資訊科技促進幼兒學習與發展的作用
導語：資訊科技對促進幼兒學習與發展有什麼作用?以下是pincai小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!
資訊科技促進幼兒學習與發展的作用(一)
《幼兒園教育綱要》指出“幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和階段教育的奠基階段”，它要為“幼兒一生的發展打好基礎”。作為幼兒教育工作者，我們應該在教學上不斷地反思，什麼樣的教育是最適合孩子的、最有效的，也只有這樣才無愧於我們身上的責任。值得我們深思的是，我們應該打破傳統教學模式，把多媒體運用到我們的課堂上來。你看，隨著科學技術的發展和科技應用的普及，隨著現代化的深入進行，資訊科技逐步滲透到了社會生活的方方面面。那麼，我們幼兒園教育也應該在順應這個社會的發展中求發展。現今，無論是在幼兒園、小學、中學、大學，在教學過程中引進資訊科技，使之形成為一種新型的教學模式，的確是大勢所趨，勢在必然的。
我們幼兒園就是其中一個受益的群體，從去年開始，多媒體資訊科技教學已經進入每一個班級，自從它進了課堂，我們的活動開展得多姿多彩的，孩子們對我們開展的每一個活動都充滿了興趣，對媒體讓我們教師擁有大量的教育題材，不用像以前一樣花大量的時間去收集，教學中它可以給孩子最直觀的視角感受，使靜止的東西動態化，複雜、抽象的東西突然變得通俗易懂。記得家長來觀摩我們的公開課都伸出了大拇指，有位家長說，“老師，以前我的孩子上課注意力總是不能集中，現在看來進步可大了。”家長們一致認為透過這種教學方式，可以使枯燥的知識趣味性強，並且有圖文直觀，激發了孩子們學習的興趣，發散孩子的思維，讓孩子們快樂、主動地學習，真是太棒了!
資訊科技在教育中已經得到了應用，但我們不能固步自封，應結合課程的不斷研究、實踐和深入，怎樣才能更好地利用資訊科技更好地實現我們的教學目的，讓它發揮更大的作用值得我們深思。下面就我園使用多媒體進行分析：
一、打破了原來的傳統的教學模式，課堂由靜變動。
我們教師可以在教與學中，讓孩子就會感覺學習興趣大大提高了，對活動充滿興趣，從而更加熱愛學習，感覺學習是一種自身的需要，而不是一種心理負擔。我記得在一次常識活動“天氣預報”中，孩子可以透過我收集的中央電視臺的每晚的天氣預報節目中，瞭解天氣預報，透過動畫的雲層的變化、雨的大小、雷電的景象讓孩子們在一種歡樂、愉悅的氣氛中學會了如何探索，並掌握天氣預報的基本常識，最後我們還模擬了主持人播報天氣，從而提高了他們的觀察能力、語言表達能力以及嚴密的邏輯思維能力。孩子們就應該從小就學會運用資訊科技，相信他們會因此明白，只有不怕困難，勇於探索科學才能使我們的生活變的更精彩!
二、多媒體技術對家園共育起到良好的作用
在幼兒園，資訊科技不但對教學起到了很好的作用，在家園聯絡和幼兒園管理也起到很好的促進作用。大到幼兒園網站，宣傳展示幼兒園的辦園特色、教育經驗和其它幼兒園進行教育方面的交流。促進幼兒園教育理念的更新，提高知名度等。小到班級家園互動的網站，Q群，我們常常會把記錄幼兒生活點滴的照片發到網上和家長們共同分享，共同見證孩子們的成長。同時，我們會在論壇裡共同商討孩子的教育問題，釋出通知等。這不但對孩子們的成長起到促進作用，而且可以成為教師與家長溝通的橋樑。現在我園已經贏得家長以及社會的支援與信賴了。我想，這是我們每個老師所想看到了，今後會越來越好!
