虎門硝煙歷史教案
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的虎門硝煙歷史教案，歡迎閱讀與收藏。
第一節第二次工業革命和帝國主義的形成
教學目標
1、認知目標：讓學生了解第二次工業革命的成果和特點；壟斷組織的形成；英法美德俄日等國家向帝國主義階段過渡時的特點；資本主義世界體系的形成。
2、能力目標：
（1）透過第二次工業革命特點的教學，培養學生分析和比較歷史事件的能力。
（2）透過對壟斷組織的'教學，培養學生分析歷史現象和歷史事物本質的能力。
（3）透過主要向帝國主義過渡的教學，培養學生歸納、概括歷史知識的能力。
3、情感目標：
（1）透過第二次工業革命的教學，使學生認識到“科學技術是第一生產力”。
（2）透過對“壟斷”的教學，讓學生認識到生產關係必然要適應生產力要求。
（3）讓學生認識到，進入帝國主義階段，資本主義國家不平衡性和矛盾加劇。
（4）讓學生認識到，殖民體系的形成標誌資本主義世界體系的形成。
教學方法
（1）學習第二次工業革命的成果和特點時，指導學生用列表對比的方法、閱讀分析史料的方法分析問題。
（2）學習壟斷組織形成一目時，指導學生運用馬克思主義歷史唯物主義的觀點和方法分析歷史現象。
（3）學習主要帝國主義國家向帝國主義過渡時，指導學生用概括歸納的方法，分析掌握重要的歷史現象。
重點難點
1、重點：第二次工業革命的特點、壟斷組織的形成、主要帝國主義國家特徵。
2、難點：第二次工業革命的特點和主要帝國主義國家的特點。
教學過程
（複習匯入）
師：19世紀中後期，資本主義制度在世界範圍內確立，極大地促進了經濟的發展，在此基礎上第二次工業革命興起。在這次工業革命的影響下主要資本主義國家進入到壟斷資本主義階段，即帝國主義階段。
一、第二次工業革命
1、成就
師：1870年前後，第二次工業革命蓬勃興起。科學技術對工業生產的巨大推動主要表現在四個方面，即電力的廣泛應用、內燃機和新交通工具的創制、新通訊手段的發明和化學工業的建立。
2、特點
師：（小結）第一次工業革命首先是從紡織部門的紡紗環節開始，然後推動其它環節，層層展開，不斷深入，且各項發明呈逐步遞進的關係。而第二次工業革命是在工業生產的各個領域——電力、內燃機和交通工具、通訊、化工工業——幾乎同時展開的。為什麼會有這種不同呢？
生：（回答並相互補充）