1. 首頁
  2. 自我評價範文

小學優秀中隊申報材料

小學優秀中隊申報材料

豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野,豐富了隊員的生活:如本學期實施班幹部輪流管理後,每月一次隊會的開展,由中隊幹部自己組織,老師成了顧問,讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽,隊員們參與積極性高,成績均名列年級前茅。本文是品才網pincai.com小編精心編輯的小學優秀中隊的申報材料,希望能幫助到你!

小學優秀中隊申報材料

在我們美麗的石島實驗小學,有這樣一個眾口交讚的中隊——五(1)中隊。隊裡有這樣一群孩子,他們天真活潑的笑容,純潔善良的心靈,樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹,他們那六十二顆火熱的童心,迸發出無盡的朝氣與活力。

一、中隊的概況

無論什麼時候走進我們五(1)中隊,你都會被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得乾乾淨淨,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室佈置猶如家般溫馨。的確,我們五(1)中隊就是這樣一個優秀中隊,中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員62人,其中男生31人,女生31人。本學期班幹部實施“固定崗”和“輪流崗”,分批開展班級管理和小幹部能力培養。中隊組織機構合理,隊員奮鬥目標明確,關心集體,學習風氣濃厚,競爭意識強。

二、中隊的風采

1、良好班風從我做起

為了抓好小學生日常行為規範教育、集體主義教育,讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣,進一步促進校風建設,我們石島實驗小學組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起,從“路隊”、“紀律”、“衛生”、“普通話”等方面嚴格要求自己,不給班級扣分,在學校組織的各項比賽中,不服輸、爭第一,使我們中隊每月都被評為“陽光班隊”。

隊員嚴於律己,隊幹部更是身先士卒,處處起到模範帶頭的作用。每個學期初,中隊幹部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃,在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作,隊幹部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。

2、特色管理人人參與

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力,使其成為班級的主人,我們中隊在本學期班級管理中採取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”,就是班級中的一個服務性的固定崗位,要求班級62位同學人人根據自己的實際情況,必須選擇一個服務性專案,發揚“我為人人,人人為我”的奉獻精神,培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”,就是讓全班同學輪流(定期互換)擔任班委,體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設定崗位,要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求,找到適合自己的崗位。在隊幹部的帶領下,每個學生都有一定的自我管理能力,較好地完成各項工作。

3、大局意識處處體現

我們中隊在自我管理中,強調隊員要有集體觀念,平時在學習、生活中要有團隊合作精神,做到互相幫助和互相支援,共同提高。透過團隊合作精神的培養,現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象,每個人都要為中隊爭光做點事情。

“秋季運動會”的800米賽道上,我們中隊的王美欣同學被擠倒後,迅速爬起來,顧不上身上的傷口給自己帶來的疼痛,咬緊牙關,最終取得了第二名的好成績;“文明禮儀伴我行”的演講現場,我們的中隊的房卓怡、郭銳同學聲情並茂,贏得了評委和其他參賽選手的掌聲,最終奪得了年級第一名的好成績;“迎國慶,唱紅歌”演出舞臺上,62名隊員,62顆紅亮的心,一曲《洗衣歌》唱出了對祖國的讚美,唱出了我們五(1)中隊的眾志成城,奪得了年級第一名的好成績……

三、多彩的中隊活動

豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野,豐富了隊員的生活:如本學期實施班幹部輪流管理後,每月一次隊會的開展,由中隊幹部自己組織,老師成了顧問,讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽,隊員們參與積極性高,成績均名列年級前茅。

如“安全伴我行”活動,隊員們瞭解避險常識,提高自我保護能力;“我與夕陽手挽手”活動,隊員們透過完成“五個一”,提升了自己尊老、愛老的情懷;“迎國慶,唱紅歌”活動中,隊員們唱出了對祖國母親的愛,唱出了對祖國山河的讚美;“經典誦讀”活動,讀出了做人的道理,誦出了處事的哲學;“低碳減排”活動,增強了環保意識,增加了使命感;“我與災區心連心”活動,體會了眾志成城,人定勝天的道理……

