中考作文複習備考
寫作文時，我們應該首先調動自己的情感。情感 不是可有可無，有了，你的筆下就彷彿有神靈相助，寫 出來的話語連你都吃驚，反之，有了上句沒下句，磕磕 絆絆，你寫得困難，看得人也難受。但是，情感又不是 召之即來的東西，得用心培養，所以，中考複習階段， 千萬不可把作文丟在一邊，只要你不斷地練，情感就 會垂青你，在你考試的時候助你寫出好文章。
其次，要寫自己熟悉的生活，拿出“精品”。我們 每個人生活的環境不一樣，感受也不一樣，你要把你 最熟悉、感受最深的事情寫出來，要寫好一篇文章，一 篇寫好了，其他文章也就會寫了。你要注意把以前寫 過的文章按類整理一下，每一類文章爭取拿出一個 “精品”，這樣，中考時你就不會什麼都從零開始，而 能在原來的基礎上，提高一個層次。
再次，要注意利用已有資源，充實自己的文章。 我們學過的課文不要不管，要在複習中領悟其中寫作 的奧妙，並且，有些材料我們寫作時可以直接拿來用。 其他學科的知識也不能忽視，往年不是有同學利用數 學的解題過程結構文章，讓人津津樂道嗎?歷史知 識、政治知識更是和作文有著直接的聯絡。“行萬里 路，讀萬卷書”，要注意用自己的眼去看，用自己的腦 去想，只要是自己的，你的文章肯定有特色，閱卷老師 也會毫不吝嗇地給你打高分。
【精題訓練】
(一)命題作文
1．為夢想而歌
要求：文體不限；篇幅在500_800字之間；文中 不得出現真實的人名、校名和地名。
2．仰望星空
要求：展開想象的翅膀，文體最好是散文或詩歌， 字數不限；文中不得出現真實的人名、校名和地名。
3．苦樂年華
提示：生活中有苦也有甜，有悲也有喜，酸甜苦辣都是歌，就用你的筆盡情地抒寫一次吧。
要求：文體不限；字數在500以上；文中不得出現真實的人名、校名和地名。
4．發現的快樂
要求：文體不限；字數在600左右；文中不得出現真實的人名、校名和地名。
5．名言伴我行
提示：名言之所以成為名言，就在於它揭示了事物發展的規律，能給我們心靈的慰藉。與名言為伴，我們會活得更充實，更有方向性，那你就把對名言的感情寫出來吧。
要求：除詩歌外，文體不限；字數在500以上；文中不能出現真實的人名、校名和地名。
6．老師，我想給你提個醒
提示：我們每天在接受著老師的教育，我們也在每天檢閱著老師的教育，有的老師辛辛苦，但未必成績好，有的老師冤枉了學生，未必知道。從宏觀上說，老師都希望學生上進，但方法不一定都恰當，也許你的一句提醒，老師會省去好多的麻煩，提高其教育的功效，那麼你就抱著負責的態度，給老師提個醒吧。
要求：①要以情感人，以理服人；②字數在500以上；③文中不能出現真實的人名、校名和地名。
7．精彩瞬間
要求：①文體不限；②字數在500--800之間；③文中不能出現真實的人名、校名和地名。
8．風景這邊獨好
這裡的風景既指自然風景，也指美好的事物，或理想中的境界。
要求：文體不限；字數在600左右；文中不得出現真實的人名、校名和地名。
9．邂逅
提示：可以寫成小小說，也可以記敘自己真實的一件事。
要求：①要注意人物形象的塑造，要注意抒發真情實感；②字數在500--800之間；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
10．想說愛你不容易
要求：文體不限；字數在500--800之間；文中不得出現真實的人名、校名和地名。
(二)半命題作文
1．當_____ 時候
要求：①在橫線上填寫適當的詞或短語，把題目補充完整；②篇幅在500—800字之間；③文中不得出現真實的人名、校名和地名；④文體不限。
2．我因__________而感動
要求：①在橫線上填寫適當的詞或短語，把題目補充完整；②要有真情實感；③篇幅在500--800字之間；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
3．______在我心中
要求：①請將題目補充完整(如“你”“幸福”等)；②篇幅在600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
4_______與______
要求：①請將題目補充完整；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
5_______是______
要求：①請將題目補充完整；②文體不限；③篇幅在500--800字之間；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
6．談______
要求：①請將題目補充完整(如“衣著…‘理想”等)；②寫成議論文或散文；③篇幅在500字以上；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
7．_______的秘密
要求：①在橫線上填寫適當的詞或短語，把題目補充完整；②寫成記敘文或說明文；③篇幅在500以上；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
8．從______到______
要求：①請將題目補充完整；②文體不限；③篇幅在500—800字之間；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
9．______的雨
要求：①請將題目補充完整(如“四季”“文人筆下”等)；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
10．走進_______
要求：①請將題目補充完整(如“科學…‘自然”“你的世界”)；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
(三)話題作文
