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幼兒教師實習報告

幼兒教師實習報告

在不斷進步的時代,報告與我們的生活緊密相連,不同的報告內容同樣也是不同的。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎?下面是小編精心整理的幼兒教師實習報告,歡迎閱讀與收藏。

幼兒教師實習報告1

XX年3月22日,在老師的帶領下,我們開始了為期一個月的實習活動,此次實習對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課,讓我更好的將理論和實踐相結合。

我認為實習不止是傳統意義上的教學環節,更是師範生不斷進行自我完善的教學過程,透過實習培養各種實踐能力,提高專業素質,以達到夯實專業基礎,提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深,總結如下幾點:

一、縱觀實習班級

1.老師。

俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關心尊重,一視同仁。她們認真負責、科學教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裡面。

2.幼兒。

小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園裡,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的遊戲,快樂的探索,快樂的學習,快樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1.集中教育活動。

好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學。

2.戶外活動。

說到戶外活動,就是讓老師最揪心的事情了,每個幼兒都像是小精靈,活蹦亂跳的,教師真的需要繃緊每一根神經,害怕漏看一個孩子而出意外,好在實習圓滿結束,我能把小二班毫髮無損的交還給原任老師。

三、發現不足

實習期間,我發現了自己的許許多多不足,主要歸結為以下幾點:

1.表達能力不強,綜合概括能力仍欠缺。

2.語速、語調掌握還不夠好,語言不夠童化。

3.專業技能不紮實。

4.人際關係的處理有待提高。

5.與教師的交流顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身於社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關係,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今後的日子裡,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

幼兒教師實習報告2

一、實習目的與任務

1.1頂崗(畢業)實習目的

實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節,透過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論,基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實踐問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,併為自己能順利與社會環境接軌做準備。 1.2頂崗(畢業)實習任務

1、在實習期間,我的主要任務是班主任工作及教學工作。主要分為以下幾個方面:聽課,備課,上課,反思及評價。

2、嚴格遵守學校的規章制度,服從指導老師的安排,做好筆記,注重理論與實踐相結合,善於發現問題;有嚴格的時間觀念,不遲到不早退,虛心向有經驗的同事請教,積極主動完成單位分配的任務,與單位同事和諧相處。

3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收穫體會,及時撰寫實習日記。

二、實習單位簡介

2.1實習單位地理位置

華窖華僑小學位於廣東省汕頭市澄海區澄華街道下窖居委,學校瀕臨韓江,佔地1萬平方米,建築面積4500平方米,有學生千餘人,教職工五十左右人,全面貫徹黨的教育方針,積極推進課改工作。

2.2實習單位在行業中的地位 本校全面貫徹黨的教育方針,積極推進課改工作,多次獲各級表彰,於20xx年被評為澄海區一級學校。學校切實推進課程改革,開拓進取,銳意改革,結合本校實際,紮實開展教育教學工作,努力把學校建設成一所校風、質量優良的適應新時代要求的學校。

三、實習過程

3.1實習內容

我在學校的主要任務是聽課、備課、課堂教學、班主任工作。

根據指導老師的安排:

第一週,熟悉校園環境、認識我所任教的學生、聽課,主要是聽取富有經驗的數學老師講課。 第二週,學習備課、參考有經驗教師的備課方案及相關資料。

第三週開始,實習時以課堂教學為主要內容。

1、聽課

所謂聽課,顧名思義,就是聽取教學經驗豐富的老師講課,不但可以學習他們的教學方法,他們的教學特點,還可以與他們交流,探討教學方案,這樣自己在教學方面才能得到

提高。在三年級組聽取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課,她們各有特點。如李老師在講課時選取典型例題介紹多種方法,開拓學生的思維。

在實習的第一週裡,我就經常坐在後面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,這種聽課並不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎麼樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

2、課堂教學

第三週開始的實習是以課堂教學以及班主任的工作為主要內容的。課堂教學方面,我記得,我第一次上講臺時感覺並不是很緊張,其實還是比較緊張的,尤其是在我製作的課件在播放時出現問題時,所幸的是之後我便積極地調整了心態。雖然第一堂課教學任務及教學目標我都達到了,但是我的自我評價並不高。在課後我積極主動地找李老師談話,李老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題,並對我的教學做出的肯定的評價。但是,我知道我未來的教育之路,必定充滿了坎坷,我必須積極地去面對。作為一名合格的人民教師,我認為上好每一堂課是每一位教師的職責。在接下來的幾堂課,我一次比一次進步,越講越流利,也越來越熟練,教學效果也都不錯。在教學方面,我將書本的知識運用到教學實際之中,也在實際地教學中發現了自己的優缺點,積累了我人生之中第一筆教育財富,在現實中也不斷地遭到質疑、遭人非議,這些都讓我更加堅定了自己的決心,我將爭取在以後的教育實踐中充分發揮自己的優點,努力克服自身的不足,相信“勤能補拙”,從而不斷改進自己的教學,提高教學質量,更好地勝任教師這個較色,促使自己在最短的時間內成為一民優秀的人民教師。

