一年級數學上冊第三單元知識點總結
一共有多少（加法的認識）
1.初步瞭解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數合併在一起求一共是多少，用加法計算;
2.初步嘗試選擇恰當的方法進行5以內的加法口算。
3.第一次出現了圖形應用題，要讓學生學會看圖形應用型題目，理解題目的意思。
4.初步感知從不同的觀察角度出發，會列出不同的算式，從而形象直觀的說明兩個數相加，交換加數位置，得數不變。
5.鼓勵學生根據圖意提出問題。解決問題時，可以出現兩個不同的算式，並比較兩個算式的異同。
還剩多少（減法的認識）
1.會讀寫減法算式，能說出減號的意義，理解減法的計算方法。
2.能正確理解圖意，並根據圖意寫出減法算式，從而學會解決簡單的數學問題，感悟從一個數裡去掉一部分求另一部分用減法計算。
可愛的'小貓（得數是0的減法）
1.進一步體會減法含義，理解得數是“0”的減法算式的意義。
2.提高5以內數減法的計算能力。
3.會把加法算式轉化減法算式。
猜數遊戲（6的加減法）
1.學會“6”的加減法,感知並瞭解加減法之間的相互聯絡。
2.根據圖意能列出“一加一減”兩道算式。
3.正確口算“6”的加減法，並能表達算式的含義。
4.在數的組成的訓練中培養學生思維的有序性。
背土豆（7的加減法）
1.學會“7”的加減法,感知並瞭解加減法之間的相互聯絡。
2.根據圖意能列出“一加一減”兩道算式。
3.正確口算“7”的加減法，並能表達算式的含義。
4.在數的組成的訓練中培養學生思維的有序性。
可愛的企鵝（8和9的加減法）
1.在具體情境中有序地寫出8、9的不同的加減法算式。體會加減法之間的聯絡。
2.正確口算“8”和“9”的加減法。
3.鞏固“6~9”的加、減法。
小雞吃食（10的加減法）
1.從實際問題抽象並整理出10的加法和相應的減法。
2.正確熟練地口算10的加減法
乘車（連加、連減與加減混合運算）
1.知道連加、連減、加減混合算式的含義和“從左到右”的運算順序。
2.掌握連加、連減、加減混合式題運算的計算方法，能正確計算。