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三年級下語文教師家長會發言稿

三年級下語文教師家長會發言稿

三年級下語文教師家長會發言稿怎麼寫?以下是小編整理的相關範文,歡迎大家閱讀。

各位家長:大家下午好!

我們三年級的家長會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經介紹過我了,各位家長很多也都已經打過交道了……大家都說三年級是一個轉折點,在語文方面也是這樣子。因為進入三年級以後,有好多地方不同於一、二年級了。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。知識內容廣泛了,對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經知道些眉目了。我們俱體來談談。

首先我們來說最被家長看重的考試方面,所以這方面也談得多一些:

三年級的語文試卷,內容靈活多樣,題型已經和六年級的試卷相對一致,除了作文以外,還有短文分析,修改病句等內容,這些一般佔試卷的一半分數,而這些內容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時的記錄,短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習。老師結合一些作業,也會介紹各類題型的做題方法,上課認真聽的同學就會積累得越來越多。

正是因為三年級的試卷有了作文,題型也增多了、靈活了,所以,語文成績保持在95分以上是相當困難的,不像一二年級語文考試,全班的平均分有時甚至會在九十五分以上。三年級的試卷,作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,不像一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,這樣一來,能考到九十五分以上,是不容易的。就這次期中試卷而言,考慮到大家是進入三年級以後的第一次正規考試,試卷比較簡單,默寫和詞語佔了很大的分值,所以很多還是課內的,作文扣分也比較松,否則,真的會不堪入目。往後的試卷,看拼音寫詞語和根據課文內容填空佔的分值會越來越少,需要課外積累的題目會越來越多,學生的分數也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分,那說明您的孩子學習非常的努力,也有一定的寫作能力。在90分以上,也是不錯了,如果能得到80多分,說明您的孩子也是一個聰明的孩子,在寫作方面再要努力些,平時也要多多積累也就是上課更認真一些。當然,由於要看看孩子的單元測試的成績,因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。

說完試卷,我們談第二個方面,聽課。

在課堂上,記錄,是非常重要的一個環節,不能像二年級的時候那樣只聽不記了,上課

時,老師寫在黑板上的知識點有的.是非常重要的,可用來對付考試。語文課上的筆記,我都讓孩子記錄在書上,因為筆記本可能會弄丟,而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看,還有一部分同學沒有養成記錄的習慣,甚至上課還不好好聽講。由於上課時沒有好好聽,沒有好好記錄,因此,好多作業就不能及時完成,甚至跟本就不知道怎麼答,答什麼。同學記的知識點,如同各位家長口袋裡的錢一樣,越多越好,大家都知道,錢雖然不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的,同樣,學生記錄的知識點越多越好,這些知識可以用來對付考試的,從而得到分數。至於應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的過程中可能會遇到哪些困難,以後,我會透過家格路路通來提醒家長注意。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

接下來談談寫字方面

進入三年級,語文就開始學習用鋼筆寫字了,並逐步用鋼筆來完成各項語文作業,從現在開始到以後的學習工作中,越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務。之所以不讓大家用水筆,是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒,寫出漢字的那股勁,那股力道。而不讓大家用圓珠筆,一方面是因為寫不出力道,另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑,不好掌控好力度,這和一、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學期的情況來看,大部分同學的鋼筆字已經有了明顯的進步,還有少數幾位同學作業不夠認真,有塗畫的現象。為什麼如此強調要把字寫好,大家都是知道的。如果寫錯了字,一定要用修正貼,或者修正帶,或者修正液塗改,不能用鋼筆劃掉甚至塗個大墨點。

下面談談閱讀

到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。以後的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實,我在分析每篇課文的時候,就會把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,比喻句首先是一個句子,什麼叫句子,要劃完整,一般從句號劃到句號,而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等,這些方法,我都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心,還離不開家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節課有每節課的內容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學以後的時間請家長們來給您的孩子補課,所以,我們做老師的,會如此強調家長的輔導作用。

接著,再說說作文

進入三年級以後,開始寫250字以上的作文了。然後是馬上就是300字以上,到六年級是??字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事。可是在語文試卷中佔25%的分數。要寫出一篇精彩的文章,單靠一本語文書是不可能的事。因此,建議各位家長為孩子多買一些課外書,讓他們讀讀,讓孩子們開拓視野,增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分,首先作文必須得到高分,假如作文被扣了10分以上,那語文成績肯定是不理想的。對於寫作不好的同學,可以背背作文,任何技能的習得都是從模仿開始的嘛。目前,我們已經寫了第五篇大作文,都是從手把手開始教的,很明顯地,很多同學都慢

慢地進步了,從第一篇週記的流水帳般的記敘,到現在已經明顯有些味道了。

以上都是就應試而言,其實,語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中。現在的孩子很多都學校和家兩點一線,少了很多親近自然的時間,少了很多本該有的情感體驗和生活體驗。基於這樣的考慮,我在每天佈置的閱讀課外書的作業中,不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應試的東西。如果要讓孩子背作文,家長可以單獨抽出時間來。如果想讓孩子的語文素養或者說人文素養得到更大的提升,一定是要回歸於生活中和大量的課外閱讀中的,而並不是目前的應試之中。作為老師而言,不光光是提高學生的成績,瞭解學生的身心發展也同樣事關重要,我自己家裡也有一大堆兒童心理學方面的書籍。

最後感謝各位家長你們今天的到來,表現出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績,讓他們健康成長,這是我們做老師的心願,更是是你們每一位家長的心願。