1．美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；藍藍的天空，因為有了白雲的點綴，才顯得靜穆和安詳；寬廣的大地，因為有了萬物的生存，才顯得和平和馨香。一個人，一個家庭，一個國家也只有互相依存，互相促進，才能共同發展。和諧無處不在，和諧猶如一幅畫，好似一首歌，請你以“和諧”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左
右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
2．水，剛柔並濟，儀態萬千，時而是緩緩的小溪，時而是飛瀉的瀑布，時而是無垠的大海。水慷慨，水博大，水崇高，水妖嬈，請你以“水”為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500—800字之間；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
3．X年X奧運會正向我們走來，我們期待，我們祝願，請仔細觀察你身邊人的生活和精神狀態，以“奧運”為話題寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500—800字之問；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
4．下面是關於“生命”的十條名言，讀後請以“生命”為話題寫一篇作文。
生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發育和人體的健康分開。——車爾尼雪夫斯基
人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。 ——亨利·門肯
人生的光榮，不在永不失敗，而在於能夠屢撲屢起。——拿破崙
我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是 現在共同生命的一部分，同時也是後人生命的開端。 如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會 一天比一天更美好。——華羅庚
能將自己的生命寄託在他人記憶中，生命彷彿就加長了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下於天賦的生命。——孟德斯鳩
構成一個人生命特殊性的，並不是他對於本能的順從，而是他對於本能的反抗。——梭羅
節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也即等於延長了人的生命。——魯迅
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 ——列夫·托爾斯泰
要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
5．閱讀下面的一段文字，以“習慣”為話題作文。
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭 千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度 和泰國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時 候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小 象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不再掙 扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎 從小吃素，直到小虎長大。老虎不知內味，自然不會 傷人。馴虎人的致命錯誤在於他摔了跤之後，讓老虎 舔淨他流在地上的血，老虎一舔不可收，終於將馴虎人吃了。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。虎曾經被習慣綁住，而馴虎人則死於習慣(他已經習慣於他的老虎不吃人)。習慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然，比如那隻偶然嚐了鮮血的老虎。
要求：①自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
6．閱讀下文，按要求作文。
決定心情的是心境
蘇格拉底還是單身的時候，和幾個朋友一起住在一間只有七八平方米的房子裡，但每天總是樂呵呵的。有人問他：“那麼多人擠在一起，連轉個身都困難，有什麼可高興的?”蘇格拉底說：“朋友們在一起。隨時都可以交流思想，交流感情，難道不是很值得高興的事嗎?”
過了一段時間，朋友們都成了家，先後搬了出去．屋子裡只剩下蘇格拉底一個人，但他每天仍很快樂。那人又問：“你一個人孤孤單單的，有什麼好高興的?”蘇格拉底說：“我有很多書啊。一本書就是一位老師，和這麼多老師在一起，我時時刻刻都可以向他們請教，這怎不令人高興呢?”
幾年後，蘇格拉底也成了家，搬進了七層高的大樓裡，他的家在最底層。底層在這座樓裡是最差的，不安靜，不安全，也不衛生。那人見蘇格拉底還是一副其樂無窮的樣子，便問：“你住這樣的房子還快樂嗎?”蘇格拉底說：“你不知道一樓有多妙!比如，進門就是家，搬東西方便，朋友來訪容易……特別讓我滿意的是，可以在空地上養花、種菜。這些樂趣呀。沒法兒說!”
又過了一年，蘇格拉底把一層的房子讓給了一位朋友，自己搬到了最高層——因為這位朋友家裡有一位偏癱的老人，上下樓不方便。
搬到頂層後，蘇格拉底每天仍是快快樂樂。那人挪揄地問他：“先生，住七樓有哪些好處呀!”蘇格拉底說：“好處多著哩!僅舉幾例吧：每天上下幾次，這是很好的鍛鍊，有利於身體健康；光線好，看書寫文章不傷眼睛；沒有人在頭頂干擾，白天黑夜都非常安靜。”
後來，那人遇到蘇格拉底的學生柏拉圖，他問：“你的老師總是那麼快樂，可我卻覺得他每次所處的環境並不都是那麼好呀!”