在注重教學工作的同時,我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面,我本著認真負責的態度認真管理好班級的日常工作。認真負責的完成班主任交付的每一項工作任務。同時,我也從中有一些自己的感悟與體會。由於經驗不足,剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關係,導致在接下來的上課時,同學們不能很好的遵守課堂紀律。透過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點,所以我在以後的實習工作中把握了一個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的,然而每天面對著學生的時候,覺得他們是那麼親切,那麼富有朝氣,讓我充滿了責任感。我從張老師那裡學到的班級管理方法和學生教育方法,是一筆寶貴的財富。我發現有些孩子的生活學習習慣不好的現象,而這些細小細緻的問題都必須要求明確,對錶現好的要及時給予表揚鼓勵,對於違反的也必然採取一些相應的懲罰,讓學生從小要養成良好的習慣。聯絡我們剛學的課文《卡羅納》我認為在班主任管理工作中,愛的教育才是最重要的。正因為什麼樣的教育,才教育出了什麼樣的孩子。孩子是沒有錯的,他們是整個時代、整個教育的產物,而作為教師的我們,肩負著教書育人的巨大重任。

3.3實習體會

一年的實習生活讓我獲益匪淺,並使我愛上了這個光榮的事業,堅定了自己成為一名優秀的人民教師的決心。實習,不僅是我人生中一段寶貴的經驗財富,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習生活結束了,透過實習,我發現自己實際教學中的不足。作為一名即將畢業的大專學生,我將更多的面向實際來教書,在以後的日子裡不斷提高自身的教師技能,提升自己的綜合素養,時刻為成為一名好老師準備著!我也希望,每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰,不斷地提升自我。學無止境,教無止境!

、問題與建議

4.1實習單位存在的問題

本校存在的問題主要是教學裝置不夠齊全,一二年級的教學缺少多媒體裝置;圖書館開放物件不夠全面,只對四到六年級的學生開放。

4.2問題分析

針對多媒體裝置不足,這方面對一二年級學生來說是個很重要的問題。因為一二年級的學生還屬於較為天真活潑的,有了多媒體裝置能夠運用一些動畫,圖片等好玩來吸引學生的學習動力,使他們在求學的路上不覺得枯燥,培養學習興趣。圖書館開放的物件不全面,現在生活水平提高了,電視,電腦,手機對學生來說是普遍的,如果在學校能多閱讀一些紙質的書籍對學生的身心健康,思維能力很有幫助。

4.3對策與建議

我希望學校能透過各種渠道集資,為學校增加多一些先進的教學裝置,為學生打造一個歡快的學習環境;增加圖書館的書籍量,進多一些關於各方面知識的書籍,豐富學生們的知識,做一個學富五車的好學生。

五、結束語

透過一年的實習,我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊,也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和輔助管理班級的實習中,我深深地體會到學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考,最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為數學老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認真組織,用真誠的心對待每一個同學,用清晰的話講解好每一個問題,用深切的情表達每一個核心思想,體味做老師的滋味。

在教學方面,老師不僅要知道怎麼傳授新知識,還要有管理課堂紀律,處理突發事件的能力;也要有團隊合作的精神,與其他老師交流意見,互相學習。另外,老師在學生面前要起一個模範作用,因此,作為老師要時刻注意自己的言行舉止,真正做到德才兼備,為人師表。在管理班級方面,老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學生的偏見,也要對特殊學生給予多一點關愛,讓學生感受身處在一個溫暖的大家庭中,當然作為老師一定要有責任心。雖然做老師比較辛苦,但做老師的工作也是一門學問,可以從中學到很多東西,為自己的生活添色彩。

這一年以來,我受到了老師和同學們的真誠幫助。他們以真誠而友善的眼神看著這麼一個年齡不大卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實習。同學們在我的課堂上積極提問、仔細聽講,爾後以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學習和工作中創新開拓,不斷進步!我,以一顆真誠的心、樸實的情,以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導老師朱老師,同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學!

