中班健康活動教案大全
中班健康活動教案 篇1
小小舞龍會
【活動目標】
1、嘗試報紙的不同玩法，體驗合作玩紙的樂趣。
2、發展身體動作的協調性。
【材料創設】
綵球、紙棒、報紙若干、小鼓、音樂、毛巾等生活用品
【觀察與指導】
一、活動身體、調節身心
引導語：今天我帶來了一根指揮棒，讓我們跟著它的指揮一起來活動一下身體吧!(揮動手臂、跳動雙腳、轉動小腰等)
二、有趣的報紙
1、玩紙
引導語：紙棒說你們的本領真大，所以還請來了它的許多朋友和大家一起玩(出示報紙)。想想，報紙還可以怎樣玩呢?
1)鼓勵幼兒獨自探索，嘗試創造報紙的不同玩法。
2)老師觀察，鼓勵孩子動起小腦筋。
3)交流分享：你想出了什麼方法?(幼兒邊講邊示範)
2、合作玩紙
引導語：大家的玩法真豐富，這下你可以嘗試同伴的玩法，還可以試試與好朋友合作玩，看看你們又能創造出哪些新的玩法?
1)幼兒尋找夥伴，探索合作玩紙的方法。
2)老師觀察，引導，並提醒孩子熱了及時脫衣。
3)交流分享：合作玩紙的方法，並討論：合作玩紙要注意什麼?
4)再次自由組合，分散練習連線式的玩紙方法。
三、遊戲：舞龍會
1、欣賞音樂，引出"舞龍游戲"。
引導語：大家玩累了，讓我們休息一下，聽一段音樂吧!說說這是一段怎樣的音樂?聽著這樣的音樂我們可以幹什麼呢?
2.介紹玩法：
幼兒自由尋找夥伴(不少於4人)組合成一條紙龍，老師為舞龍者，紙龍能跟著舞龍者手中的綵球的高、低及小鼓聲的快慢，嘗試不同動作的變化。(踮腳走，下蹲走，快走，慢走)
規則：紙龍不能斷開。
延伸：根據鼓聲的訊號變換方向。
中班健康活動教案 篇2
《阿嚏》
設計意圖
在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。現在正是感冒的多發季節，幼兒在此時期很容易受到傳染，出現咳嗽、打噴嚏等症狀。幼兒對感冒的症狀及預防的方法有一定的'經驗，但這些經驗是零散的、不全面的。我設計的這節教育活動藉助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預防感冒，梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛鍊身體等，讓感冒遠離自己。
活動目標1.使幼兒知道感冒後身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2.瞭解基本的預防感冒的小常識。
3.培養幼兒養成講衛生的良好習慣。
活動重點使幼兒知道感冒後身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
活動難點了解基本的預防感冒的小常識。
活動準備物質準備：1.預防感冒的圖片、幻燈圖片;2.小手絹每人一條;3.健康小衛士胸章。
知識準備：課前瞭解感冒時的症狀並做好記錄。
活動流程回顧談話匯入--運用記錄表進行講述;回顧經驗，解決重點--經驗回顧進行談話;啟發探索，解決難點--自由討論，參與遊戲;鞏固提升--迴歸生活，學以致用。
活動過程1.運用回顧談話匯入活動，激發幼兒興趣，使幼兒知道感冒後的感受。
出示幼兒事先進行調查的記錄表--"感冒症狀調查表"。
師："講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪裡不舒服?感冒的程度怎樣?"幼1："這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴重。"幼2："是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍顏色表示媽媽感冒比較輕。"幼3："這是姐姐感冒了。她頭痛發燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴重。"評析：開始環節，調整以往老師講解、孩子聽的傳統教學模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調查表在活動中進行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導他們主動尋找答案。
2.引導幼兒回顧經驗，知道患感冒後的做法。
(1)師幼談話交流，瞭解感冒後應該怎樣做。
師："剛才我們講了感冒的症狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體儘快好起來?"幼1："我得了感冒後，爸爸帶我去看醫生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。"幼3："感冒後要按時吃藥，不要怕苦，多休息。"師小結：看醫生，配合醫生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。
老師在這裡還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子。
評析：這一環節突出孩子的主體地位，幼兒自由發言，想出怎樣做才能使自己的身體儘快地好起來。並透過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。
3.幼兒討論，知道怎樣預防感冒。
(1)引導幼兒討論、交流，瞭解預防感冒的方法;開展健康小衛士遊戲;利用幻燈片總結提升經驗。
師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠離感冒?
幼1：平時多運動。
幼2：房間要經常開窗通風，天冷了及時增加衣服。
幼3：多吃有營養的食物，多喝水。
幼4：要洗乾淨手，不要去人多的地方。
回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛士，並獎勵一枚胸章。
師：剛才小朋友說了那麼多預防感冒的方法。現在我們來聽聽醫生是怎麼說的。(放課件，總結、提升經驗。)評析：這一環節是難點。提出問題：怎樣預防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發表自己的意見，並用"健康小衛士"的遊戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發了幼兒學習的興趣。在小結環節又請出了健康專家--醫生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。
4.結合生活實際，引導幼兒養成講究衛生的良好習慣。
(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什麼?
幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。
小結：捂住口鼻，防止細菌四處傳播，傳染其他的小朋友。
(2)今天我們學習了許多預防感冒的小知識，老師要請健康小衛士們將今天學到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠離感冒，好嗎?
評析：最後環節是教師總結並進行活動延伸，讓幼兒把學到的知識帶回家。孩子們透過學習這一課，掌握了預防感冒的小知識，並鼓勵健康小衛士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠離感冒。
中班健康活動教案 篇3
天天來刷牙
活動目標：
1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒瞭解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
活動分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行;難點是瞭解齲齒形成的原因，藉助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事匯入，引發幼兒思考，"鼕鼕為什麼牙疼"，"鼕鼕的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
活動過程：
一、利用故事匯入課題，激發幼兒興趣
開門見山，聽故事直接匯入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"鼕鼕為什麼牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話
1、 瞭解齲齒形成的原因
"鼕鼕的齲齒是怎樣形成的"，藉助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒瞭解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、 觀察自己的牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、 如何保護牙齒
(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法
飯後漱口，早晚刷牙;合理營養，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
三、結束
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。