高考語文答題技巧解讀推薦
主持人：好的，那前兩天我們是分別邀請了高考語文名師就語文基礎知識閱讀，還有高考作文和考生進行了直播的諮詢，今天我們來說一說這個語文的第三期，也是最後一期，特別邀請了高考語文閱卷工作的名師，跟大家分享一下高考語文的答題和得分的技巧，也是北大中文系的博士，京華學校的馬辛，馬老師您好。
馬辛：大家好。
主持人：今天咱們一起來說一說大家關注度比較高的，像語文的題型的改革，備考的一些策略，考生應該怎麼應對？那馬老師您先說一說高考語文題的改革大家怎麼來看？學生應該怎麼應對呢？
馬辛：大家好，昨天王丹寧老師已經把和作文有關的一些問題和大家做了交流，那麼我跟他是有一個明確的分工，接下來我負責作文之外其他部分，那麼在作文之外的部分，今年有一個很大的變化，我們都很清楚，就是去年的兩道閱讀延伸題今年變為一道，20分變成了12分，這樣一個變化，使我們會要有所應對，但是我想先說的就是為什麼要有這樣一個變化？這個變化最主要考慮的因素就是兩道閱讀延伸題在考點設定上它有所重複，那我們過去都知道，兩道延伸題，一個在古詩文，一個在現代文，會考慮到文體的差異。但是經過自10年到今年一共是三年時間的實踐，發現這兩道延伸題它的差別不是很明顯，這個差別主要體現在考點上，考點主要就是我們對文章的理解，再加上自我的領悟，然後就是對於素材的選取，以及文字的表達，這些實際上考點是重複的，他們文體特色並沒有鮮明地體現出來，所以今年是把它變成一道題，另外這樣一個變化對同學們來講也有一個很大的好處，就是我們過去兩道延伸題的話，同學們都會很明顯地感覺到，做答的時候時間壓力會很大，那麼變成一道題，雖然分數沒有變化，還是150分，但是少了兩百字的話，少了一個構思的過程，少了你寫兩百字的過程，這樣的話做答時間會稍微寬裕一些，也是同學們可以期待的。那麼接下來就是這樣一個變化，少了8分，這8分要留給其他題目，這樣一個安排到底是什麼呢？有可能會給3道題，第一道題可能是在文言文後面加入一個新的主觀題。我們知道北京這樣考文言文主觀題的話只有斷句，那麼今年可能會在斷句之外加上一個翻譯，有可能是兩句話讓你自己翻譯，也有可能一句話，很長的句子，多個要點讓你翻譯。那麼這樣的話就會和斷句構成一個互補的關係，另外一種可能性就是古詩詞，那麼我們過去古詩詞多數情況下是一道選擇題加上一道主觀題，去年是兩道選擇題，那麼今年如果在古詩詞增加這麼一道題的話，那麼當然主觀題和客觀題的可能性都會有，都會有，有可能是兩主一客，或者兩客一主都有可能。第三種情況就是在我們的小閱讀，我們現代文閱讀的科技文的部分，我們一般考試情況都是一個選擇題加上一個主觀題，那麼今年的話也是一樣，有可能變成兩主一客或者兩客一主，那麼這8分只能分到兩個小題當中去，那三個可能性到底是哪一個呢？很多老師會帶著同學們猜，同學們自己也會嘀咕，但是我在這裡提醒大家的就是，儘量不要去猜，猜也沒有太大的意義，我們最好還是全面地準備，全面地準備。
主持人：既然您提到全面準備，那就說一說全面應該怎麼準備呢？考生應該怎麼做？
馬辛：主持人這個問題問的非常好，全面在三個題位置不大一樣，我們想一想，為什麼它要把兩道題變成一道題？就是因為考點設定的重複，那實際上我們會發現，今年我們期末考試題結束之後，各區都會對這三個題設定形式有所猜測，這些猜測有一些是，我覺得比較可以供大家參考的，比如說文言文為什麼加入翻譯？因為他可以為斷句做補充，古詩詞它加入一道題，無論是主觀題還是客觀題，我們發現它都是力求在詩歌內容和詩歌形式技巧之間做一個平衡，如果原先的題目是一個詩歌內容題，那麼有些區域的教員他在加題的時候，甭管加主觀還是客觀，都是在形勢技巧、修辭、風格，表現手法這些東西上考慮。那麼詩歌文的話，如果他要加題的話，那原先我們的那道選擇題是問你四個選項哪一個對原文理解有誤？那麼加一道選擇題的話，就可能是哪一個是推斷有誤？理解是就文章本身的意思，推斷是根據文章的意思，去產生邏輯推理。如果加主觀題的話，我們北京卷社科文平時的習慣是主觀題以某種特殊方式來讓你概括全文各段大意，如果加一道主觀題的話，可能會是換一種方式，問你文章中某一個部分，某一個概念，單一的概念他到底該怎麼理解，怎麼剖析。所以我們從各區教研員的猜測當中，我們從延伸題刪掉一個原因當中，能夠看得出來，其實都是務求我們考點分佈的合理性和全面性，這樣的話也提醒我們複習的時候，最好多加考慮。
