我學小動物幼兒園託班音樂教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的我學小動物幼兒園託班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
託班幼兒正處在聽覺感官發展時期,聽覺的發展比其他感官快而需求多,因此對音樂能表示出明顯的'情緒反應,這一環節是幼兒的聽覺感受及動作感受,使幼兒對音樂有初步的印象。
活動目的:
1、透過遊戲,辨別感受兩種不同風格的音樂,並作相應動作。
2、喜歡音樂遊戲。
活動準備:磁帶、森林背景佈置、老虎及小動物頭飾。
活動過程:
一、欣賞
師放音樂,寶寶完整欣賞音樂。
二、模仿
1、說說誰來了?(小兔、小狗等隨意說)
2、模仿動作(說到哪個動物就模仿哪個動物)
三、遊戲
1、托兒扮演小動物,師扮演老虎
2、聽到歡快的音樂,小動物出來做遊戲,聽到沉悶的音樂,小動物馬上躲起來。
3、反覆進行(重申規則)
三、活動準備
為了引起幼兒的興趣,調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解,加強節奏感等,我適當地使用了一些能活動的教具,本次活動我作了以下準備:
1、情景課件。
2、區域活動中,幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創設在遊戲中學習的氛圍。
4、準備雞媽媽頭飾一隻,音帶,錄音機。
四、活動流程
(一)引出課題:聽小雞叫,問“誰來了?”幼兒回答,開啟課件引出小雞及音樂。
(二)看小雞、聽節奏、做動作。
1、引導幼兒看小雞 ,模仿學做各種小雞的動作,激發幼兒的興趣。
2、引導幼兒欣賞音樂,並學做小小雞。
3、教師聽音樂,表演小小雞,讓幼兒模仿。
4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。(初步感知遊戲規則)
5、告訴幼兒這是一個音樂遊戲,遊戲是有規則的。(幼兒表演小小雞在草地上玩耍,做各種動作,雞媽媽來找小雞,按音樂旋律進行遊戲)
6、邊聽音樂,邊哼唱歌曲進行遊戲,再次激發幼兒愛小雞的情感,強化遊戲規則,以此來突破本次活動的重難點。
7、在遊戲中結束本次活動。