法制社會和諧校園論文
法制教育內容與方法的研究 學校法制教育是學校德育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現依法治國的百年大計。小學的法制教育主要是使小學生初步瞭解一些與日常社會生活密切相關的法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養學生分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。近年來，我校認真貫徹落實國家，省、市、區 “關於進一步加強青少年法制教育工作的意見”精神，堅持教育為本、預防為主的原則，紮紮實實開展學校法制教育工作，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識。
對學生進行法制教育，要遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。要以課程教學為主要渠道，形成課內課外，校內校外緊密結合的學校法制教育的網路和體系。課堂是學生接受教育最直接的地方。如今，在中小學生的課程表裡，除了語文、數學等大家熟悉的常規科目外，還有一門課也是常見的，那就是法制教育課。為了落實國家教委、中央綜治辦和司法部1995年12月28日聯合發出的《關於加強學校法制教育的意見》和“四五”普法規劃要求，近年來，我校充分發揮課堂教學主渠道作用，把法制教育納入學校的教學計劃，並在教學計劃、課時、教材、師資隊伍等方面提供了充足保障。經過多年的摸索和實踐，課堂法制教學工作取得了顯著成效，同時也積累了許多成功的經驗和做法。
學校為學生爭定了《中小學法治教育》課本，積極在全校開設法制課並在每學期對學生進行專題法律常識教育。為了提高法制教育課的師資水平，保證教學質量，我校堅持定期組織教研活動，制定教學計劃，使法制教育制度化。並把法制教育正式列入教學計劃，配備法制課教師。做到了教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證、考核有制度。在教學方法上，我們積極開動腦筋，採用圖文並茂、影像結合的多媒體教學，極大地調動了學生學習法律知識的熱情，提高了課堂法制教學效果。
主課堂法制滲透教育是在實踐中探索出的一種新型法制教育模式。即利用主課教材內容中的法律知識結合點，隨機進行知識連結式的法制教育。滲透教育不是簡單機械地宣讀條文，而是透過具體的課本內容來演繹法律知識。例如，音樂教學《美麗的動物》這一課時，結合書本“保護環境、愛護動物”的主題，向孩子們介紹森林法和環境保護法等。“四五”普法啟動後，主課堂法制滲透教育成為學校對在校青少年學生開展法制教育的重要方式，已全面推廣。我們主動把這項工作作為教學內容的一個組成部分，並作為教學質量的一個標準。還要不斷掌握法制滲透的相關法律知識，以確保法制滲透教育在主課中的有效落實。
法制課堂要辦得好還離不開一個有功之臣法制副校長。法制副校長的做法是在實踐中應運而生、由基層創造出來的經驗。法制副校長應來自法院一線的同志擔任，他的任務是配合學校對學生做好法制教育工作。我校聘請了具有豐富經驗的雙灤區人民法院的政法工作者同志為法制副校長。實踐證明，法制副校長的設立對於加強中小學生的法律意識和法制觀念，綜合治理校園周邊治安，保證青少年健康成長，預防青少年違法犯罪起到了不可替代的作用。
中小學開展法制教育還應採取校內外相結合的方式。在校內主要透過課堂教學、課外活動和日常的思想教育進行，在校外透過家庭和社會教育進行。在學校的日常思想教育中，透過升降國旗的活動，專題性的法制教育講座或報告以及中小學日常行為規範養成教育活動和社會實踐活動，不斷進行法律常識和遵紀守法教育，促進中小學生樹立法律意識，我校2001年建立了“少年軍校”，去年還建立了“青少年維權崗”，剛剛還建立了《安全文明學校》，不斷規範學生行為，對學生進行軍事化管理。精心設計和策劃組織豐富多彩的教育活動，是促使少年兒童法制觀念形成的重要途徑。我校根據學生的生理、心理特點，認真落實“四個結合”，不斷提高法制教育實效。
