關於《葡萄溝》第二課時的教學設計關於《葡萄溝》第二課時的教學設計 教學模式 1、名稱:嘗試發現 2、主要流程:主動嘗試→多種比較→求異發現→鞏固深化 3、操作要點: (1)引導學生將觀察與表達相結合,讀寫結合,引導學生主動嘗試學習,嘗試作業,學懂課文。 (2)引導學生進行多種比較,將自己說的想的與同學比較,與課文比較。
人教版第四冊《醜小鴨》教學設計人教版第四冊《醜小鴨》教學設計 [分析教材] 《醜小鴨》是人教版第四冊的最後一篇課文。這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《醜小鴨》改編的,故事中的醜小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得十分感人,貼進兒童生活,符合低年級兒童的年齡和心理特徵。 [分析學生] 小學
一株紫丁香優秀教學設計一株紫丁香優秀教學設計 【課前透視】 《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。孩子們為老師種下一株紫丁香,那綠色和花香,代表了孩子們對老師真誠的愛,這樣的情意真讓人感動。課文配有一幅插圖,有助於理解課文內容。課後練習設定,引導學生進行相關的積累。 學生對於紫丁香應有所瞭解,公園、路邊很容
給予樹的第二課時教學設計給予樹的第二課時教學設計 【教學目標】 1、幫學生更牢固的認讀、書寫本課生字詞。 2、讀懂課文,體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。 3、初步懂得給予帶來快樂的道理,培養學生樂於給予的情感。 【教學重點】 讀懂課文,體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。 【教學難點】 懂得給予
《筍芽兒》最新教學設計模板《筍芽兒》最新教學設計模板 【教學目標】 1、會認14個生字,會寫9個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒對春光的嚮往和奮發向上的精神。 3、愛讀科學童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。 【教學重點】 識記生字,有感情地朗讀課文。 【教學難點】 體會筍芽兒對春光
人教版二年級《坐井觀天》教學設計人教版二年級《坐井觀天》教學設計 【教學目標】 1、認識沿、際等3個生字。會寫信、沿等8個字。 2、能正確、流利的分角色朗讀課文,有感情的朗讀對話。 3、發揮想象,初步理解課文寓意。 【教學重點】 朗讀課文,讀寫生字。 【教學難點】 理解課文寓意。 【教具準備】 多媒體課件。
《淺水窪裡的小魚》教學設計方案《淺水窪裡的小魚》教學設計方案 【設計理念】 課文講述面對成千上百的小魚兒被海水送進了海灘上的淺水窪,人們的反應各不相同。本文設計的核心是以誦讀為手段,挖掘學生的情感。在教學中以讀促思,以讀悟情,培養學生學習的能力。透過學習讓學生感悟到生命的可貴,懂得珍惜和尊重生命。 【教學目標】 1、認識
《清澈的湖水》第一課時的優秀教學設計《清澈的湖水》第一課時的優秀教學設計 教材分析: 本文是一篇具有現實意義的文章。課文記述了小潔隨爸、媽出去遊玩,被湖裡美麗的景色所吸引,不忍心將麵包紙扔進清澈的湖水裡。看到一個小孩把香蕉皮扔進湖裡,小潔十分不滿。等船*了岸,小潔把麵包紙扔進了垃圾箱。 教學目標: 1、學會本課的生字、新詞。
《夏夜多美》小學教學設計《夏夜多美》小學教學設計 《夏夜多美》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第15課。本單元課文都是以快樂的夏天為專題組織材料的,內容豐富。目的是讓學生注意觀察夏天的景物、氣候,體會夏天的美好。《夏夜多美》既寫了夏天的美景,又寫了夏天的情趣,是一個童話故事,旨在讓學生感到夏夜的景色美
《稱象》優秀教學設計模板《稱象》優秀教學設計模板 課前準備 1.圖片:桿秤圖2張,大象圖4張,船圖3張,小石頭圖2張。 2.多媒體課件:生字的書寫,生字詞語。 3.小塑膠船,模型大象,石頭,天平,水盆。(若干套) 第 一 課 時 觀察圖畫,引入課文 1.出示大象圖片,引導學生說說對大象的印象。 2.匯入:象
《三個兒子》精品教學設計模板《三個兒子》精品教學設計模板 這是一篇閱讀課文。 第一自然段至第六自然段主要寫三個媽媽在井邊打水,一個老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。兩個媽媽都誇耀自己的兒子如何好,另一個媽媽什麼也沒說。她認為自己的兒子沒有什麼特別的地方。 第七自然段至第十三自然段主要寫三個媽媽拎著很重的一桶水回家,這時她們的兒