透過這次實習,我也認識到自己的不足,還有一些方面尚有欠缺,需要繼續學習。“實踐是檢驗真理的唯一標準”,只有切身體驗過,才意識到自己的不足。我會在今後的學習和工作中加以改進,我會更加端正自己的態度,加強自身思想修養,提高自身綜合素質,豐富實際工作和社會經驗,提高自身思想覺悟和專業素質,努力做現代化建設需要的高素質綜合型人才。 總之,這次實習告訴我,在社會這個大學堂裡我還是一個小學生,還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度,無論大小認真踏實的完成每一件事,走好每一步。

幼兒教師實習報告3

不實習不知道,實習了才嚇一跳,對一個糼師學生來說,實習是多麼重要。在20xx年的一個月裡,我學習到許多在學校學不到的東西,也感悟到了許多,從老師們身上,我看到了園丁們散發出的耀眼光芒,給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕鬆,但在這裡我改變了這個想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發了我的學習的熱情,很多東西我還要向書本學習,還要向教師們學習,還要在實踐中學習。

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師範學校裡沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候,環境不一樣,心態也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律,一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那麼死板。聽了幾節之後我就開始試著講課,一開始孩子們亂成一團,不聽講課,我用了老師的那些方法,慢慢的,他們開始接受我喜歡我,這使我內心充滿喜悅,也使我真正地喜歡上了孩子們,喜歡上了幼師這個職業。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節,我幫著班裡的小朋友們安排節目,幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的,也是充實的,更是充滿快樂的。為了更快地提高自己,我堅持每一天都做好總結,對一天的工作細細地反思,既思工作的得失,也思書本與實踐的結合,思指導教師的方法。

實習時間雖然很短,卻非常地有意義,這期間我收穫了很多。我堅信,我以後一定能做一個合格的糼兒教師。

我來自於廣西省xx幼師學院,面臨畢業到來的時候,我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短,可是收穫卻甚多,心中萌生了許多感觸。

在這一個月裡,從老師們身上,我看到了為人師表散發出的耀眼光芒,給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,很輕鬆,但來到這裡我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,後來我用小組比賽來管他們的紀律,這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現,孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發現,原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節,我帶著班裡的小朋友們安排節目,雖然我在實習期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當的,只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裡,一個月也就這樣過去了。

這個月經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不願意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收穫就多一些,成長也就又邁進一步。

幼兒教師實習報告4

兩個月的實習生活,讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下面以一個案例分析做說明:

案例簡述:

大九班的xx生性活潑好動,善於發現和觀察周圍的一切事物,他有一定解決問題的能力。由於他的父母總是忙於工作,從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素,脾氣暴躁,比較任性。例如,xx同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂,去搶同學的書,因同學抓住圖書不放,他就在同學臉上咬了一口,最終搶到了書;集體活動時,幼兒自由坐在地上,xx坐在最後一排,他就會欺負旁邊的小朋友,一會兒拉拉小朋友的書包帶子,一會兒朝小朋友做個鬼臉。

評價分析:

1、為了引起別人對他的注意,他就喜歡處處表現自己,往往尋找各種方式來引起他人的注意,但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分表明他的心理發展水平還不高,沒有正確掌握與他人的交往方法,這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導,讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的相處。

2、自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛,讓他養成了一種我行我素,隨心所欲,以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他,在遊戲中培養他的自制力,有意讓他在遊戲中擔當一些正面角色,如小組長,警察等,讓他逐漸學會約束自己,控制自己。

所思所悟:透過上面的例項讓我進一步認識到在逐漸培養幼兒良好行為的同時,也提高了我們應對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒,對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主:尊重孩子,關心幫助孩子。現在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心,尤其是對待那些調皮搗亂違反常規的孩子們,通常我們都是採取大聲的斥責,嚴厲的禁止,而後用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想,如果我們一味的採取粗暴制止,嚴厲懲罰的話,我想可能會對這個孩子的今後生活產生負面的影響。我們應該時刻注意自己的言行舉止,為幼兒樹立一個良好的榜樣。

實習期間的點點滴滴讓我的觀念,我的心態,我的應對能力也有了變化,作為一名新老師,我們一定要放低姿態,要以一種學習的態度來對待自己的工作。尤其是要注重經驗的積累,向有經驗的老師學習,借鑑她們好的方面。要做到態度謙虛,觀察仔細,不斷使自己進步,提升自己的能力。對孩子有耐心,有愛心和細心,是我以後繼續努力和學習的方向。

幼兒教師實習報告5

萬事開頭難。在20xx年實習的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那麼多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪裡下手,站在旁邊看著老教師們,輕鬆的帶著寶寶開展各種活動。於是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之後,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材,也不知道應該怎麼上課。對此我的心裡十分著急,生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

一、實習目的

1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養熱愛本專業,忠誠教育事業,獻身於幼教事業的專業思想;

2、瞭解幼兒園一日生活常規,熟悉適應幼兒園工作;

3、瞭解幼兒園教育和保育工作的一般特點,實習幼兒園教師及保育員工作,培養初步的幼教實際工作能力;

