高考各科複習策略
語文 研究主觀題的語言表達特點
周小友，周南高三語文備課組長，中學語文高階教師
最後階段語文複習必須要強調三個習慣。首先是歸納總結的習慣，將具體豐富的知識點抽象成知識面知識鏈，尤其是字音字形、成語病句以及文言文的詞義句式等知識點，可以透過知識梳理來加深理解和鞏固記憶。
其次是研究試題的習慣。摸清高考題目的出題特點，既能避免自己在偏題、怪題和超綱題當中耗費精力，又能調整自己的複習範圍和重點。
最後是答題規範的習慣。高考語文試卷除選擇題、默寫題和斷句題外，還有114分的主觀題，很多考生就在這些主觀題上輕易丟分。認真體會這些答案的語言表達特點，對考生規範性的答題是頗有啟發的。
數學 梳理基礎知識是重中之重
鄧永生，周南中學青年骨幹教師，夏遠景名師工作室學員
從歷屆高考的試題來看，每次考試都有近120分是屬於基礎知識的考查。重視基礎知識的落實，是高考複習中的重中之重。
一、要認真學習《2011湖南考試說明》，對《考試說明》中提出的數學概念、公式和方法等考點要逐一疏通，特別是自己平時掌握有一些困難的，要有計劃地查漏補缺，形成合理的知識結構。
二、按高考前三個大題的題型和難度為基準，在三角函式、機率統計、立體幾何與空間向量、函式、導數與不等式的綜合等知識塊進行有針對性地重點突破。
三、重視新增內容的複習。特別是程式框圖、三檢視與直觀圖、幾何概型機率計算、莖葉圖、函式零點的個數、全稱命題和特稱命題的否定、定積分等已成為近年來高考的熱點和重點。
四、學會養成反思的.習慣：要反思在解題過程中運用了哪些知識點、分析題設條件與知識點之間的聯絡，加深對知識的理解；要注意反思所用的方法，總結規律，以達到舉一反三的目的；要注意回憶與該題同類的習題，進行對比分析，找到解這一類題的技巧和方法；要注意反思題中易混淆易錯的地方，要有計劃地推敲“錯題集”。
英語各題型交叉訓練
段波，周南中學英語高階教師
一、練習的整體調配，將各題型按時間交叉訓練，每個星期做一個寫作訓練；聽力每週做三套成套的訓練題。這樣做既不會佔用別的科目學習時間，又可以避免忽略英語某個題型的訓練。
二、注重專題訓練。第二輪的專題複習，老師會注重介紹一些做題的方法，同學們則根據老師的方法對此專題鞏固複習，查漏補缺。
三、注重詞彙積累，詞彙包括單詞、短語、一些固定搭配和習語，但孤立地記單詞是很容易遺忘的，所以建議將詞彙知識題目化、生詞放到短文中去掌握。
四、養成良好的應試速度與規範，在平常練習就要特別注意答題卡填塗的規範化，主觀題的書寫規範（包括大小寫和標點符號等）及嚴格按照題目要求答題。
文綜 以熱點帶考點
代表科目：政治 孫碧波，周南中學一級教師
一、讀原著。深入教材，獨立思考，重築知識樹。
二、看熱點。以熱點帶考點將熱點整合明確考向。
三、練速度。要強化獲取和解讀資訊的能力，提高對資訊感受的敏銳度。
四、學作答。做政治主觀題，要多研究2010年各省新課程背景下高考試題的考點要求和評分標準，注重高考參考答案中體現的答題層次、邏輯關係和答案文字的數量。
理綜 細節決定成敗
代表科目：化學 汪益葵，長沙市明德中學化學教研組組長，中學高階教師
一、突出課本，過好教材關。閱讀教材時，一定要突出主幹知識、重點知識的理解和應用，高考題目千變萬化，但不會離開大綱，不會離開基礎，不會離開課本。