一年級語文《雪地裡的小畫家》第一課時教學設計　　教學目標：　　1、會認啦、梅、蛙、睡等11個生字。掌握蟲字旁和目字旁。　　2、能正確、流利地朗讀課文。初步養成邊讀邊思考的閱讀習慣。　　3、藉助兒歌瞭解小雞、小鴨、小狗以及小馬四種動物爪子(蹄)的不同形狀，瞭解青蛙等冷血動物要冬眠的特點。　　教學過程：

《詹天佑》第二課時的教學設計模板　　教材分析：《詹天佑》是九年義務教育人教版小學語文教材第十二冊的一篇講讀課文。課文寫了詹天佑一生中最主要的事蹟主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。　　學生分析：這篇課文有不少學

最新版一年級語文《四個太陽》優秀教學設計　　教學目標：　　1、認識掛、街等13個生字。會寫園、因等6個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　3、感悟作者透過畫太陽要表達的心願是什麼。　　教學重點：　　1、認識13個生字，會寫6個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

有關《紙船和風箏》的教學設計　　教學目標：　　1、認識8個生字，會寫8個生字　　2、正確、流利，有感情地朗讀課文，體會小熊和松鼠的友誼　　3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的廠家　　教學重點：　　學會生字，有感情地朗讀課文　　教學準備：　　小熊、松鼠的圖片　　教學過程　　一、匯入　　（一）指名讀課題　

《四季》最新教學設計範文　　一、教學目標：　　1、認識11個生字，會寫4個字，學會兩種筆畫，認識四個偏旁。　　2、正確流利朗讀課文，背誦課文,能模仿課文自創詩歌。　　3、瞭解課文內容，知道一年有四季及四季的特徵，產生對大自然的喜愛之情。　　二、教學重點：識字、寫字、朗讀。　　三、教學難點：模仿課文自

《松鼠和松果》的教學設計模板　　教學目標：　　1、認識聰、活等11個生字，會寫更、以等6個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能複述這個童話。　　3、願意參加植樹活動或樹木認養活動。　　教學重難點：識字寫字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文內容。　　導學過程：　　第一課時　　一、看

《看電視》的教學設計模板　　（一）猜謎揭題，引入新課　　1．猜謎語。　　小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）　　板書：電視　　2．談話：你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什麼電視？你知道爸爸媽媽喜歡看什麼電視節目嗎？　　3．看圖：這是誰的家？他家都有哪些人？他們在做什麼？你知道他

《松鼠和松果》最新教學設計範文　　教學目標　　1、認識11個生字、會寫你、們等6個字。　　2、正確、流利地朗讀課文，能夠複述這個童話。　　3、有主動積累詞語的意識。　　教學重點　　透過朗讀理解課文內容，願意參加植樹活動或樹木認養活動。　　教學難點　　培養學生主動積累詞語的意識。　　德育目標　　理解課

《影子》第二課時的優秀教學設計　　【課前準備】　　１、彩色生字片卡。　　２、遊戲課件：送禮物。　　３、有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫課件並配樂。　　４、小物品、手電筒若干只。　　【教學過程】　　一、複習字詞　　１、看拼音讀字：上節課我們學習了《影子》這課的字詞，現在來複習一下。　　（出

最新《珍珠鳥》的教學設計　　【教學目的】　　1、瞭解珍珠鳥的外形特點，活動範圍，理解信賴，不就能創造出美好的境界嗎?的深刻的含義。　　2、能有感情地朗讀課文，懂得只有與動物和諧相處，才能享受大自然的美麗，感悟到生命的真諦。　　【教學準備】　　多媒體課件。　　【教學過程】　　一、情境匯入　　朋友送我一

最新《小小竹排畫中游》的教學設計　　教學目標　　1．認真看圖，理解圖意。透過看圖學習短文，讓學生知道祖國江南十分美麗、富饒，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。　　2．學會兩個新偏旁，艹草字頭，氵三點水旁。　　3．學習6個詞語，7個生字，讀準字音，識記字形。　　4．透過學習短文，理解句義、詞義。　

