高考數學總複習方法
北京四中數學名師苗金利老師，結合教學實踐，給廣大師生奉獻了一場精彩的講座科學的數學複習方法，現場氣氛熱烈，掌聲不斷。
苗金利老師現任北京四中高階數學教師，奧林匹克數學競賽高階教練，中國數學學會會員。曾榮獲全國青年教師課堂教學競賽一等獎，連任高三實驗班數學課教學、班主任14屆，過去數年間其指導的高三畢業班，高考數學單科平均分140以上，奧林匹克競賽輔導多人獲得全國金獎。
苗老師在講座中說，小學、初中階段採用模仿與記憶的學習方法是行之有效的，但是到了高中階段則顯得遠遠不夠，需要最佳化提升學習方法和策略。苗老師說要強調六個方法配方法、換元法、待定係數法、判別式法、反證法、割補法;六個思想函式與方程的思想、數與形結合的思想、分類與綜合的思想、化歸與轉化的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想;四個邏輯思維分析與綜合、歸納與演繹、分類與比較等。從高一開始，同學們就要主動嘗試進行觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動，逐步形成自己對數學知識的理解，在學習過程中建立系統的知識體系，按照教材編寫遵循的'逐級遞進、螺旋上升原則，體會數學知識之間的有機聯絡，感受整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解題的能力。
四中的做題理念
以不變應萬變，以少對多
學理科的都知道一個順口溜：物理難懂，化學難記，數學有做不完的題。苗老師說，既然有這麼多做不完的題，就需要找方法。他說四中的教學方法就是：以不變應萬變，以少對多。
苗老師強調了四大能力，第一，在高中數學中，函式是重點，所佔分數在三分之一左右，學好函式非常重要。第二，運算能力要尤其注意這裡的運算能力不是要做很多題，而是要做經典的好題，做精。第三，要學會方程的思想方法。世間萬物都有數學，而所有的數學問題都可以轉化為方程，所以要很好地利用這個思想解決數學問題。第四，要注重實踐能力和創新意識。他說，創新意識是2008年考綱加上的，顯示了未來的高考會越來越重視這方面的內容，題目也會越來越活。
苗老師說，反思和理解數學尤其重要。他提醒大家，挑選教輔，要選那些題前有分析、題中有解答、題後有反思，這樣的教輔可以讓大家舉一反三，以不變應萬變，以少對多《年度高考》一書就是對四中這一理念的實踐。。
苗老師在講座過程始終秉承這一教學理念，從選擇題解法到壓軸題解法，以豐富的例證和詳盡的解說，將其在高考中屢屢斬獲高分的苗式訓練法的精髓授予在場學子，使在場學子茅塞頓開，受益匪淺。讓孩子在接下來的高三複習中找準重點，使備考事半功倍，更能為高三衝刺提供更多的支援。