先進女教師的事蹟材料範文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是事蹟材料了吧，事蹟材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬事蹟材料需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的先進女教師的事蹟材料範文，歡迎大家分享。
先進女教師的事蹟材料1
誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上？是她，就是她，開發區實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態度、敬業愛崗的工作幹勁、團結進取的合作精神。2009年畢業於如皋高等師範學校幼師專業的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收穫著、進步著……
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為範”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的.培養，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先後在如皋東皋幼兒園、高新區實驗幼兒園和現在的開發區實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼裡她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的夥伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她並不滿足於這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。
從成熟走向成長
成熟自信的她積極上進，歷經生活的考驗，一路走來，收穫累累：2012年透過自身的努力拿到了華東師範大學的本科學歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區“安全、宣傳先進個人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評；積極參與課題研究，撰寫論文併成功發表在《成才之路》《教育》等雜誌上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《聖誕參會》《我當小媽媽》等活動，先後在《如皋教育》《皋人》等電視網路平臺上進行報道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神聖使命，努力克服不足，腳踏實地立足於幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業！
先進女教師的事蹟材料2
她，一名普通老師，從教24年，始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作，無私奉獻，甘為人梯；她，24年來，愛崗敬業，默默奉獻，在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。
愛教育，愛學生一直是24年來她不變的心靈座標。有了這個座標，無私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學中，她為了能更好地完成任務，加班加點，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態。早晨和學生一起跑操，下午和學生一起進教室，組織學生學習，年年如此，天天這樣。有了這個座標，她教書育人，愛滿學生，情滿課堂。課堂教學飽含情感，用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚，班級語文成績一直走在前列。有了這個座標，作為班主任的她嚴於律己，身正為範，平等尊重每一位學生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關係和諧，深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的言行，求實鑽研的態度，受到極大的影響。她這種兢兢業業、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復一日，年復一年，她始終堅守著自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無怨無悔。因為她堅信：心中有理想，再累也快樂。
她就是這樣一位樸實的老師，學校是她的家，工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
先進女教師的事蹟材料3
一臉嚴慈的'笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……這是xx職教中心xx老師的真實寫照。已有16年教齡的他，任班主任9年，他把青春和熱血獻給了摯愛的中職教育事業，把勤勞和智慧播撒在平凡的三尺講臺。
智慧建班潤物無聲
有人說：小事成就大事，細節成就完美。這也是作為班主任的xx老師的治班方略。
胡老師發現，班裡很多學生缺乏時間觀念，上學遲到，放學早退。在不斷宣傳校紀校規的同時，胡老師及時組織召開《守時也是一種美德》主題班會，講述了一位上海考生因遲到而失去高考資格的真實故事。同學們各抒己見，最後得出結論：千里之行，始於足下，細節決定成敗。胡老師又趁熱打鐵，發動同學細化班規，將出勤到課、儀容儀表、上交作業等方面的日常表現和學校表彰評優掛鉤，引導學生自我約束、自我管理，進而內化為自覺行動。
“勇於負責、勤于思考”的智慧管理讓胡老師所帶班級連續3屆獲得市先進班集體榮譽稱號。他在國家級CN刊物上先後發表德育論文2篇，德育論文獲省三等獎1次，市一等獎3次，市級交流1次並榮獲市第二屆班主任基本功大賽三等獎，20xx年獲全國中職學校第一屆班主任基本功大賽一等獎，20xx年胡老師被評為學校模範班主任。
愛心育人師德為本
“沒有愛，就沒有教育”。xx老師始終把“愛”根植於帶過的每一個班級、每一個學生，讓師愛盡情揮灑，滋潤每個學生的心田。
只要在學校，胡老師一有時間總會去教室轉轉，學生感冒、身體不適，哪怕心理的一點點變化，他肯定能在第一時間發現。辦公室、走廊、食堂、校園裡，隨處可見他和學生談心的身影。他用平等、真誠走進學生內心，贏得學生們的信任和尊重。
學生王燕，父母離異，父親常年住在單位，王燕由爺爺撫養。自強好學的王燕自己要求轉到胡老師任教的13對口高考班學習後突然又提出不想繼續上學了，胡老師四處打聽，瞭解到一些王燕的家庭情況。恰逢xx職教中心學校開展“進千家萬戶”家訪，胡老師利用週末，打著手電筒幾經周折，終於找到了王燕家。敲開門，屋裡昏暗悶熱，不足10平方米的空間裡，只擺著簡單的傢俱。放著碗筷的小桌旁，王燕正在寫著家庭作業……
胡老師找到王燕的父親，細緻講解了對口高考的有利政策，又講述了王燕在學校的刻苦表現。王燕的父親十分高興，連聲表示：“謝謝班主任”。回到學校，胡老師將王燕的情況向學校做了彙報，還為她爭取到“自強獎學金”800元。
在胡老師的嚴格要求和細緻關愛下，班級共有6名同學考上二本院校，王燕同學憑藉紮實的功底考取了池州學院旅遊與管理專業。得知錄取訊息的王燕給胡老師發來簡訊：“老班，我考取了，謝謝您對我的教導，是您幫我圓了大學夢！”
敬業奉獻以校為家
雖說中職學校沒有升學壓力，但身為對口升學班班主任的胡老師總是自我加壓，從組織早讀到安排晚自習，從課前督促學生將手機放入手機休息袋到每天放學前的一日總結，胡老師從沒有半點怨言。“家長把孩子送到xx來讀書，是信任我們xx。我們應當對孩子嚴格要求，對家長負責，讓家長放心”他是這樣說的，更是這樣做的。每天，他總是第一個先到教室，午休和晚自習前，教室裡都有他來回巡視的身影。天涼了，幫助學生挑選物美價廉的暖身貼；天熱了，教學生掛蚊帳。即便是寒暑假，他會透過電話、簡訊和家長交流學生情況……學生成了他永遠的牽掛。
因為天天泡在學校，妻子偶爾也會責怪：“你還知道回家？你乾脆住在辦公室”，他只是笑笑，事後一切照舊，因為他知道，在學校多呆一會兒，他這個班主任的心就踏實一些，這些中考落榜生們就會離他們的大學夢更近一步。
“痴心一片終不悔，只為桃李競相開”，xx老師深深懂得，每一位中職學生的健康成長同樣承載著一個家庭的希望與未來，教師有責任有義務為中職生撐起一片綠蔭。xx老師就是這樣，秉持著讓每一位中職生升學有門就業有路的信念，幫助他們實現一個又一個多彩的夢，讓他們的人生同樣出彩……