高考複習指導必讀

高考複習指導必讀

高考複習不但要循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，還要明確一份有效的考試卷其難度應該是遵循3：5：2的定律，也就是高考題的難度分佈為30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。在高考複習的時，明確了此定律，一定會對你提高高考分數有所幫助的。

時間分配：把80%的時間和精力用於80%的內容

在複習迎考的階段，不少學生的複習重點常會放在那20%甚至是10%的那部分內容上，我曾經聽說有一所學校的高三月考內容是把歷年來錯誤率最高的題目集中起來讓學生做，結果當然是可想而知的，考出來的成績個位數的也有，學生的信心大受打擊。其實這類錯誤率最高的題目大多屬於10%的題目，假如同學們把自己的注意力集中在這部分的內容上，明擺著是長考試的威風，滅自己的志氣。且不符合高考本身的複習策略。

找準位置：80%的內容適合80%的考生

高考還牽涉到填志願的問題，自己有沒有機會衝一衝，跳起來摘一摘那高高掛起來的蘋果;自己有沒有必要去攻一攻那20%和10%的難題呢?那麼弄清楚自己在所有考生中的相對位置也很重要。你先要考慮的是你所在的學校屬於什麼性質的，市重點、區重點還是普通高中，你的學校在全市或全區的排名位置在哪裡，然後再考慮你在學校的位置，兩者結合起來考慮，你大致可以推斷出你在全體考生的位置是否在70%左右，還是優秀的'20%，還是出類拔萃的10%，然後，你就可以安排你的複習策略，主攻哪一部分的內容。其實，在複習時，如果你能很好地管好那80%的內容，然後再挑戰一下20%的那部分。對於學習成績中等的同學來說，在高考最後複習階段，一定要捨得拋棄難題。之前模擬考試的有些卷子整體難度大，有利於提高水平;但對於高難度的題，一般則採取擱置的態度。以基礎和中等難度的題為主，保證做題的準確、速度，在這個基礎上適當再做些難題以應考試之萬一。

不同層次的考生應該根據自身情況確定高考目標

高考是一種區分型的考試，所以不可能指望所有的同學都考得多麼好，因此要結合自己一貫的情況為自己訂出一個明確的目標：一曰總分要達到多少;二曰具體到各科又要達到多少分。一定要實事求是地估計自己的能力，切忌好高務遠，然後結合高考“3：5：2”的難度分佈確定自己的主攻方向。對於基礎好的考生，不用過多地糾纏於簡單題，而應把主要精力放在中等難度題和難題上;對基礎不是很好的考生，應在充分練習了簡單題和中等難度題的基礎上來試攻難題;對基礎不好的考生，也許連中等題都感到一定困難，那就應該從解決簡單題入手，逐步過渡到中等題，大膽地放棄難題。所謂“放棄”，就是平常基本不做難題，考試時也不過多糾纏於難題，能做多少算多少，一旦做不出就馬上略過。之所以建議基礎不好的考生這麼做的原因有以下幾點：

首先，高考中的難題只佔約30分，基礎題有120分之多，好好地把握這120分，爭取提高做題的成功率，若各科都考到110分以上，高考成功就有了相當的把握。

其次，高考不但考解題能力，而且考解題速度，題量相當大，以至大多數同學來不及做完考卷，這時如果你過多地糾纏於難題，浪費了寶貴的時間，該做出的題沒了時間，就太不合算了。很多同學總是這也丟不了，那也放不下，結果必然是雙重地浪費時間——複習時間和考試時間，所以請同學們認真考慮，相信你能作出明智的選擇。

第三，適當留出檢查時間，提高正確率。不管何種程度的同學都容易忽視這個相當重要的問題：高考的時間非常緊張，極少有人能留出足夠的時間作全面檢查，因此，在提高做題速度的同時必須在平時就注意提高做題的正確率，儘可能在考試時做第一遍難度小的題時就做圓滿，不寄希望於再檢驗，然後，儘可能地留出十分鐘左右時間檢查有希望的得分題，因為這最後十分鐘也許你做不出的難題已經希望不大了，所以有必要引起特別注意。

高考決不是僅憑一些“定律”便可所向披靡的，它是需要考生們用刻苦的學習去圓自己理想的夢。每個人的自身條件和外部環境都是各有差異的，希望大家能夠借鑑高考複習的黃金定律，結合自己的實際情況，努力實現自己的理想!