主持人：好的，馬老師剛才就題型改革一些原因以及應對的策略跟大家做了一些溝通，做了一些溝通，大傢伙這會兒可以傳送手機簡訊到10628821073，來看看簡訊平臺上的問題吧，9397說馬老師您好，我這個默寫題明明都背下來了，為什麼還總是丟分呢？怎麼樣才能記得牢一點？都到這個時候了，真不想再在這個題上丟分了。
馬辛：這個默寫題一般來講，我們的建議是希望大家儘早的把它背下來，不要拖到我們現在已經二輪複習的階段，因為它會對你這個階段的考試備考的心態有比較大的影響，大量接受新的知識不太合適。那麼如果說你已經背下來了，默寫的'時候還會出問題，主要是兩個原因，第一個就是你背誦毫無問題，默寫的時候，因為是書寫出來的，會導致你寫錯字，比方說一些通假字，古今字，你不知道通的是哪一個，另外就是繁難字筆劃非常多的情況，背的時候都非常清楚，但那個字到底怎麼寫，在你印象中光記得下面一坨，左上面一坨，右上面一坨，每一坨是什麼不知道，這是繁難字，或者是一些行近字、音近字這種情況。再有就是第二種原因，就是你在寫出來的時候，為什麼默寫默不出來呢？你背誦的時候是習慣於從前往後背，沒有人是倒背如流的，那你默寫的時候就不一樣了，他有時候就特別討厭，給你下句讓你補上句，這時候對於背誦不紮實的同學就是一種挑戰了，所以我是希望大家不要在平時光考驗自己背誦，你覺得自己背得特別順，特別快，沒有問題，但是寫出來一定要多寫，寫才能發現問題。
主持人：多寫，不光要默背，還要默寫，默寫才行。接著來看聽眾朋友的簡訊問題，再回答一些，依然是9397問的，說老師好，古詩詞的情感的主旨怎麼去找？說有時候不知道說的是什麼。
馬辛：這個古詩詞提供，文字上的難度應該在我們各大題型當中最大的，為什麼最大？首先是文言文和我們有著一種時間的差距，另外和文言文相比，古詩詞也比較大，難度比較大，因為它的資訊量很少，文言文一大篇文章，一個句子看不懂不影響你整篇文章理解，但是古詩詞可能就四句話，一句話看不懂可能它是非常重要的一句話，所以我們對文字的貫通要求比較高。那看不懂他的情感，有時候我們甚至說文字不可能每一個字都摳得很清，那我們可以根據一些其他方面的資訊，比方說你在做這道題的時候，有沒有一上來就特別注意去留意它的詩歌標題當中暗藏著哪些資訊？好比舉一個例子，叫做春日登樓懷歸，這樣六個字的標題，那大家看到標題的時候會有什麼樣的條件反射？你比如說看到前兩個字，你有沒有馬上想到這首詩的意境它是關於春天的，時間特徵，大白天不是春夜，春夜襲雨跟它不一樣，這是白天的特徵，所以時間特徵判斷出來，登樓你就知道登樓是一個高處，高處要看的景色必定是一個宏闊的景象，而不是一花一草，一滴水那樣小的景象，所以對於它的觀覽的角度，或者意向的特徵有很多人有猜測，懷歸、懷念、懷想這是情感，問題是什麼情感？歸的話，那麼我們一般來講，它就是歸鄉，所以這首詩一看到歸，馬上條件反射想出來它可能是思念故鄉的詩，類似於這樣的，再比如說註解，同學們有沒有注意到，對於一個人的註解，作者的註解，那不光是提供了一些生足年、字、號，當過什麼官，做了什麼事，關鍵就是最後他可能會有一句話，此時他正在被貶的路上，此時他剛剛落地，就是科舉剛剛失敗，這樣的資訊可能會指導著你對詩歌情感的理解，甚至於我們選擇題的選項，有的時候也會幫助你去疏通一些你不理解的句子，他那裡頭四個選項，如果你對它的答案比較確定的話，那就說明其他三個句子都是可以利用的，這就是我們判斷情感當然有很多的方法，我只舉出這一些供大家參考，給大家開拓一些思路。