四、我們中隊的成績

近幾年,我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽,獲獎達10人次左右,多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發表。在各類藝術類考級中,30人次以上透過各項考級。學生在校級科技節和藝術節中更是大獲豐收。據統計,在每年科技節比賽中,我們中隊平均有15人次以上獲獎;在每年藝術節比賽中,平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。

面對過去,我們備感欣慰,面對未來,我們豪情滿懷,因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收穫。

小學優秀中隊申報材料

由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體-----四(2)中隊。在這溫馨的大家庭中,我們8位少先隊員又自編了“彩虹”小隊,這是我們的“小家”,隊員們有著自己獨特的個性,我們愛動腦筋,活力四射, 我們是健康活潑、和諧發展的小隊集體。從小隊組建開始到現在,隊員們在隊長的帶領下一直堅持不懈地努力開展各種有意義的活動。每一次的小隊活動,隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂,更體驗到了來自於集體的溫暖。《彩虹總在風雨後》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了:只要認準了方向堅持不懈的努力,一定會成功。

每一學期開始,隊員們都會制訂好詳細的活動計劃,確定小隊集體活動時間、地點和內容。每次活動時間一到,隊員們都會準時集合,統一行動。於是,教室裡,校園裡,小區裡便成了“彩虹”小隊活動的主要場所。九月十日是教師節,我們為老師送上一支祝願他們健康、快樂的康乃馨和自制的賀卡,為老師送上幾句祝願的話語;感恩活動中,我們開展了“我為父母洗洗腳、捶捶背”的活動,讓隊員們親身關心父母,在行動中感謝父母恩;在支援汶川災區的活動中,隊員們在小隊長的帶領下討論交流並提出自己的新看法:除捐出壓歲錢後,還建議發動家長捐出新衣服郵寄給災區的人民。在家長的幫助下,我們達成了心願,為四川受災地區的人們獻上我們的一份愛心。

我們和社會是分不開的,所以我們時刻關心著社會上的事:瞧,植樹節來了,我們利用植樹節和家長一起到白雲山參加“植樹”活動。亞運會就要到了,我們的小隊長正積極安排“瞭解亞運,走近亞運”的活動。我們明白:靠我們的手,種出來的花並不多;靠我們的嘴,宣傳到的人更不多。然而我們更明白:只要我們努力認真的去做,這個世界會變的更美麗,因為彩虹總在風雨後!

有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們,我感到驕傲;身在這樣一個團結積極、和諧的小隊,我感到自豪!

小學優秀中隊申報材料

在我們美麗的安陽實小,有這樣一個眾口交讚的班級——五(5)班。這班有這樣一群孩子,他們有著天真活潑的笑容,有著純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著翱翔藍天一般的凌雲壯志,他們那五十二顆火熱的童心啊,迸發出無盡的朝氣與熱情。

一、我們中隊的概況

無論什麼時候走進我們五(5)中隊,你都會被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得乾乾淨淨,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室佈置猶如家般溫馨。確實,我們五(5)中隊就是這樣一個優秀中隊,中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員52人,其中男生26人,女生26人。本學期班幹部實施“固定崗”和“輪流崗”,分批開展班級管理和小幹部能力培養。我們中隊組織機構合理,隊員奮鬥目標明確。隊員們關心集體,學習風氣濃厚,競爭意識強。

二、我們中隊的風采

良好的班級氛圍

為了抓好小學生日常行為規範教育、集體主義教育,讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣,進一步促進校風建設,我們安陽實驗小學組織開展了“奪五星”迴圈競賽活動,包括“儀表星、保健星、紀律星、衛生星、自理星”等。在“奪五星”迴圈競賽活動中,我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起,管好自己,提醒班級同學,中隊每週都被評為五星班級,每個學期都在競賽活動中取得好成績。透過參加競賽活動,我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育,得到鍛鍊,養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中,我們中隊多次被評為“文明就餐班級”“衛生先進班級”等。為了傳承學校的優良校風、班風,優秀品格和寶貴精神,學校在每屆畢業班中要設立一個“模範接力班”。在剛剛結束的模範接力班評選中,據科任老師民意測評、奪五星成績、活動獲獎等情況綜合評定,我們中隊光榮地被評為新一屆模範接力班。

