這樣的人讓我敬佩作文 800字
這樣的人讓我敬佩作文 800字一：
他，是遠方那座發光的島，是天邊那輪火熱的太陽，是我心中最敬佩的人。
初次見他，是在初二的開學初。上身西裝，下身牛仔的混搭一下子吸引我的眼球。他的身軀並不魁梧，黑而短的頭髮，一根根精神抖擻地豎立在他的頭頂，前額略長的頭髮被梳理得略微翹起，好似雜技團中小丑那滑稽的鞋尖。他的面板並不白皙，倒顯出陽光的味道。小小的眼睛後卻蘊含著大大的智慧，嘴唇雖薄，卻能說會道，富含哲理的話脫口而出。他，就是我的數學老師。
開學後不久，我鬼使神差地擔任數學科代表一職。為此，我看到一位認真幽默的老師，一位對我影響深遠的老師，一位我最敬佩的老師。
課堂上，老師是三尺講臺上成功的知識傳播者。每當講到激動人心處，他總是手舞足蹈地比劃起來，遇到難題，他總是蹙眉深思，而後一步步引導我們探索和思考。他的課堂輕鬆愉快，記得在講一次函式應用題的時候，他挽起袖子，舉高雙手說道：“故事是這樣開始的。。。。。。”嘴角的笑容與雙手一同凝固，滑稽的表情令同學們狂笑不止。於是，他提高音量，用極富磁性的高低起伏的聲音說道：“現在，我是經理，你們是員工。。。。。。”把我們領進數學的海洋，身臨其境地感受數學的魅力，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中獲得了知識。
課下，他有是幽默的，晚自習時，他的一句“關起門來我們是一家人”暖徹人心;臨放學時，他看到同學們慌忙收拾書包時，一句“我還沒有鳴鑼，你們就收兵了”完美收場。
然而，他是嚴格的。上課時，看到注意力不集中的同學，他總會提醒道：“思維又飄渺了”，遇到同學不遵守紀律的現象，他會告誡“不要讓我用眼角的眼光看你”;在我們複習不認真而成績不理想時，他會毫不客氣地說：“沒有滿分就是失敗”;在我們努力後卻考試失利時，他會鼓勵我們“失敗是成功之母”。
他像一個題庫，總會不時抖出幾道讓人歷經“山重水複”方可“柳暗花明”的難題。同時，他也是個優秀的.管理者，“蝴蝶效應”“短板理論”他講得頭頭是道，“破窗效應”更是隨手拈來。
他，是遠方發光的島，是天邊燃燒著的太陽;他的目光，是晴空的潮汐，而我，則變成一隻海鷗，一隻蔚藍的海鷗，披戴著溫暖的陽光和閃亮的海風，在空中飛翔。
他，是我最敬佩的人。在他的影響下，我會用他給我的有力的翅膀飛，無論斜掠還是滑行，在蔚藍的水的肌膚印下美麗的漣漪，在遼闊的天空中盡情飛翔。
這樣的人讓我敬佩作文 800字二：
這麼多親人當中，姑姑是令我最敬佩的親人。
記得有一次，我和姑姑去買東西，在回來的路上我肚子突然“咕”的一聲。姑姑笑著問：“雪兒啊，前面有家蛋糕店不如我們進去買些麵包吧!”我害羞的點了點頭。
姑姑和我走進蛋糕店。看到蛋糕店裡的蛋糕時。肚子便又咕咕的叫了起來，似乎在說;“太好了，有東西吃了。”
就在剛走出門口我和姑姑看見一位老婆婆。老婆婆的面上的皺紋到處可看，白白的頭髮扎著一跟黑繩子，她揹著一個小袋子，走起路一拐一拐的顯的十分之無力。姑姑走過去親切地問到;“老婆婆，你幾天沒吃東西啊?”老婆婆彎著腰發出低微的聲音：“我……我有好幾天沒吃東西了。”姑姑一聽立刻把剛才所買的蛋糕全部都給了老婆婆，對著老婆婆說：“老婆婆，我這裡只有一些蛋糕你拿去吧。”老婆婆雙手接過蛋糕之後，臉上露出了感激的笑容說：“小姐，你這麼好人，一定有好報的。”姑姑笑了笑說：“我這裡還有10元錢，你拿去吧!”老婆婆留出了淚花感動的不只到說些什麼好了。姑姑看了看手錶說：“現在已經10點多了，你快點回去吧!”
等到老婆婆走了之後，我好奇的問姑姑：“姑姑，您怎麼把錢和麵包都給了她呢?”姑姑笑了笑說：“如果你是剛才的老婆婆，肚子又餓又沒錢，看到別人拿著香噴噴的食物，自己卻沒的吃，怪可憐的!”這時我愣住了，姑姑這幾句樸素的話，讓我感到含著很大的意義。我的心裡好象有一棵種子在生根發芽。
姑姑問我：“雪兒，你的肚子還餓不餓呢。要不要再去買些蛋糕吃?”我笑了笑說：“姑姑，您不用再買了，因為您已經把最有的營養的東西給我吃了。”
我彷彿看見一個充滿熱心的目標朝著我來。
這樣的人讓我敬佩作文 800字三：
我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的要數王老師了。他梳平頭，長方臉，濃濃眉毛，眼睛很小帶著一副眼鏡，是一個很幽默的男老師。
一次中午上課，我們無精打采的上課，老師看了看我們說：“這小節課我們不上了，大家玩一個遊戲，就是看誰的笑話能把大家逗樂了誰就是第一名。有一個同學不笑都不可以。先是我講了一個老鼠逗貓的笑話，說到一半我情不自禁地笑了起來，大家一看我笑他們也都笑了。我說：“呵呵!上當了，我讓大家笑了。”老師說下課了，大家下樓玩一會兒，我們高高興興地下樓了。
第二節課，老師讓我們寫作，別人拿起筆唰唰唰地寫了起來。我卻坐在那裡愁眉苦臉的想，老師像看穿了我的心思似的，走到我跟前，說：“你不會寫了嗎?你剛才表現的多好啊，你把你講笑話前的心理活動，你怎麼講的，講完後同學們的表現寫出來，你這篇作文不就寫好了嗎。”我一聽馬上拿起筆也唰唰地寫了起來。
現在王老師不在我們這裡開班了，離開已經有一年多了，但我還是希望他能回來教我們寫作文。
我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的要數王老師了。他梳平頭，長方臉，濃濃眉毛，眼睛很小帶著一副眼鏡，是一個很幽默的男老師。
一次中午上課，我們無精打采的上課，老師看了看我們說：“這小節課我們不上了，大家玩一個遊戲，就是看誰的笑話能把大家逗樂了誰就是第一名。有一個同學不笑都不可以。先是我講了一個老鼠逗貓的笑話，說到一半我情不自禁地笑了起來，大家一看我笑他們也都笑了。我說：“呵呵!上當了，我讓大家笑了。”老師說下課了，大家下樓玩一會兒，我們高高興興地下樓了。
第二節課，老師讓我們寫作，別人拿起筆唰唰唰地寫了起來。我卻坐在那裡愁眉苦臉的想，老師像看穿了我的心思似的，走到我跟前，說：“你不會寫了嗎?你剛才表現的多好啊，你把你講笑話前的心理活動，你怎麼講的，講完後同學們的表現寫出來，你這篇作文不就寫好了嗎。”我一聽馬上拿起筆也唰唰地寫了起來。
現在王老師不在我們這裡開班了，離開已經有一年多了，但我還是希望他能回來教我們寫作文。