這樣的人讓我敬佩作文800初中
他是一個社會責任感強的人，他是一個愛崗敬業的人，他是一個樂善好施的人。他是一個多麼令我尊敬的人啊。這樣的人讓我敬佩作文800初中，歡迎大家閱讀。
這樣的人讓我敬佩作文800初中一：
第一次看到他的照片時，帶給我的不僅是震撼，更是從心底油然而生的敬佩。
為了救一個輕生的女子，他奮不顧身地跳入湍急的江水中，最終將生命永遠定格成為那一個悲壯的姿勢。
當人們看到他的遺體時，他依然保持著救人的姿態：
眼睛微睜著，宛如注視著輕生女子的安危;嘴巴微張著，如同訴說著對生命的渴求與尊重;
牙齒緊咬著，似乎在與無情的死神放手一搏;雙手向上託舉著，彷彿是兩根支撐起生命的立柱……
最後，滔滔的江水帶走了這兩個人的生命，但是江水帶不走這位無名英雄崇高的思想品質。
“我到現在都忘不了那個場景，他不斷用力把落水女子往上推，自己卻淹沒在水裡，我和他一起去救的，我幾次差點都拉到了那個女子的手。等我上岸準備找個棍子再來拉的時候，他們都看不見了。”
和這位無名英雄一起救人的市民如此回憶，使得我更增添了對這位無名英雄的敬佩。人們很難想象，他和這名落水女子素昧平生，竟然能如此不顧自身安危地去救人，直到竭盡全身的氣力，直到生命的最後一刻。沒有名字，沒有證件，只有遺體被打撈上來時拍攝的兩張照片，所有的人竟都不知道他的名字，不知道他的家在哪裡。
偶然間從電視上看到這位“託舉哥”的其他事蹟，說他曾經幫助過其他的'與他素不相識的人。他在幫助他人時說了一句話：“我曾經也流浪街頭，有人幫助過我。”於是，他將這一份別人賜予的溫馨，放大十倍地傳遞給其他人。小到給打工的人送來一些食物，大到不顧自己的生命搭救與自己素昧平生的人，他都這樣做了，只是因為別人給了他幫助。
現在，這位英雄依然“無名”，但是即便人們無法知道你的名字，只要你的事蹟為大家所知，你的精神就能在這個世界上永存。
當數百名福州市民頂著炎炎的夏日，來到託舉哥救人的地點時，昔日的歡聲笑語被莊重肅穆的默哀所取代。我想，如果這位無名英雄九泉有知，也一定會感謝大家帶給他的關心與祝福。
這樣的人讓我敬佩作文800初中二：
在我所有的親人中，我最敬佩的是二姨。她那種自強自立的拼搏精神，是我學習的榜樣。
二姨是位下鄉知青，1978年才返回城進了工廠。她勤勤懇懇地工作，幾乎年年被評為先進工作者。但她沒料到，去年春天的下崗人員名單中赫然出現了她的名字。
昨日的勞模一下子變成了下崗工人。開始，二姨怎麼也想不通——下鄉、下崗，這些倒黴事怎麼都輪到自己了!姨夫是某公司經理，安慰她說：“下崗了也好，你就做個專職家庭主婦吧，家裡怎麼也不缺你掙的那倆錢兒。”二姨卻說：“掙錢多少是小事，我也有兩隻手，哪能待在家裡吃閒飯?我要尋找屬於我自己的生活。”
性格一向剛強的二姨，經過一段時間的心理調整，決定做點小本生意。賣菜、賣水果二姨都幹過，但都沒成功。在摸索中她發現離家不遠的集貿市場的小商販們，中午由於顧客多、生意好而顧不上做飯。她想如果搞個流動快餐車，肯定有生意。說幹說幹，她先買了一輛舊腳踏三輪車，又買來保溫桶等器具，隨後便忙上忙下地操持起來。
開業後，二姨每天中午都熱情地把饅頭、雞蛋湯送到一個個顧客手裡。由於二姨的飯菜乾淨，經濟實惠，說話和氣，服務周到熱情，她的生意漸漸紅火起來。剛開始，她每天蒸兩籠饅頭，做一鍋蛋湯，現在每天蒸五籠饅頭，做兩鍋蛋湯，並且早早地就賣完了。她一個人加工、賣飯，忙裡忙外，那苦和累別人是無法體會到的。而她呢，看著生意越來越紅火，就忘記了苦和累，高興得合不攏嘴，逢人便說;“一個人只要敢於向厄運挑戰，就會驚奇地發現自己竟蘊藏著巨大的潛力。說不定我賣快餐，還能賣出個新勞模呢!”
這就是我二姨，她這種自強自立的拼搏精神，為我樹立了學習的榜樣。
這樣的人讓我敬佩作文800初中三：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”--沒錯，我敬佩的是--老師!因為，老師是太陽底下最光輝的職業!
在四川汶川大地震中，我的良師益友--書，使我認識許多位捨己為人的老師:譚千秋老師、張米亞、瞿萬龍、張輝兵……但令我敬佩的一個人卻是譚千秋老師!
5月12日下午12時28分，譚千秋老師嚮往常一樣走進教室。教室動撼起來，緊接著山崩地裂……譚老師腦海中立刻想到了“地震!”接著喊起:“地震來了!快逃!”一瞬間，同學們連忙有序逃離……這時天花板即將坍塌，可還有四個學生來不及逃離，譚老師在著危急時刻，使勁全身力氣將那四名學生推進了講臺，“轟!”天花板塌了下來。事後，救援人員從廢墟下挖出了這個“講臺”，只見血肉模糊的譚老師和安然無恙的四名學生。譚老師在那生死關頭，毅然把生命讓給了同學，而自己卻……
有一種職業，一種太陽底下最光輝的職業，有一個人，燃燒自己又愛崗敬業，他是我們中華民族的驕傲--譚老師!正是有了譚老師這種無私的愛鑄起的房屋才永遠震不垮倒!雖然，譚老師再也不能和我們見面了，但他卻永遠活在了世人們的心中，是他點燃了愛的火焰，讓愛世代傳承!
廢墟中，譚老師用勇敢頑強的姿態和角度，搶救與捍衛生命的尊嚴;廢墟中，譚老師旋轉著責任的馬達，驅動著使命的永恆;廢墟中，譚老師用愛建起了不跨的長城;廢墟中，譚老師把滴滴心血灑在同學們的心田;廢墟中，譚老師把……
斷壁殘骸中，處處都留著譚老師的身影;滄桑大地間，時時迴響著譚老師的聲音;校園廢墟里，埋藏著譚老師的大愛;在書本桌椅旁，似乎……
是譚老師告訴學生什麼叫風範楷模，什麼叫愛;是譚老師告訴世人:教師這個稱謂，無愧於“人類靈魂的工程師” ;是譚老師告訴神州大地:愛生如子是老師崇高的天職;是譚老師告訴……
汶川大地震，撕裂著生活的寧靜，在揪心的疼痛中，人們再一次看到親切而又熟悉的身影，一個把風霜雨雪過濾成和諧春風，把危難艱險綻放成平安芳馨的--譚千秋老師.