我們的中隊,隊幹部都嚴於律己,不僅在班級工作中起示範作用,在學校大隊部工作中也起示範作用。每個學期初,中隊幹部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃,在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、童心園等工作,隊幹部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動。

特色的班級管理

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力,使其成為班級的主人,我們中隊在本學期班級管理中採取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”,就是班級中的一個服務性的固定崗位,要求班級52位同學人人根據自己的實際情況,必須選擇一個服務性專案,發揚“我為人人,人人為我”的奉獻精神,培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”,就是讓全班同學輪流(定期互換)擔任班委,體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設定崗位,要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求,找到適合自己的崗位。半學期多以來,在隊幹部的帶領下,每個學生都有一定的自我管理能力,很好地完成各項工作。

在本學期“模範接力班”評選活動中,各科任老師對我們中隊各個方面的民意測評都給予很高的評價,其中自我管理方面的評價最高。

極強的集體凝聚力

我們中隊在自我管理中,強調隊員要有集體觀念,平時在學習、生活中要有團隊合作精神,做到互相幫助和互相支援,共同提高。透過團隊合作精神的培養,現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象,每個人都要為中隊爭光做點事情。

我們中隊隊員在遵守學校規章制度方面一直都是模範,能認真學習“小學生守則”和“安陽實驗小學校規”;在學習競賽活動中,抱著處處為中隊爭先的意識積極參與,在學校各項評比競賽中都取得了優異的成績。在升上五年級的開學第一天,全體隊員就表決心,明目標——為校“模範接力班” 而戰。這一年來,隊員們在學習習慣、行為習慣、衛生習慣嚴格要求自己;在學校開展的各項競賽活動,積極參與,力爭優秀;認真學習、遵守校“日常行為周評表”各項要求,爭做“文明之星”、“好學之星”。如在這個學期3月份,隊員們在“學雷鋒月”積極開展形式多樣的“學雷鋒”活動,湧現了一批“小雷鋒”,班級被評為“學雷鋒優秀班級”;在5月份的校三人制籃球比賽,籃球隊員的拼搏和全體拉拉隊隊員的熱情鼓勁,爭得團體第三名,班級還榮獲五六年段唯一的“最佳組織獎”。

我們中隊的集體凝聚力還體現在班級部落格“快樂五五”,“資訊欄”中《每週一覽》留言是隊員們週日的`“網路作業”,他們句句真切的反思,無不表達著他們深深的集體榮譽感。部落格2008年7月分開通至今,點選率達43,971人次,博文釋出588篇。

多彩的中隊活動

我們五(5)中隊的活動豐富多彩。如本學期實施班幹部輪流管理後,每月一次隊會的開展,由中隊幹部自己組織,老師成了顧問;如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比,同學們參與積極性高,成績名列級段前矛;如每學期一次的特色親子活動—— 一年級“趣味運動會”到五年級 “我與山裡孩子手拉手”活動,哪一次隊員們不是無限快樂,家長無比感動;如每一年國慶節,開展“我愛祖國”詩文誦讀,讓孩子們在“誦詩頌國”中感受節日氛圍;每一年元旦,安排一節活動課“快樂迎新年”,為隊員們送上新年的祝福。特別是上學期精心安排的“今天我生日”活動,十幾個同一月出生的隊員一起在班級過生日,全班隊員齊唱生日歌,齊玩“奶油戰”,那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。還如“親情作業”是我們隊員每天要為父母表達的感恩之舉;“親情日記”是我們中隊獨有的愛的感悟;上次與順泰學生手拉手活動中,隊員們積極為小夥伴送書二百多本,送衣服上百件,送學習用品、食品近千元;去年5月底“情暖災區”捐款活動中,隊員們在父母的支援下人人慷慨募捐,金額達一萬三千,是全校捐款最多的班級。