柏拉圖說：“決定一個人心情的，不是環境，而是心境。”
要求：①以“心境”為話題作文；②文體不限；③篇幅在500-800字之問；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
7．現在是一個網路的時代，網上學習，網上購物，網上聊天·…一網路給我們帶來生活的便利，也給我們帶來不盡的煩惱，我們該怎樣看待這一個網路的世界?請你以“網路”為話題寫一篇作文。
、 要求：①題目自擬；②文體不限；③篇幅在
500—800字之間；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
8．人的性格千差萬別，人的性格千姿百態，理解人，尊重人，欣賞人，塑造出不同性格的人，這些都是一種快樂。請你以“性格”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
9．古語說：“會說話，當前花。”現代社會對口語交際提出了更高的要求。一句話可以扭轉乾坤，一句話可以開創一個新局面，“聽君一席話，勝讀十年書。…‘好言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。…‘良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”有的人甚至希望一種開誠佈公，直來直去的表達方式，認為太多的虛偽增加了人們交際的困難，引發了懷疑、驚悸心理。我們應怎樣正確地對待“說話”?請你以“說話”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
10．“陽光是個寶，曬曬身體好。”現在什麼都愛在前面冠以“陽光”二字，如“陽光杯”“陽光書屋…‘陽光工程…‘陽光志願者”等。但在張抗抗《地下森林斷想》裡，陽光卻成了輕忽、冷漠和不公正的象徵，“也許鳥兒掠過山崖，銜叼的草莖曾在這裡(幽暗的峽谷)落下過草籽兒，但是草籽兒沒有發芽；也許山泉流過谷底，攜帶過幾粒花種，但是小花兒沒有長大。都說陽光是公平的，在這裡卻不，不!它沉湎於高山大川平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由於好奇而向谷底窺測，也是斜視著，沒有幾絲暖意。”“都說陽光是公平的，在這裡卻不，不!”，你對陽光的認識是如何的?請自擬題目，以“陽光”為話題作文，文體．不限，篇幅在600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
11．綠葉、紅葉、秋葉、落葉，從下面的詩中，你可看到，各有其風韻，各有其精神，那麼就請你以, “葉”為話題作文，文體不限，題目自擬，篇幅在600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
綠葉·紅葉·秋葉·落葉
董忠全
綠葉
你巧用生命的手掌，
採擷著生命的陽光!
義無返顧地扶持著鮮花，
卻從來不曾想到過自己。
鮮花因你的陪襯而更加美，
你因鮮花的豔麗而富有價。
紅葉
北風粗魯地一吻，
羞得她滿臉通紅。
一面是秋演奏的樂章，
一面是春演出的序曲。
春的愛情之火內心沒有熄滅，
臨走時留下一叢含苞的微笑。
秋葉
經過冬春夏的精神洗禮，
你成了季節成熟的標誌。
無論你裝扮得何等美麗，
只要腐敗都應該被掃除。
把一切獻給了豐碩的果實，
安然地迴歸了大地的懷抱。
秋葉
告別了綠色的母體，
孕育著明春的生機。
誰是創造金秋的功臣?
大地獲得最多的'選票。
你是給冬傳遞的資訊，
你是給春發出的請柬。
(四)材料作文
1．閱讀下面一段材料，然後自擬題目，寫一篇文章，字數在500以上。文中不得出現真實的人名、校名和地名。
一個孩子在外婆家和奶奶家判若兩人。
每次在外婆家，外婆都對他讚不絕口：“這麼好的小孩子真是難得，小小年紀就懂禮貌，還知道吃東西的時候要分一份給外婆!”
可到奶奶家卻是另一番景象了。
一進門奶奶就開始數落：“像你這麼調皮的孩子真是天下難找，要多搗蛋有多搗蛋，還整天搞惡作劇。”
再看看孩子，帽子歪戴著，鼻涕也不擦，一副毫不在乎的樣子。
什麼原因?
外婆總誇他，於是，越誇越好，在外婆家，他就是好孩子；奶奶老是訓斥他，越罵越糟，在奶奶家，他就是壞孩子。
2．讀了下面的《大老鼠的經驗》，你有什麼感想?自擬題目寫一篇作文，篇幅600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
大老鼠正在洞中休息，一隻小老鼠跌跌撞撞來到大老鼠身邊，氣喘吁吁地說：“不、不好了，我們要遭殃啦!”大老鼠問：“你這麼慌慌張張，究竟出了什麼事?”小老鼠一邊擦著頭上的汗，一邊說：“我親眼看見房主買回來三隻貓，用來對付我們。如果一隻貓還好一點。三隻貓聯合起來對付我們，我們只有死路一條了。”大老鼠不慌不忙地說：“你錯了。據我的經驗，如果房主買回一隻貓，我們的日子就難過了。如今買回三隻貓，我們倒可安安穩穩過日子，保證平安無事。”小老鼠不明白其中道理。大老鼠說：“三隻貓在一起難免會出現矛盾，互相排擠，勾心鬥角，我們可以利用他們的矛盾，坐山觀虎鬥。他們忙於內戰，哪有心思來對付我們呢?”