三、對教師專業素質成長起到促進作
在我的印象中，幾年前令我最頭痛的事情是，在開展一個活動之前，我們都會把一些創新的想法融入教案裡，把它設計得天衣無縫的，但是到了收集材料的時候就感覺頭特別大，要什麼，沒什麼，這可如何開展教學?我記得自己曾經出去製作光碟，然後透過影碟機在電視播放給幼兒看，當然這也起到了一定的作用，但因題材有限，並不能滿足幼兒的需求，加之電視螢幕較小，有的幼兒注意力容易分散。現在就不一樣，我們每一個班都擁有了多媒體，教師省事，又省心，教學活動開展得心應手了。我們能夠快捷地授索到所需要的各種參考資料，如影片、圖片、歌曲等等。突然覺得，我們的教學活動可以變得更開闊，從而教學思路也被打開了。收益最多的是誰?當然是我們最可愛的孩子!這麼看我們的目的是真真切切地達到了。
除了在教學上我們運用了資訊科技，在教學管理中，它也幫了教師不少忙啊!比如備課，我們可以一課多備，許多老師的真知灼見都在那裡，難道我們不應該透過網際網路進行交流嗎?同時我們可以藉助電腦，製作各種工作需要的表格等。如：幼兒一日活動概況、幼兒晨檢報表、幼兒考勤表、幼兒教師工作評價等。這些都可透過網際網路傳遞家長。
雖然，我們透過新時期資訊科技促進了我們的教育及工作，這是可喜的，但並不代表我們已經完美地利用它，其實很多時候我們都是固步自封的，在運用的過程中，我們還明視訊記憶體在許多的不足。
首先，我們教師的操作技能有待提高，我自己就感觸很大，曾經有一次公開課，我把所有該準備的東西都準備好了，整個操作過程也大概掌握了，但沒想到的是正當我的課上到一半時，有一個檔案突然打不開，其實當時就是轉換一下格式就可以了，但我卻弄地滿頭大汗的，結果一節很好的課就這樣上砸了。很可惜。造成這種原因只能說我沒有準備充分，充分的前提是你必須把電化教育的整個過程弄懂、弄通。其次，我們教師常常在運用資訊科技上不是很合理，有些不需要的圖片、影片、歌曲浪費孩子的時間，教學目的未能達到，我們應該運用資訊科技突破重點、難點!
總之，運用新時期資訊科技促進幼兒教育，對於教師而言任重而道遠，今後我們應該不斷地學習、實踐、深入、追求創新，將多媒體技術適當運用到幼兒園教學中。孩子是含苞欲放的花蕾，是一棵棵等待陽光雨露的幼苗，讓我們竭盡全力用自己一顆熾熱的心和無限的愛去哺育孩子們茁壯成長，讓我們在平凡而充實的工作中，以自己的滿腔熱情，註釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長，書寫幼教事業的輝煌!
資訊科技促進幼兒學習與發展的作用(二)
資訊科技具有直觀、生動、形象的特性，運用資訊科技對教學內容進行加工處理，能夠拓展課堂教學容量，讓幼兒透過直觀的觀看和體驗，在積極主動的學習中進行知識探究，提高他們的學習能力，促進綜合素質的發展。
一、運用資訊科技教學，激發幼兒的'認知興趣 幼兒時期是思維發展的初級階段，在教學中，只有幼兒 對學習感興趣，才能激發他們學習的內動力，在課堂學習中 積極地和教師互動，在教師的引導下深入思考，使學習效率有效提高。運用資訊科技叫許額，其直觀的展示方式和豐富多彩的教學素材符合幼兒的認知，能夠激發他們強烈的好奇心。在好奇心的引導下，幼兒能夠積極學習，掌握更多的知識，促進他們綜合素質的發展。透過資訊科技作為教學媒介，加強了幼兒和教師之間的資訊交流，有助於強化學習效果，促進教學的順利進行。在引導幼兒進行認知時，教師要根據幼兒的認知規律來進行教學設計，創設豐富的教學情境，激發他們的想象力和創造力，讓幼兒在興趣的引導下進行學習，使學習效率大大提高。