《小柳樹和小棗樹》 教學設計模板　　教材說明：　　小柳樹是春天的使者，當春回大地，萬物復甦的時候，它就挺起細腰，披著飄逸的長髮。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉，但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意。　　學習目標：　　1、認識8個生字。會寫10

《紙船和風箏》的教學設計與點評　　【教學過程】　　一、匯入新課　　1．今天我們來學習第二十課，誰來讀課題？　　2．我聽見了，（教師指箏字）這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲？（學生齊答：輕聲。）　　3．誰知道它單獨出現時讀幾聲？（一聲）請大家一起讀。　　4．教師小結：箏這個字單獨出現時讀一聲，與風組

《看雪》的語文優秀教學設計　　本節課所需課時為1課時，40分鐘；　　《看雪》是小學語文第三冊課文，是一篇寫實的小短文，以對話為主要形式。隔著海峽，望著海島，想著美麗的日月潭，那裡的孩子們多麼希望看到雪呀！什麼時候才能使海峽兩岸不再成為阻隔，讓臺灣的孩子們來北京看看真正的雪呢？我們盼望著。　　本課教學

《三個兒子》優秀的教學設計片段　　●1．拓展。　　（1）如果前面兩個孩子，聽了老爺爺的　　話，看了第三個孩子的表現，他們會怎麼想，　　又會怎麼做呢？是啊，這三個兒子都是**的　　好孩子。　　（2）那你們呢？把你的特別的表現　　先告訴你的同桌。　　．讀文與學文。　　（1）學習**的話。小朋友的表現都很

《雷雨》的教學設計模板　　一、教學要求：　　１、聯絡生活實際進一步認識雲、電、風、雨等自然現象，瞭解雞鴨不同的生活習性，激發學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。　　２、學會兩種新筆畫（），學會六個生字，讀準音，認清字形，理解字義，正確書寫。　　３、在識字中進行聽說讀寫的訓練，並在反覆對照圖文的過程中訓

最新《黃山奇石》教學設計　　(一)教學目標：　　1. 瞭解黃山奇石的神奇，培養學生熱愛祖國山河的思想感情和審美情趣。　　2. 知道課文寫了黃山的哪些奇石，具體寫了哪幾塊奇石的樣子，瞭解主要內容。　　3. 學會本課生字新詞，聯絡上下文解釋指定詞語。　　4. 讀懂第1、2段課文。　　5. 認識並列段式，

蜜蜂wdte設計師的教學設計　　第一課時　　一、創設情境，匯入新課　　１、同學們，今天老師為你們帶來了一群小客人（板書課題：蜜蜂）你們瞭解蜜蜂嗎？　　２、同學們知道的可真不少。法國有個生物學家叫法布林，我們來看看他是怎麼研究蜜蜂的，好嗎？　　二、初讀感知　　１、學生自由讀課文，注意讀正確，讀通順：　

《驚弓之鳥》第二課時教學設計模板　　一、談話揭題　　上節課，老師和初步讀了《驚弓之鳥》這篇課文。有興趣的同學舉起右手，跟老師一起寫課題。（板書課題）　　看，老師的字雖不漂亮，可寫得多認真啊，希望大家在寫字時，也能像老師這樣一筆一劃地寫。　　我們知道讀課文要做到三到，是哪 三到呢？碰到讀不好的句子，我

媽媽的帳單教學設計範文　　學習目標：　　1．學習默讀課文。　　2．讀懂課文內容，體會母愛的無私和無價，懂得主動幫父母做事。　　3．培養獨立的閱讀能力。　　學習重難點：　　1、讀懂課文內容，體會人物的思想感情。　　2、理解媽媽給小彼得帳單的含義。　　教學準備：　　1．閱讀《可貴的沉默》。　　2．積累關