勤勞節儉美德少年推薦詞（精選6篇）
美德，美就是美的事物；德，古稱之為得；合起來解釋就是，美的事物可以吸引和得到社會中的一切。下面是小編整理的勤勞節儉美德少年推薦詞（精選6篇），歡迎大家分享。
勤勞節儉美德少年推薦詞 篇1
xx，今年12歲，眉山洪雅縣將軍小學六年級一班學習委員。她很小的時候就經歷了父親去世、母親出走的不幸。不幸的經歷讓她養成了熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行節約、反對浪費，生活簡樸、衣著樸素美好品德。
她自立自強。作為一名失去父母，跟爺爺、奶奶長大的山村孩子，xx從小就沒有享受過在父母懷裡撒嬌的歡樂，而是養成了熱愛勞動、吃苦耐勞的美德，自己的事情自己做的好習慣。她每天要跟著爺爺、奶奶一同去地裡勞動，幫著餵雞、餵豬、燒火做飯……不管家裡的事有多少，她總是利用課餘時間盡力幫著做，從不在爺爺、奶奶面前流露出不滿。因為她的勤勞善良、努力懂事，殘缺的家庭也充滿了溫馨與希望。她的這些表現讓我想起了她在一次作文中寫的一句話“感激遺棄我的人，你們讓我學會了獨立……”她寫的這句話在讓人感到心酸的同時更讓人感到欣慰。的確，她用實際行動證實了年少的她正在學會獨立。
xx不僅生活勤儉，在學習上也勤奮刻苦，她勤儉節約。家庭條件的特殊讓xx得勤儉節約，她從來不跟別人比吃比穿。雖然穿的衣服舊點，但她總是讓自己一身乾乾淨淨；雖然學習用品比別人的花樣少了點，但她總是特別懂得珍惜。在平時生活中，她也並不因為自己物資的貧困而羨慕別人。有一次，她接受好心人的資助後，對老師說：“我也要努力學習，將來長大後我也要去幫助需要幫助的人……”她的一言一行讓人感受到她是一個沒被貧困生活壓垮的孩子。
她勤奮學習。我們xx同學以前在村小讀書，見識比較少，來到中心校後，學校豐富的課外書讓她大開眼界，她快樂地暢遊在知識的海洋裡。經過五年級上期一學期的學習，從沒學過英語的她一下子考了九十多分，超過了許多三年級就開始學英語的學生……她在學習上的勤奮讓她進步很快，一年下來她就進步到了領先位置。她還常常幫助身邊的同學，讓他們和她一同進步。
勤勞節儉美德少年推薦詞 篇2
蔡新茹同學是一個普通的農村小女孩，兩歲時，父母離異，姐姐由媽媽撫養，她跟隨父親。但是由於父親沒有時間撫養她，所以她一直生活在母親的身邊，父親每月只負擔200元的生活費。母親帶著她住在外公家裡，一家六口人（年邁的外公和外婆，還有一個患精神病的小姨媽）就靠她的母親一人用勤勞的雙手掙錢養家。天啊，身體瘦弱的媽媽，怎麼撐得住呀！剛懂事的她決定多為媽媽分擔困難。
天剛矇矇亮，她就在姐姐的帶領下，早早起床，一起做早飯，吃完後，收拾好碗筷，就匆匆地去上學。有時媽媽看見別人家的娃娃有零花錢用，就主動對她說：“孩子，媽媽對不起你，每個星期只給你五角錢，今後條件好了，媽給你補上。”蔡新茹聽了後，十分地感動，懂事地說：“媽媽，我不要更多的零用錢，我天天有飯吃就可以了，吃得飽，不餓，把錢留著，家裡還有很多的用處。”媽媽噙著眼淚說：“孩子，真懂事，我能有你這樣的`一個女兒，我很驕傲。”
今年，姐姐考上了高中，媽媽不得不外出打工，外婆和外公年事已高且體弱多病，於是，她主動承擔起了繁重的家務事。有一次，她獨自一人在地裡除雜草，有位同學找她玩，她說：“沒時間玩，我還要幹活。”同學掃興地走了。其實，她多麼想去玩呀，看到他們跳繩，她多麼想參與其中呀，但是又想到外婆得了嚴重的風溼病，行動不便，洗衣、做飯都要蔡新茹幫忙。“自己一天天長大，就應該幫助家裡多幹一些力所能及的活”，這樣一想，她感覺身上又多了一份責任。
去年春節，她看見外公連一件保暖衣服都沒有，就用長輩們給她的壓歲錢為外公買了一件。外公笑著說：“茹兒，真有孝心。”可是他哪裡知道，這些錢是她打算用來買作文書的，沒辦法，只好以後省吃儉用攢起來再說了。
在日常生活，媽媽的言行潛移默化的影響了她，媽媽從小就教育她：“要養成勤儉節約的好習慣，做一個合格的少先隊員”，媽媽的話深深地印在了她的心裡。記得低年級時寫鉛筆，她用的鉛筆最有特色，每支鉛筆都是寫到手指不能握住時才扔了。她每個作業本都寫得最滿，沒有空白頁。平時用的直尺和三角板、草稿本，好多都是別的同學不要的，扔在垃圾桶裡，她去撿來清洗打理乾淨，自己又拿來使用。
蔡新茹同學，從小勤勞、節儉，是一位勤儉顧家的美德好少年。
勤勞節儉美德少年推薦詞 篇3
XXX，女，今年11歲，是XXX小學四年級的學生，擔任學習委員，她活潑開朗，陽光自信，是一位品學兼優，有著優秀美德的好學生。勤勞節儉就是她最美的閃光點！
勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時候，爸爸媽媽為了生計，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐託付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因為年歲大，手也不方便，照顧自己都是問題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤茁便開始學著洗衣、做飯、做力所能及的家務，分擔家庭的重擔。她不怕苦，不怕累，擔起了大部分的家務，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對於她來說都是家常便飯。
從上小學起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時間把家裡的雞，鴨，豬等餵飽，料理完了家裡的瑣事之後，才趕到學校上課。在上學、放學的路上，有很多同學會去買零食。可是她，卻在撿拾路邊的塑膠瓶，一個一個的存起來，換成一毛一毛的錢攢起來。同學們不理解，總會投入異樣的眼光，但當同學們知道她的故事後，都對他敬佩不已！
節儉，讓她閃耀。俗話說：勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。錢對於她的家庭來說不容易。爸爸年齡大了打工掙錢不易。幸運的是現在政策好，奶奶有點低保金。但是當別的孩子都隨意地花錢買零食的時候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢偷偷地存在起來。當書包壞了，就自己學著用針線自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得乾乾淨淨！在學校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費一粒糧食。還號召其他同學不要浪費，努力向同學們宣傳糧食的來之不易！
最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震後，當學校倡議為災區人民獻愛心時，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來。當老師問她為什麼捐這麼多時，她平靜地說：這麼長時間來，我得到了很多人的關心和幫助。我從心底裡感激他們。現在，我也要獻愛心，這些錢雖然不多，但它代表著我的心意。生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅強樂觀，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節儉美德好少年馬潤茁！
