年級級按照百分制評價學生的學業成績，填寫的成績中除平時成績、期中成績、期末成績外，還包括學期總評、學年總評，計算方法如下：
學期總評：平時成績（30%）+期中成績（30%）+期末成績（40%）； 學年總評：第一學期總評（40%）+第二學期總評（60%）；
③由教師填寫，班主任稽核，發現遺漏請及時補好；
④學生品德評語由班主任手寫，不可用列印好的紙貼上去，寫完後簽好班主任名字；
3、《學生成長記錄冊》填寫要求第二學期同第一學期。
篇二：初中學生成長記錄冊成長檔案
姓 名：
班 級：
級
班 學 號：
卷首語
人的一生是偉大的，人的成長過程是漫長的，人一生的經歷是豐富而又精彩的。這裡記載了我學習與發展的過程，展示了我取得的最佳成果，還有對自己發展水平的評估。 成長記錄冊，我忠實的.朋友。
翻開它，就是翻開了我的成長曆程。我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的體驗，我的感悟，都歷歷在目。
翻開它，就是翻開了我的輝煌歷程。我每一次取得的小成就，我每一次的勞動成果， 我的喜悅，我的自豪，都溢於言表。
翻開它，就是翻開了我的警示目錄。每一次對我的發展有借鑑意義的錯誤，從中我應該吸取的教訓，都告誡我，什麼是錯，什麼是對。
成長記錄冊，一個多麼有意義的夥伴，它伴隨我的成長的每一步。
成長記錄冊，一個多麼令我自豪的場所，它給了我人生髮展的信心。
成長記錄冊，一面多麼明亮的鏡子，它告訴我，我的今後向著什麼方向發展?
畢業語 演員抹去青春的淡妝；掌聲化作離開的足跡；歲月在四 季間交替輪迴；我們在磨練中逐漸成長。
結束了，初中生活終究是結束了，再多的回味也比不上，已經流走的三年時光。然而我們還是要前進的，一時的痛苦
總要被邁出的步伐所取代，我們的經歷也會成為翻過去的一頁。
對前途的追求與對分開的不捨合在一起，是一個字，那就是“惜”，珍藏起曾經的記憶吧，畢竟那是我們友誼的見
證，也是我們青春年華的美好所在，但眼前的時光務必要珍惜，前進的旗幟也要繼續飛揚！
合上成長記錄冊，也合上了初中的最後一頁。相聚沒有 想象的那般轟轟烈烈，沒有擁抱，沒有淚水，只需我們相信：
雖然分開了，但永遠是朋友。沒錯，最後的離別沒有到來，因為定塘中學永遠屬於我們，這個班級永遠屬於我們。勇敢的揮揮手，說聲再見吧，因為說過了再見，一定會再見??
篇三：初中生成長記錄冊之學生畢業自我評價、班主任畢業評價及家長畢業評價
一、我的孩子在初中三年的學習過程中，積極努力, 銳意進取，品德端正。在班級當中能夠發揮模範帶頭作用，並且為班級和學校做出貢獻。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。繼續發揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛！家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福！
二、我的孩子在過去的三年學習生活中，能夠尊敬師長，團結同學，積極參加集體活動，養成了較強的集體觀念。曾經的一些小毛病在初中的三年裡基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，並且能大膽地表達出來。對於未來，我希望孩子能繼續發揚自己的優點，改正缺點，以務實的學習態度開拓人生。
三、我的孩子在初中三年的學習生活中，刻苦努力，品學兼優，成績優異。曾經的一些小毛病在初中的三年裡基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，並且能大膽地表達出來。總之，我的孩子是一名身體素質良好，且在德、智、體、美等方面全面發展的好學生。
四、我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，到高一級學校裡，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。總之，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收穫。希望我的孩子在成長中更注重細節，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。
五 、在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。樂於助人，待人友善。能儘量幫幹家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓!
六、我的孩子在初中三年的學習中，認真學習，多次在考試中取得了優異的成績，得到了老師們的廣泛好評。孩子，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子裡，你一定會加倍努力，加倍勤奮，一定會不斷的超越別人，超越自己。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今後的前道路上更上一層樓!
七、我的孩子在這三年的學習生活中，能自覺遵守<<中學生守則>>，表現優良。你是一個富有責任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的高中裡能改掉壞毛病，並注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我！尤其是在進入初三以後，我的孩子學習積極性大幅度提高，學習興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹慎謙虛的心去對待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時，我的孩子在其他方面也有很大提高，時刻聽從老師的教導,並且多次得到任課老師的好評。希望我的孩子以後更加努力，取得更大的成績。
八、在過去的三年裡，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多麼幸福的事情。在這青春勃發的三年裡，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！孩子，到高一級學校裡，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。我們以你為驕傲，因為你是一個放飛心靈快樂的好孩子。
九、我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。望我的孩子能發揚自己的責任心、自信心，以優異的成績迎接美好的高中生活。
十、時光飛逝，三年來我的孩子不論是在學習，還是在生活方面都取得了很大的進步。孩子，到高一級學校裡，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。看到你開開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。
十一、在過去的三年裡，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多麼幸福的事情。在這青春勃發的三年裡，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進步。
十二、在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。孩子，到高一級學校裡，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。你品學兼優，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟樑之才。
十三、在過去的三年裡，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多麼幸福的事情。在這青春勃發的三年裡，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人
懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。總之， 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生。
十四、經過3年學校系統的管理和學習，培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德；讓孩子具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽等品質。孩子，到高一級學校裡，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養你的心靈。你品學兼優，真的很可愛！相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟樑之才。
十五、我的孩子三年以來成績優異，勤奮努力，熱愛集體，團結同學，能夠在班級中起好帶頭作用，是老師的好助手，同學的好夥伴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。學習之餘，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。總之， 我的孩子是名德智體美勞全面發展的優秀中學生。
篇四：學生成長記錄冊填寫模版
雲南省普通高中學生成長記錄——基本素質發展(高一年級)
雲南省普通高中學生成長記錄——班主任評語表
雲南省普通高中學生成長記錄——學生自我反思與評價
雲南省普通高中學生成長記錄——家長反饋意見表
雲南省普通高中學生成長記錄——其他事項記錄
雲南省普通高中學生成長記錄——研究性學習活動登記表
雲南省普通高中學生成長記錄——班主任評語表
雲南省普通高中學生成長記錄——學生自我反思與評價