工作經歷總結
工作經歷總結
20**年9月2日，帶著縣教育局的通知，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為特崗教師踏上了去靈龍中心小學任教的路途。做為一個剛剛畢業的年輕大學生，我深深知道，單純搞好自己的教學，並不是什麼困難的事情。然而，現實是殘酷的，簡陋的教室連黑板也沒有，有的是一張張熱情和渴求知識的小臉龐，孩子們向我鼓掌用犀利的眼神打量著我，使我感覺到自己作為教師應有的責任。
進入一個全新的環境我擔任三年級的數學、英語教學工作以及班主任工作。教材是新的，學生是新的，領導同事是新的。儘管之前已調整好心態做好“入鄉隨俗”的應適。但初接觸還是恍恍然然。這些孩子的文化知識遠不如城裡的孩子，是由於父母文化水平的侷限，教育觀念的偏差，忙於打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，孩子回到家裡要麼看電視，要麼在外面玩耍等。各方面發展是“自然狀態”。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學生思維緩慢，語言蒼白，作業拖拉也就不足為奇了。學生的認知水平遠在意料之外。透過與學生的接觸並向同事請教之後，對教學工作的策略作了一些調整。原來，自以為成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些點子，一切從頭開始。
在這種情況下我下定決心，不管遇到多大的困難，一定努力解決困難，儘自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。踏踏實實做人，兢兢業業工作，我充分利用課餘時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善於用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中昇華。
剛開始，超負荷的工作讓我有點吃不消，清貧的鄉村生活也讓我覺得乏味。尤其是一到週末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底湧起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會湧上心頭，有什麼理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢？學生李萍性格孤僻，衣服又髒又舊，成績差。我透過調查得知孩子的父母均已年過六十，家住偏遠的山坡上，父母從不到學校瞭解孩子的生活和學習狀況，於是我利用班會的機會開展一些同學之間互助互愛的活動，是她感覺到了班集體的溫暖。並用我的課餘時間幫她鞏固知識輔導她學習，記得那時寒冷的晚上，她發燒到40度在宿舍裡不停的哭，我得到訊息後帶她到醫院打針 陪她一直到凌晨兩點。看著單薄的身軀，我將自己的幾件厚衣服送給了她。我的這些小小的舉動溫暖了孩子的心，漸漸地，她的成績進步了，臉上露出了笑容，還多了許多互相關心的小朋友。 學生田長奎是一個有大腦智障上了五個一年級的學生，但就是這樣一位學生他身上有著踏實勤奮的優秀品質，我號召同學們主動幫助他鼓勵他，每節課只要是簡單問題我都會提問他給他信心。經過一年的堅持努力他的.成績都有所提高尤其是英語成績從十幾分提高五六十分。現在再也沒有人嘲笑他了，同學們給他更多的是關懷和幫助，他充滿了自信和陽光。
學生毛栓的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過七十的爺爺過日子，缺少關愛，他性格孤僻不善交流。經常為了小事和同學打架。因此在一些集體活動中我盡力讓他去表現自己並在思想品德上教他做人的道理。現在他已經是一個守紀律懂禮貌團結奮進的乖學生。我關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、飢寒飽暖。有的學生身體虛弱，經常生病。每次我都及時把孩子送到醫院治療，為他們墊付醫藥費。
加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才幹、提高素質的重要途徑。因此，我雖然在學校的教學生活非常辛勞，但我經常還是早晨天矇矇亮就起床，一直忙到晚上9點後才能回房間休息。根據本班級實際情況，認真備課、上課、認真批改作業。經常只能利用晚上時間批改作業，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向學校各級領導學習學校管理、向廣大教師學習學生管理的實踐經驗。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態，踏踏實實，從實際出發；才能精益求精地做好各項工作。經常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業務水平，一方面向執教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。
兩年多以來，我上了許多次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流，還撰寫了四年級綜合實踐案例，獲商洛市三等獎。年終評比，我所在班級被學校評為文明班級，我的這些教學成果也得到領導的肯定。雖然工作很累但我有一種很強的成就感。 我決定在以後的工作中更加嚴格地要求自己。 謙虛謹慎, 戒驕戒躁， 虛心學習同事的先進 教學經驗,主動與同事搞好關係。言語謹慎, 舉止得體, 處處以一個人民教師的標準要求自己。 在其它方面, 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業技術, 爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績. 但我有決心在學校安排的各項工作中, 任勞任怨, 全身心地對待教學工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生。