勤勞節儉美德少年推薦詞 篇4
他叫李傑垚，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生於一個經濟不怎麼寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。因此，在學習生活中，他更加懂得勤儉節約的重要性。
生活中，當李傑垚走過洗手池的時候，他會主動扭緊滴水的開關；當他看到課桌上的剩飯，他會主動邀請小夥伴一起誦讀唐詩《鋤禾》；當他丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，他會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，他覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，李傑垚要用到不能再用為止；一枝鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他都不會隨便丟棄。因為他知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室裡，他建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裡，收集起來。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動下，同學們也都養成不亂丟棄學習用品的習慣。
家庭中，李傑垚承擔了力所能及的家務活，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因為來自農村，家裡偶爾會給零用錢，但他將這些零用錢小心地一點一點積攢起來，用於日後購買學習用品，從不捨得亂用。他衣著樸素，只求保暖、乾淨就行，從不與同學們攀比，從小養成了勤勞簡樸的良好習慣。
工作中，作為一名班（隊）幹部，李傑垚積極向學校大隊部獻計獻策，倡議開展爭做綠色小使者環保活動，號召同學們從我做起，從點滴小事做起，透過舉辦環保知識競賽，開展節約用水、收撿塑膠品、回收廢舊電池等環保實踐活動，同學們的環保意識普遍增強，使環保成為大家的自覺行動。
李傑垚是一個很平凡很普通的人，但他努力做一名優秀的少先隊員。思想積極上進、不斷進取；學習刻苦努力、成績優異；工作認真負責、熱情服務；生活勤儉節約，尊重長輩國為他要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。
勤勞節儉美德少年推薦詞 篇5
xxx，女，11歲，現就讀於景州聯小四（6）班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。
xxx同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。
在家裡，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什麼好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留著，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。
在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄；一塊橡皮，她要用到不能再用為止；教室裡，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裡，收集起來。收集變賣的錢當做班費。
她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。
勤勞節儉美德少年推薦詞 篇6
xxx，女，9歲，家住平陰縣財源街，現為龍山小學三年級（3）班學生。她學習成績優異，卻一如既往地努力，力爭上游；她在班內身居要職，卻總能做到謙虛、團結同學；她身體柔弱，卻在勞動中勇挑重任
（一）在家裡勤快懂事，為家分憂。
俗話說“窮人的孩子早當家”，她從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。每天放學回家做完作業就幫助媽媽幹些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗等。生活中，她主動地幫助承擔力所能及的家務，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。
（二）在學校勤奮刻苦，品學兼優
她深知家境困難，讀書不易。於是她帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。她將華羅庚“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”作為自己的座右銘，她雖天資不佔太多優勢，但她卻用比別人更多的努力，以勤補拙。
（三）勤儉節約，樸實無華
在學習方面，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到廁所的水龍頭沒關上，就馬上走過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失走。而且，同學們在飲水機那裡接水時，通常會有水漏出來，她總會及時提醒他們，要節約用；生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她看到飯桌上的剩飯，她就想到農民伯伯背朝天的艱辛汗水；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個人而言，她覺得節約是一種品質，會改變我們每個人的生活；節約是一種高尚，只有做到節約，才能使我們的生活更美好。
學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她都不會隨便丟棄。因為她知道，這些點點滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來之不易。教室裡，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裡，收集起來。收集變賣的錢，捐給比自己更需要的人。她要以自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，做一個勤儉節約的人，做一個為別人的勞動成果負責任的人。勤儉是財富的源泉。用勤勞的雙手創造財富，用節儉的精神使用財富。勤儉是永不過時的價值觀。
在學校，她是尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家裡，她是勤快懂事，孝順長輩的好孩子。多次被學校評為三好學生的光榮稱號。一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子都做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的快樂。