四個太陽優秀的教學設計方案四個太陽優秀的教學設計方案 教材簡介 太陽是地球上萬物的生命之源。本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨特的創造力,畫出四個不同顏色的太陽。盛夏,烈日掃盡清晨晶瑩的露珠,照射著大地直到黃昏,多麼沉重悶人的時光!人們懶洋洋地像是失去了生命力。畫個綠綠的太陽吧!讓大地上到處一片清涼。金秋,登高望遠,大地
驚弓之鳥教學設計的三個課時驚弓之鳥教學設計的三個課時 教學目標: 1、會認5個生字,會寫12個生字。正確讀寫驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、癒合、裂開等詞語,懂得驚弓之鳥這個成語的意思。 2、分角色朗讀課文,抓住關鍵詞句,理解課文內容。 3、從課文的學習中受到啟發,懂得只有善於觀察、善於分析,才能對事物
關於《趙州橋》的教學設計範文關於《趙州橋》的教學設計範文 學習目標 ①認識縣、濟、匠等10個生字。會寫縣、設等14個字。能正確讀寫設計、參加、雄偉等23個詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。 ③瞭解趙州橋的結構特點和建築特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才幹,增強民族自豪感。 課前準備 ①多
關於畫楊桃的教學設計範文關於畫楊桃的教學設計範文 教學目的要求: 1.理解課文內容,知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結果,使學生從中受到科學思想方法的教育。 2.透過理解老師說的一段話中句與句的聯絡,學生怎樣把一段話寫清楚。 3.學習本課生字新詞,練習用不像而像、不要要說話。用嚴肅、熟悉造句。 4.朗讀課文
關於《頤和園》的教學設計範文關於《頤和園》的教學設計範文 【教學目標】 1、認識11個生字,學會其中的7個;正確讀寫大殿、長廊、綠漆、欄杆、昆明湖、神清氣爽、佛香閣、金壁輝煌、宮殿、硃紅、痕跡、堤岸、雕刻、隱隱約約、玩賞等詞語。 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。 3、學習課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫
《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計模板《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計模板 【教學目標】 1、會認9個生字,會寫6個生字。 2、有感情地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。 3、瞭解一些動物尾巴的作用。 【教具準備】 多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;搖、甩、擺三張生字卡片。 【教時安排】 第一課時: 創境入題;初讀課文,自主識字
《小壁虎借尾巴》最新的教學設計《小壁虎借尾巴》最新的教學設計 【教學要求】 1、會認壁、虎等9個生字。 2、正確、流利地朗讀課文,讀好對話的不同語氣。 3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。 【教學重點】 認字、朗讀。 【教學難點】 瞭解一些動物尾巴的作用。 【教具準備】 課件、生字卡。 【學具準備】 生字卡。
小壁虎借尾巴第二課時教學設計模版小壁虎借尾巴第二課時教學設計模版 【教學目標】 1、自主探索,瞭解小壁虎尾巴可以再生的特點及小魚、老牛、燕子尾巴的用途,培養學生的自學能力和閱讀能力。 2、在正確、流利、有感情朗讀課文的基礎上,透過課堂表演,加深對課文內容的理解,培養學生的口語表達能力。 【教學過程】 一、揭示課題,複習舊
外國詩兩首九年級教學設計外國詩兩首九年級教學設計 【教材分析】 1、《蟈蟈與蛐蛐》: 這是一首大自然的頌歌。它透過對盛夏蟈蟈的樂音和冬日蛐蛐的歌兒的描寫,歌頌大自然美如詩歌,運歌聲不斷,運充滿生機。 這首詩構思巧妙,短小精緻而又十分大氣,全詩分為前後對應的兩部分,分別以大地的詩歌從來不會死亡和大地的詩歌呀,從來沒有