三.我們中隊的成績

這幾年,我們中隊多名隊員參加瑞安市級以上作文比賽,獲獎達10人次左右,多人作文在《瑞安日報》、《溫州都市報》、《作文新天地》發表。在各類藝術類考級中,50人次以上透過各項考級。學生在校級科技節和藝術節中更是大獲豐收。據統計,在每年科技節比賽中,我們中隊平均有15人次以上獲獎;在每年藝術節比賽中,平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加瑞安市級的各項比賽。中隊榮譽如下:

2005—2009 本中隊連續在學校語文、數學、英語序列化達標中獲優勝班級;

2005、5 一(5)中隊在校識字達標,數字書寫中榮獲優勝班級;

2006、6 二(5)中隊在小學生規範漢字書寫競賽中獲瑞一等、溫二等;

2007、5 三(5)中隊在校習作達標中榮獲優勝班級;

2008、6 四(5)中隊在瑞安市小學生規範漢字書寫競賽中榮獲二等獎;

2008、6 四(5)中隊在瑞安市小學生英語規範書寫競賽中榮獲一等獎;

2008、5 四(5)中隊在校園集體舞比賽中榮獲“最佳表演獎”;

2009、3 五(5)中隊被評為校“學雷鋒優秀班級”;

2009、5 五(5)中隊校三人制籃球賽獲第三名,班級獲校“最佳組織獎”(唯一的特設獎)。

2009、5 五(5)中隊被評為安陽實驗小學新一屆“模範接力班”;

進步無止境,我們仍需努力。相信我們五(5)中隊全體師生會更加努力,結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收穫。

小學優秀中隊申報材料

xx中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上,中隊集體。我們正在努力創設自主管理型的特點中隊,造就自主能力發展、個性發展。隊員們熱愛祖國,熱愛學校;愛學習,勤動腦;愛勞動,有愛心;有強烈的集體榮譽感和自滿感!在我們集體中有一種人人力爭上游,個個比學趕幫的良好氣氛。每位隊員都為自己是集體中的一員感到自滿,同時又用自己的實際舉動為集體添光榮。隊員之間團結友愛,互相尊重,相互贊助。並能做到自己的幹部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的夥伴自己幫。中隊幹部是集體的核心,能相對獨立地履行工作打算。每位隊員能為集體承擔自己的責任和任務,自覺開展豐富多彩的少先隊特點活動。具體表現如下:

一.我們中隊的概況

我們中隊現有隊員24人,其中男生16人,女生8人。中隊履行崗位負責制,每位隊員根據自己的實際情況,根據自己的愛好,選擇承擔中隊事務,中隊形成“我是中隊小主人,中隊事務我來管”的風氣。無論什麼時候走進我們筍芽中隊,你都會被深深震動:桌椅排得整整齊齊,地面掃得乾乾淨淨,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著隊員們的認真和仔細;清新淡雅的教室安排猶如家般溫馨。確實,我們三(1)中隊就是這樣一個優良中隊,中隊的每一個隊員都視中隊如家。

二、我們中隊的風采——良好的中隊氣氛

良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發展的前提。因此我們提出“中隊是我家,我們都為她”的理念,靠集體裡每位隊員的悉心經營,同心同德,為中隊爭光,以此增長隊員們的集體榮譽感、中隊自滿感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精力,這便是壯大的中隊凝聚力。

沒有規矩不成方圓,一個優良的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理,為此,我們常常組織召開中隊會和班會,共同討論中隊建設打算和存在問題,發揚民主精力,調動寬大隊員的積極性,讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中。我們共同制定了《三(1)中隊文明公約》、《中隊日常行動規範細則》等一系列制度,督促隊員們學習、做好各項慣例工作,為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。在學校每週的各項評比中,筍芽中隊的隊員更是嚴格請求自己,爭取“流動紅旗”。

今天的三(1)中隊就是一棵雨後春筍,正活力勃勃地迎著初升的太陽,迅速成長。明天的三(1)中隊將是一棵硬朗的竹子,必將成為有用之才。筍芽中隊的每一個隊員必定會更加努力,創造出更加豐富的成果。因為我們堅信——今天的耕耘,就是明天的收穫.