中班個別觀察記錄
透過觀察記錄能幫助老師們找到孩子成長存在的問題。下面是幾篇中班個別觀察記錄，歡迎閱讀參考。
幼兒園中班個別觀察記錄【1】
觀察實錄：
昨天晚上與蕭蕭媽媽聊天的時候，他媽媽反映說最近蕭蕭很受不了在家裡 ，每次只要一不滿足他的要求就大哭再加上這次受傷事件讓他就更厲害了。 每次只要不滿足他的要求就大哭。我們班的蕭蕭小朋友的在幼兒園的時候都非常乖 ，而且象個大哥哥一樣很會管理小朋友的 ，爸爸媽媽為了是傷口不在再次受傷就只好每次都只要他哭就答應他的要求，有一次要求實在太過分了 爸爸媽媽都準備說什麼也不要答應他，可是他的一句話又心軟了，他說：我都受傷了你們還這樣了，你們不愛我了嗎？爸爸媽媽都傻了……結果可想而知。
分析與反思：
現在的小孩都很聰明，特別是蕭蕭小朋友，他可以抓住爸爸媽媽對他的無私的.愛對他的哭沒有辦法這個弱點，就利用哭來達到自己的目的。
具體措施：
為了改正蕭蕭這個毛病我就把他一個人叫了過來和他聊天，問問為什麼會這樣和他講講這樣做的壞處，為什麼不能這樣做，他是個聰明的孩子，一聽就明白了，而且和他約定如果不在這樣做我就私底下獎勵他，使他覺得不用哭比哭能更容易得到獎勵，並和他爸爸媽媽溝通好做好家園共育，而且我會對他進行跟蹤他並且每天都問問他在家裡的情況，透過這樣的辦法一個禮拜來，我發現他哭的現象少多了，這樣，慢慢的幫他改正這樣的壞毛病！
幼兒園中班個別觀察記錄【2】
觀察實錄：
在遊戲時間每個小朋友都在自己的遊戲角里，玩著自己喜歡遊戲。趙梓宇小朋友今天是在娃娃家的。遊戲剛開始十幾分鍾，每個區角都開展的僅僅有條，很和諧的樣子。可是，好景不長，一會兒就人來向我打小報告了。“老師，老師趙梓宇哭了。”我聽了以後趕快跑到了娃娃家去看了看，看到趙梓宇小朋友坐在小椅子上正在抹眼淚呢，樣子還真是很可憐呢。我走過去問他“你怎麼哭了啊！為什麼哭啊？”他邊哭邊說“是樂樂用手拉我耳朵……”看到趙梓宇邊上坐著的樂樂小朋友，問到“樂樂你拉趙梓宇耳朵了嗎？”樂樂看著我說“是的”我又問“為什麼去拉趙梓宇的耳朵呢？”樂樂說“是她先搶我的燒飯的鍋子的。”原來他們兩個是因為一個燒飯的鍋子才打起來的。哎，這兩個人喜歡在一起，可是還經常打吵。
分析與反思：
趙梓宇小朋友平時玩的時候就經常和別的小朋友去爭搶玩具和東西。時常和別的小朋友發生衝突。主要是不肯謙讓，總是想著自己，就算是別人先拿到的東西也會去搶，而且什麼都想要最多的，表現的很霸道很任性。
具體措施：
1、多與幼兒溝通希望幼兒能學會與別人相處時，要學會謙讓，不能什麼都以自己為中心，要學會友好的與好朋友相處。
2、教師及時的與家長溝通，交流，希望家長在家也能讓幼兒學著和別人相處時，能謙讓，家長不能一味的去寵愛，溺愛幼兒，要多與幼兒說道理，讓幼兒懂得相處的樂趣，有朋友是一件很快樂的事情。