二、增強幼兒情感體驗，激發他們的學習自信心把資訊科技運用到幼兒教學中，能把教材中抽象的知識文字轉換成動態和靜態相結合的直觀展示，激發幼兒的學習積極性，促進他們的感官和思維的發展，使幼兒的智力獲得開發。在幼兒學習中，愉快的精神感受是促進他們積極學習的內在動力。教師可以用幼兒感興趣的故事、歌曲等素材來創設情境;還可以創設幼兒喜歡的動畫形象來對他們取得的進步進行表揚，例如，設計出幼兒都喜歡的“熊大”動畫形象作為課件中的小教師，對幼兒的學習進行評價，在幼兒回答對問題時說出“你真聰明”“真棒”等表揚的話語，激發幼兒的學習自信心，讓他們對學習產生興趣，在快樂的學習過程中掌握更多的知識。
三、最佳化教學結構，提高教學效率 隨著資訊科技進入到幼兒教育中，教師在教學中要合理有效地運用資訊科技進行教學，創新教學模式，激發幼兒的學習興趣，在幼兒和教師的積極互動中實現高效的教學效率，促進教學的順利進行。
1.創設和諧、活躍的教學氛圍，強化幼兒的學習體驗。隨著素質教育的進行，教師要改變傳統的教學模式，根據幼兒的特點設計教學內容，讓幼兒對學習內容產生興趣。在教學中，教師要給幼兒創設輕鬆、活躍的學習氛圍，讓他們擺脫學習壓力。在教師和幼兒的積極互動中，幼兒對學習內容充滿了興趣，他們在教師的引導下進行思考，能夠有效提高學習效率。在運用資訊科技來調節教學氛圍時，教師不僅要考慮到教學設計的趣味性，還要考慮到設計內容的教育性，使幼兒在資訊科技的引導下進行快樂學習，促進教學任務的順利完成。
2.創新教學模式，促進幼兒對知識的理解。在傳統教學 中，教師在教學時藉助粉筆和黑板進行，對於一些較難的知 識，需要花費大量的時間進行講解。隨著資訊科技引入到教學中，教師透過設計教學課件，讓幼兒在動態、直觀的教學中理解學習內容，節省了教師的時間。在資訊科技的輔助教學下，教學節奏緊湊，能夠有效提高幼兒的學習效率，加深他們對知識的理解。由於資訊科技具有再現的功能，對於幼兒沒有掌握的知識環節，教師可以重複播放，讓幼兒在反覆觀看的過程中加深理解，有效掌握知識的重難點，強化教學效率。
3.資訊科技能夠豐富課堂教學內容，激發幼兒的學習積極性。資訊科技教學可以將教學內容形象、生動、鮮明地表現出來，豐富教學形式，以圖、文、聲、像並茂地從多層次、多角度地呈現，創造立體性的教學空間，使深奧抽象的知識具體化、形象化，便於幼兒掌握。在資訊科技教學中，教師可以根據教學內容進行教學設計，使資訊科技和教學內容有效整合，增加課堂教學容量，讓幼兒在學習中接觸到豐富多彩的教學素材。例如，在大班科學活動“食物的旅行”中，教師運用資訊科技設計課件，將食物從口腔到排出的整個消化過程及消化系統各個部位的名稱透過課件形象地展現在幼兒面前，使原本枯燥的內容變得直觀易懂，使教學內容變得可視、可聽、易感知、易體會，並能擴大教學資訊量，拓寬幼兒知識面，有利於幼兒感知、理解新知識，在探索中瞭解事物發展的規律和變化。
總之，運用資訊科技教學，能夠改變傳統教學單一、枯燥的教學模式，用豐富多彩的教學模式激發幼兒的學習積極性，使他們提高學習興趣，在資訊科技的引導下深入進行探究和思考，能夠起到開發幼兒智力，促進思維發展的作用。隨著資訊科技在幼兒教學中的廣泛運用，教師要不斷提高運用資訊科技的能力，根據教學內容精心設計教學課件，讓幼兒在充滿趣味性的課堂中快樂學習，提高他們的學習效率，促進他們綜合素質的發展。