三隻貓不幸被大老鼠言中，真的是各不相讓，爭風吃醋，內戰不斷，誰也沒有心思去抓老鼠。
有位家長為鼓勵孩子愛勞動多幹活，就在家務活上來了個明碼標價：掃地一次一元，擦桌一次兩元，洗碗一次一元……美其名日培養孩子從小學會理財，還當成經驗登在報上，向人推廣炫耀，意思是做家長者有與時俱進之舉。
你同意這位家長的做法嗎?聯絡你自己的切身感受給這位家長寫一封信，談談你的看法。字數在500以上，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
3．據《廣州日報》X年X月X日報道：目前，不少幼兒園為了搞好品牌宣傳，提升自身形象，紛紛將慶祝“六一”的文藝匯演開到了五星級大酒店，但卻苦了家長的腰包。據記者調查，廣州市僅中國大酒店今年(X年)就有上百家幼兒園預定宴會廳，“六一”前後的宴會場所已被訂滿。
看了上面的報道，你有什麼感想?自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
4．閱讀下面一段文字，按要求寫作。
學生們向蘇格拉底請教怎樣才能堅持真理，蘇格拉底讓大家坐下來。他用手指捏著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”
然後，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“哪位同學聞到了蘋果的味兒?”
有一位學生舉手回答說：“我聞到了，是香味兒!”
蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，慢慢地從每一位同學座位旁走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”
稍停，蘇格拉底第三次走到學生中，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。這一次，除一位學生外，其他學生都舉起了手。
那位沒舉手的學生左右看了看，也慌忙舉起了手。
蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一個假蘋果，什麼味兒也沒有。”
這個故事一定引發了你好多感慨吧?可悲的是，生活中這樣的事還有很多，請你從這個材料出發，自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
5．閱讀下面一段文字，按要求寫作。
一次，一位著名的演說家手裡高舉著一張20美元的鈔票，面對會議室裡的200個人問道：“誰要這20美元?”下面舉起了一隻隻手。
他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。
他又說：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。
“現在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們．你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待這張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒甚至粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
要求：①根據材料，自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
6．閱讀下面一段文字，按要求寫作。
拿破崙在一次與敵軍作戰時，遭遇頑強的抵抗，隊伍損失慘重，形勢非常危急。拿破崙也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破崙渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰鬥。只聽他大吼一聲：“衝啊!” 他手下計程車兵見到他那副滑稽模樣，都忍不住哈哈大笑起來，但同時也被拿破崙的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰士們群情激昂、奮勇爭先，終於取得了戰鬥的最後勝利。
這個故事給我們揭示出一個什麼道理?請你自擬題目寫一篇文章，篇幅在600字左右，文中不得出現真實的人名、校名和地名。
7．閱讀下面一篇短文，按要求寫作。
昂起頭來真美
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店買了只綠色蝴蝶結，店主不斷讚美，說戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由得昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的讚美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人相碰時弄丟了。
要求：①根據短文講述的故事，自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在500字以上；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。
8．品讀漫畫，再看資料，根據要求作文。
資料：從X年X月X日起，新修訂的《中華人 民共和國未成年人保護法》開始實施，新的《未成年 人保護法》規定，學校的教職工應當尊重未成年人的 人格尊嚴；任何人不得不經過未成年人同意，察看他 們的日記、信件等。
要求：①根據漫畫和資料內容寫一篇文章；②題 目自擬；③篇幅在500字以上；④文中不得出現真實 的人名、校名和地名。
9．閱讀下面材料，按要求作文。
在亞馬遜熱帶雨林有一種蜂鳥，它們家族規定．飛翔時只准向前，不準向後退。如果有蜂鳥臨陣退縮，將被同類啄死，它們的這種傳統久而久之，也成了家族的榮譽，在鳥界廣為傳頌。有一天，它們飛翔時碰倒一片失火的森林，火勢很大，烈焰沖天。一部分蜂鳥動搖了，說：“火勢太大，我們還是先後退吧。否則有可能全軍覆沒。”蜂鳥王說：“不能後退!火勢再大，我們也要向前衝，我們要維護家族的榮譽。家族的榮譽高於一切。”
要求：①根據材料自擬題目寫一篇文章；②文體不限；③篇幅在600字左右；④文中不得出現真實的人名、校名和地名。