大學生南京大屠殺紀念日活動方案
一、活動目的：
透過一系列的南京大屠殺的紀念活動，加強全校同學的愛國主義精神，銘記歷史，展望未來。牢記當代大學生的振興中華的責任，以振興中華為己任。“正興中華，從我做起”，這是改革開放初期的大學生喊出的響亮口號。這個口號鼓舞著無數青年學子投身祖國的現代化建設事業，在各自的工作崗位上建功立業。在新的歷史時期，大學生應當擔當起實現中華民族偉大復興的歷史使命，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。
二、活動主題：
“銘記歷史，築起記憶之城;振興中華，我的責任”
三、活動特點：
本次活動以多種多樣的形式，語言文字的宣傳，各種視覺的`衝擊，以及同學們的參與，充分調動同學們的積極性、愛國情懷、歷史使命感和責任感。
四、活動內容：
(一)愛國橫幅萬人籤，銘記歷史在我心
時間：2015年12月12日中午
地點：中苑老食堂門口
內容：製作以“勿忘國恥，南京堅強”為內容的橫幅，在中苑老食堂門口開展簽名活動，號召全校師生簽名，以宣傳南京大屠殺紀念日為主題，在校園中宣揚新時期的愛國主義精神。
成效：使全校師生，銘記那段黑暗的歷史，殤殤國恥，沒齒難忘。
(二)廣發倡議書、以宣傳板的形式宣傳南京大屠殺相關知識
時間：2015年12月12日至12月13日
地點：整個校園
內容：書寫以“銘記歷史，築起記憶之城;振興中華，我的責任”為主題的倡議書。每年的十二月十三日的南京都會讓所有人感動，當警報響起，司機會停下車按響自己的車喇叭，行人會停下腳步，靜靜默哀。學生會在課堂裡起立，低頭肅靜。所以，我們以宣傳板的形式，普及南京大屠殺有關史實，以及我們應該對待歷史的正確態度，宣揚正確的愛國主義精神，並倡議大家在12月13日上午鳴警報時，起立、肅靜、默哀，以表達我們對那些無辜死難者的悲痛。
成效：警醒大家，勿忘國恥，重視12月13日南京的鳴笛的活動。使同學們對歷史有深刻反思，明白落後就要捱打，振興中華，是當代大學生責無旁貸。
(三)電影中的歷史
時間：2015年12月12日19:00
地點：中苑電影院(大禮堂)
內容：播放電影《拉貝日記》或《南京!南京!》。在開始播放前，主持人作觀影引導詞：虎踞龍盤，鐘山風雨，南京這座歷史文化名城在1937年那個風雨飄搖的年代裡留下了多少的傷痛。30萬亡靈，30萬冤魂，南京啊，它是一座血與肉築起的城啊!一二一三，我們銘記這一天，七十四週年，築起記憶之城。讓我們跟隨影片，走進那個年代，感受那個時代的傷痛，勿忘國殤，知曉今日之責任。少年強，則國強!!!
成效：利用電影的直接視覺衝擊和簡單易於接受的特點，以短而快捷的形式，增加大家對這段歷史瞭解，感受當年的南京的慘痛，以此為契機，發奮圖強。
(四)留下記憶之手，手拍橫幅活動
時間：2015年12月13日
地點：中苑老食堂
內容：製作以“南京!南京!”為內容的橫幅，在中苑老食堂門口開展手拍橫幅活動，號召全校師生參與，在橫幅上留下大家的記憶的手印，用獨特的方式和視角，使大家銘記這段歷史，並深入思考這段歷史帶來的除了傷痛，還有更多的是：弱國無外交，落後就要捱打，國家和民族的復興和強大才是我們走向新時期的關鍵。
成效：銘記歷史不是隻沉湎於過去，而是在歷史中思考得與失。深刻理解中華民族的偉大復興是當代大學生的歷史使命。
(五)凝固的時光，流動的情感
時間：2015年12月13日
地點：中苑老食堂
內容：透過四組靜態的真人造型展示，分為銘記和展望兩大主題。其中銘記的造型裡，擺出南京大屠殺歷史資料中最臭名昭著的百人斬的造型，使大家深刻了解當時日軍的暴虐行徑;而展望的造型組，則以日本人手捧白菊在南京大屠殺紀念館前深刻反省的模樣為造型，以期日本人能夠正視歷史，還原歷史真相。另一組則是紅領巾少年向殉難者敬獻花圈，以此突出中國人，國恥難忘。
成效：希望透過這種新穎的形式使大家不僅僅記得歷史，更重要的是從歷史中明白，身為大學生的我們需要承擔起建設國家的重任了，腳踏實地的往下走。
五、活動準備工作：
1.宣傳板、倡議書的列印服裝租借宣傳：人人網上進行狀態轉發，寫海報貼在各個宣傳板上，利用個人關係對各班同學宣傳
2.聯絡院、校宣傳部的同學，組織照片拍攝記錄和新聞稿的採寫爭取聯絡南京地區的新聞媒體，報道活動聯絡廣播站，在12月12日和12月13日兩天中午播出關於紀念南京大屠殺的特別節目
六、活動預算：
1，橫幅兩條：100元
2，宣傳板：80元
3，行為藝術的服裝租借：200元
4、宣傳單：50元
共計430元
七、活動可行性
1，簽名活動可行性強，達到的效果較好，但活動形式較為陳舊。2，展板宣傳和倡議書，可行性強，較為方便
3，電影播放，可行性強，引導作用強。但場地的租借方面存在一定困難以及對觀映人數不能確定。
4，手拍橫幅活動，形式新穎，但由於天氣寒冷的原因，時間設定在中午，過路的人都是匆匆去吃飯的，很可能同學們不願意在手上弄上墨汁。對此，我們打算在手拍橫幅活動的同時提供溫水洗手。
5，行為藝術展示，場地有限，觀展同學的心態，需要注意引導同學不得隨意拍照留影，要注意端正態度，同時，需要參加同學樹立嚴肅的態度，場內不得嬉笑。