主持人：一張卷子上可能的資訊很多，並不一定要是題目下面的一些字，題目本身和答案本身其實都是可以加以利用的。
馬辛：沒錯。
主持人：有時候就怕學生在真的考試的時候慌，緊張，一看到題，碰著不會做的吧，接下來本來該想到的一些方式方法都忘的，就死摳文體本身了，那說到這兒，其實像這樣的古詩詞，還有文言文，它是比較難的一個地方，在語文考試裡邊。那像這樣的題目，考生花多大的時間去做呢？或者說我就是想不起來，有沒有這樣一個具體的科學的時間的預算？多長時間我應該做完這道題，如果過了這個時間不行的話，那我先往後走。
馬辛：一般來講，我們這個語文考試的時間很分數的比例很特殊，正好是150分和150分鐘，跟別的學科還都不太一樣，那我們這150分鐘的話，我們一般來講的話，理想狀態當然是一分鐘答一分，不過很多題會有一些特例，比如說語基的話，你不會真的花15分鐘做那五個選擇題，那很快就結束，那麼作文的話基本保證60分，我55分鐘左右就差不多了，會有很多題它比較快，默寫你不會用8分鐘去幹那個事，那麼這些題省下來的時間，會更多投入到文言文、散文閱讀，還有延伸，文言文和延伸這兩道題上，散文閱讀可能還差一點，所以這樣的話我們給他的時間，文言文的話一共是12分，四道選擇題，那我建議大家可以是10到15分鐘，我覺得這個就是合理的，文言文讀的時候會很慢，做題會比較快，散文讀起來快，但做題很慢，所以你要小心，不光說讀這個文章花多長時間，還要看題的時間。
主持人：有很多考生其實最頭疼的就是文言文了，這太頭疼了，所以你看這是8715提的就是這個問題，馬老師，問問關於文言翻譯上真的看不懂，你說我現在該怎麼辦？
馬辛：文言翻譯是咱們北京考生最大、最嚴峻的問題，我剛才也說了，咱們今年減掉那8分，很有可能會出現在翻譯上，這也是半年來咋咋呼呼的一直是，有點嚇唬考生那種意思，真有可能。那我們北京考生多年來我們不考翻譯，翻譯也只是客觀題，四個翻譯，人家出題人給你的翻譯你看哪個是錯的，這還簡單一點，如果讓你自己翻譯的話，我們最大最大的問題就是沒有任何的可參考的東西，真題都沒有，真題只有很久以前的時候，剛剛獨立命題的時候有那麼一道翻譯體，基本也不能做看靠，看外省的題的話，就會發現外省的考題，或者全國的考題，他的翻譯題往往是和文章的意思關係非常大的，所以你要想拿那個單獨去訓練的話，你去做那個翻譯體，其實也必須不得不把他的文章都做下來，所以你會覺得很難單獨去練習，那我給大家建議就是什麼呢？就是大家可以把外省題當中那些，其實我在我班上，我在京華學校的班上，我就做了這樣的工作，我知道學生時間有限，我就幫他們把外省題當中那些跟文章意思關係不大的，語境關聯不大的，我把它挑出來，專門給學生做訓練，以此為例子，告訴大家你在翻譯的時候應該注意哪些方法，或者你可以把我們北京自己的模擬題和往年題，那些個選擇的翻譯題，一個題四句話，你把他的翻譯不要，不看，你自己試著翻譯一下，然後他的翻譯就可以是你的一個標準答案，這也是一個很不錯的方法。這題在翻譯的時候要注意什麼呢？實際上我們本著最重要的原則就是字字直譯，很多同學會說我直譯出來之後不像人話，太難看了，那根本文不通字不順，擱到作文裡丟死人了，但是我們不要管那個，我們只要把每一個語法點和詞彙點都翻譯出來，照實翻譯，字字直譯就可以了，什麼時候不直譯呢？那些你直譯出來不能做的，現代漢語和古代漢語無法一一對應的，那個時候我們再意譯，那比如說你包括一些個現代也承認的成語，包括一些個那種典故的資訊，包括一些個倒裝句它的語序必須要調整，那種無法直譯，那就意譯，甚至還有一些修辭，比如說互文，互文照著直譯就沒有互文的效果了，這種什麼情況，就直譯做不到，你才去意譯，如果能直譯就直譯，這是我給大家基本的建議。