音樂教學反思精選範文　　音的強弱是國家課改教材音樂第二冊第5課中的內容，我將教學流程分為三塊。第一塊：敲一敲，感受強弱；第二塊：找一找，探究強弱；第三塊：唱一唱，表現強弱，在第三塊中，我這樣做：　　“同學們找找看，在我們的生活中，還有哪些強弱的聲音？”　　（學生尋找，然後舉手發言）　　“那我們能不能

高二歷史教師教學反思　　本學期，帶高二三個文科班、四個理科班，高一一個尖子班的歷史教學，一週共15節課。課程量似乎不多，但是卻特別累。尤其是高二歷史教學倍感吃力。下面就談談自己的這一週教學感受：　　首先在備課時，特別是第一單元內容，備課起來總感覺無處下手，　　對知識點的處理把握不住，備課起來很苦難。

影子課後教學反思教後感　　《影子》是一首以生活現象為題材的兒童詩。影子是生活中常見的自然現象，是人類形影不離的朋友，課文以簡潔、生動、形象的語言，向孩子們介紹了“影子”和“人”總是“形影不離”這一重要特點。　　課前，我帶小朋友到操場上去玩影子的遊戲，大家很高興。我讓小朋友們邊玩邊轉方向。（透過遊戲激

《紅領巾真好》課後教學反思　　在本次“明星杯”教學設計比賽後，我試上了我設計的小學語文第三冊第七單元“環保”專題中的第課“紅領巾真好”。本課插圖形象傳神，內容貼近兒童生活，語言生動活潑。　　在備課時我考慮到全詩只有三節，內容較短小且結構基本相同，因此創設了走進書中大樹林的情境，採用隨文識字的方法進行

《靜夜思》教學反思（精選7篇）　　身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《靜夜思》教學反思（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《靜夜思》教學反思 篇1　　一年一期的古詩《靜夜思》是唐朝大詩

《比尾巴》課後教學反思（通用7篇）　　作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《比尾巴》課後教學反思（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　《比尾巴》課後教學反思 篇1　　我是今年剛剛分配在火星二小

《稱讚》課後教學反思（精選12篇）　　身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《稱讚》課後教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《稱讚》課後教學反思 篇1　　《稱讚》是《義務教育課程標準實驗教科書

《我要的是葫蘆》課後教學反思素材　　《我要的是葫蘆》講述的是一則寓言故事:種葫蘆的人由於不瞭解葉子和葫蘆之間的關係,到最後,原本可愛的小葫蘆一個個都落光了。本篇課文教學的重難點就是讓學生透過自己的朗讀感悟，明白其中的道理。　　新課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，強調學生在探究的過程中重視感悟和

夜書所見的教學反思　　本組課文以秋天為專題，作者抓住了秋天的特點，將秋天的特色描寫出來。教學中引導學生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會秋天的風采，感受秋天的美好，是本組教學的一個重點。　　《古詩兩首》是精讀課文，收錄了葉紹翁的《夜書所見》和王維的《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人在秋

對《母雞》的教學反思　　《母雞》，這是老舍另一篇膾炙人口的佳作，課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。在進行第二次執教時，我按照作者的寫作順序來學習，這樣有助於梳理文章的感情脈絡，也容易讓學生如情入境，對文中的“雞”母親產生肅然起敬的感情。在學習本文時，我提出“作者開始對母雞的情感是什麼

導體和絕緣體的教學反思　　教材分析　　導體和絕緣體在我們的生活中運用廣泛，從安全的角度來說，學生也應該瞭解一些有關導體和絕緣體的知識。本課在學習了第一課簡電路的基礎上，讓學生將各種物體放到電路中去檢驗其導電效能，從而認識導體和絕緣體，這是本課的主要內容。　　第一，引導學生設計製作一個檢驗物體導電效能

《七律·長征》課後教學反思素材　　人教版小學五年級語文上冊《七律·長征》課後教學反思教後感　　《七律?長征》教學反思　　毛澤東的詩詞藝術風格獨具匠心。縱觀歷史人物，除三國中的曹操，既是著名的文學家，又是傑出的軍事家、政治家，然後就是毛澤東了。毛澤東的詩詞胸懷經緯，磅礴委婉，有指點江山，又有兒女情長。

《地震中的父與子》教學反思　　根據學校確定的研究課題《杜絕“假提問”，提高課堂提問有效性的研究》方案，我作為語文課題組的研究成員開學初我確定了子課題《語文課上根據教學重點，精心設計有效提問》的研究方案，在上學校的課題研究課《地震中的父與子》時，我是這樣做的，現做如下總結：　　《地震中的父與子》是人教

大班安全教育活動危險的地方設計及教學反思　　愛玩是孩子的天性，當玩得高興的時候會忘記周圍的一切，他們更不會判斷什麼地方有危險，本科透過講述兩個小朋友的慘劇，告誡小朋友千萬不能在汽車後面玩耍。　　活動目標　　讓小朋友懂得，汽車後面是很危險的地方，不能在汽車後面逗留，更不能在汽車後面玩耍。　　教學重點、

《江南》課後教學反思　　《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉人們採蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現了一幅盪舟採蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便於在讀中陶冶兒童美的情操。根據課文特點，在本課教學時我十

《雲房子》教學課後反思　　《雲房子》是小學語文(國標本)二年級上冊的第22課課文。這是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態逗人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯潔淨豔麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光觀察空中的景色，符合

識字6的老師課後教學反思　　《識字6》以詞串的形式向我們介紹了祖國大地不同地區頗具特色的風情。這些詞串組成的韻語，內涵豐富，展現了祖國大地的自然風光，字裡行間充滿著中華兒女的自豪感。憑藉圖畫，誦讀詞串，不僅可以認識本課的生字，還能激發學生熱愛祖國的思想感情。關於本課教學的有效性，現在反思如下　　一

《太空梭》課後教學反思　　《太空梭》這篇課文是一個科學童話，文章從普通飛機的視角，用擬人化的手法介紹了太空梭的基本特點和相關知識，展現了現代科學技術在航天事業上的新成果。在這課教學中，我讓每個學生都走進角色中去，做一架普通飛機，理解全文。　　一、突破“得意”　　自由朗讀第一自然段，談體會。　　小飛機

東方之珠老師課後教學反思　　《東方之珠》以優美的筆觸描寫了香港的“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”，為了讓學生感受香港的美麗和繁華，在教學中，我注意做到了以下幾點：　　一、創設情境，突破重點、難點，有效學習。　　要領會語言文字的美，必須創設情境，把學生帶入語言的情境之中，這樣才能使學生體

關於中班的手指教學活動反思　　目標：　　1、學唱歌曲，在角色情境中感受歡快的旋律。　　2、初步嘗試簡單的創編。　　活動準備：　　1、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、我的頭像圖片各一　　2、音樂　　活動過程：　　一、遊戲引入　　1、師：聽我說，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手