(一)結合日常行為規範訓練開展法制教育。進行法制教育，不能光停留在口頭上，最終還是要落實到行動上。在養成教育中，我們既重視提高學生的法制意識，同時相應地提一些合理、適度、具體而明確的行為要求，並進行嚴格的訓練。如我們把訓練學生的路隊與交通安全法規的學習結合起來。我們每學期舉行一次《交通安全報告會》，並要求各班主任講清遵守交通法規的重要性以及不遵守交通法規的危險性，提醒學生在放學途中特別注意交通安全。學校建立值周隊伍，加強全校路隊管理，確保學生交通安全，對那些不太遵守交通規則的學生，值周教師進行說服教育，配合班主任糾正學生的不良行為。又如我們把訓練學生上下樓梯，正確安排課間活動與治安管理條例的學習結合起來，要求學生上下樓梯，課間活動時講紀律、講安全以“法”規範少年兒童的`行為，使學生行為訓練更加規範，更具實效。
(二)結合“流動紅旗”評選開展法制教育。我校開展的衛生、文明行為、兩操“三面流動紅旗”的評選中，有很多內容涉及法律知識，如學生進出校門是否有序，同學相處是否團結，兩操是否安全，班級環境是否衛生等都與相關的法律法規有關。我們透過紅領巾廣播、紅太陽報、學校櫥窗營造出一種濃郁的學法氛圍，我們將“三面流動紅旗”評比結果在升旗儀式、學校廣播上予以公佈，並將每週評比結果與“文明班級”、“優秀班主任”的評比掛鉤，增強了班主任開展法制教育的主動性，增強了少年兒童學法、守法的自覺性。
(三)結合班隊活動開展法制教育。每學期，我校各中隊都要以法制教育為主題，開展豐富多彩的專題教育活動，今年上半年，我們組織開展“法制教育報告會”、“做守法
小公民”演講賽、“青少年維權”辯論會等活動，讓學生受到了深刻的法制教育。而且我們在思品課中實施案例教學，形成了以知法、懂法為目標的課堂教學體系，我們將法制教育的觸角伸向其它學科，進行有機的滲透，形成了以增強法制意識為目標的學科滲透體系。我們還將法制教育融入少先隊的爭章活動中，設立守法公民章等特色章，組織全校少先隊員開展爭章活動，透過爭章，引導學生培養正確的法制觀念。
(四)結合校外活動開展法制教育。我們將法制教育由課內延伸到課外，由校內延伸到校外，讓學生在豐富多彩的系列活動中學法、懂法、守法，如我校組織學生參加法制繪畫競賽，在全校掀起了學法高潮;組織學生自辦法制手抄報，並擇優在手抄報園地展出，引起了全校師生的關注;組織學生參觀法制教育圖片展覽，觀看法制教育影片，開展“做遵紀守法的青少年”“拒絕暴力進校園”徵文競賽等等，強化少年兒童法制觀念和道德意識，學生對法律知識的知曉率顯著提高。
要抓好法制教育工作，離不開規範的管理，近年來，我校在規範法制教育管理上做了一定工作。首先要校園環境規範化，定期佈置法制教育板報、櫥窗，紅領巾廣播站定期播音，向學生宣傳法律知識。設立“青少年維權信箱”，增強少年兒童的維權意識。切實加強綜合治理工作，積極開展周邊環境整治，保證校園環境安靜，和諧、健康，為學生創設了良好的學習環境。定時組織法制教育工作的檢查評比，每月評比 “流動紅旗”，每學期評選 “文明班級”、“三好學生”，保障檢查經常化。評比活動的開展，規範了學校法制教育的各項工作。我們還對評出的先進班級、先進學生，透過廣播通報、大會表彰等形式，多樣化表彰獎勵，鞭策落後，對師生法制觀念的形成，對學校良好校風、班風、學風的形成，對建立省市級文明單位均起到了有力的推動作用。
學校法制教育所具有的弘揚法治精神、培養法制人才以及預防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現代學校教育中的重要地位。但是，當前學校法制教育仍然存在著各種各樣的問題而難有實效。學校教育要適應建立“社會主義法治國家”的要求，就必須從學校教育理論和實踐兩個層面都高度重視法制教育，完善素質教育理論，強化法律素質，建立科學的學校法制教育課程體系，努力探索學校法制教育的有效途徑和方法，營造良好的法制教育校園環境。近年來，由於學校重視法制教育工作，學生的文明習慣，守法意識普遍增強，綜合素質不斷提高，沒有出現一例違法犯罪的現象，學校先後被授予 “德育示範校”、“辦學水平示範校”、 “125工程示範校”。