4、透過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用於教育和教學實踐中。

二、實習內容

第一週為見習期:觀察幼兒園環境,班級環境;瞭解教師與家長之間的互動情況;熟悉幼兒一日活動安排;觀察教師組織教育活動,學習經驗。

第二三四周實施教育活動,組織幼兒遊戲與運動。整個過程不斷與帶班老師交流以學習經驗,完善效果;在活動中觀察揣摩幼兒心理、行為特徵,針對個性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領域。

每週進行實習總結,填寫專業實習周志,另外還協助保育員老師日常工作,初步組織幼兒的日常活動。參與班級環境創設,參與為迎接六一的有關道具製作。

三、實習總結

在省直保育院實習一個月,對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

透過實習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對於我們幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。透過親自帶班實施教育活動,組織遊戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今後學習的方向標。

透過實習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴於指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒小矛盾方面,等等。這些都是很具體、很細緻的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛鍊自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確,時間越往後,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

一個月的實習,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會到這份事業的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優秀的園丁,得付出多大的努力啊,我還要繼續努力。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

經歷了一個月的實習生活,讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

幼兒教師實習報告6

一個多學期的實習生活,使我更深刻地瞭解到一名幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習,常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發現其實訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

在實習初期的時候,有經驗的老師告訴我,不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什麼不會的,做不了的,只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了,後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,不能養成良好的行為習慣。經過一段時間的實習,覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺,就是教師堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯後就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班,有個小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信於幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

在實習期間,最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以為那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這一個多學期的時間裡,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。

幼兒教師實習報告7

一、實習題目

在實習的這段期間,我知道了實踐是多麼的重要,它讓我學到了許多書本上學不到的知識,也讓我學會了如何與孩子相處。

二、實習的目的

透過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度,更好的實現理論和實踐的結合,為我以後的工作和學習奠定初步的知識。

透過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。

本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。

三、實習時間

本次實習時間於20xx年x月至20xx年x月在xx省xxx幼兒園實習,實習的崗位是教師,這個職位說輕鬆也輕鬆,說不輕鬆也不輕鬆。教師是一個神聖的職業,而作為一名幼兒教師更是如此,

當我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉,我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊,就這樣我開始了我的新生活。

在此之前我先參觀了幼兒園,這裡的環境很舒適,空氣也很好,設施完善,在安全方面也做好了相應的準備,老師們也很和藹,參觀完學校就來到了我所實習的班級中班,在中班期間,每個孩子都很乖巧,聽話。孩子們都喜歡和我一起做遊戲,這讓我對這次的實習有了更大的`信心,實習過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決。

剛開始是在班上學習如何與孩子溝通,後來幾天我一個人上課,說實話很緊張,不過看著孩子們一張張純真的笑臉,那些就都不算什麼了,一節課上下來很輕鬆,同時也讓我學到了許多課本上學不的到的,在實習的過程中需要觀察孩子的一舉一動,要和孩子打成一片,瞭解他們的喜好,針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育,還要以遊戲的形式來激發幼兒學習的興趣,讓他們透過遊戲來學習知識,不同的課所表達的意思不同,這會讓孩子覺得什麼都是很新奇的,這樣他們就會透過不同的途徑去探索,把答案找出來,同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是隻有一種方法。

實習時間說短不短,說長不長,轉眼就到了離開的日子,在和孩子們相處的日子裡大家都有了深厚的感情,就這樣離開有許多的不捨,然而透過這次實習我真正感覺到步入社會後我們要學得的東西很多,差距還是有的,專業課知識的欠缺、動手能力不足等等,我也知道這不是一天兩能夠學會的,不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業設計也有很大的幫助,我想能夠在以後的設計過程中體會到很多東西。最後還應該感謝老師給的此次機會,讓我真正學到了很多專業和社會知識。

幼兒教師實習報告8

今年暑假,我冒著酷暑參加了幼兒園的實習活動,我去的那個班是的孩子大多數都是5歲左右,由於我是在孩子們午休的時候去的,孩子們剛剛睡下,3點鐘的時候,孩子們午休起床了,我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個老師喊著,既是興奮又是感動,就覺得孩子們現在真幸福,有良好的物質生活,良好的受教育環境,現在我已經無法體會到那種生活。由於是第一次去幼兒園體驗生活,得到了班裡老師的不少幫助,當我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時候,我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我,那眼神足可以打敗一切世俗,孩子們有天真的問了我好些問題,我體會到現在的孩子真是聰明,觀察的細緻入微,很擅於問為什麼雖然我能力有限,但是在她們一雙渴望一雙知識的眼睛裡,我看到了她們的童真,無憂。下午的時候,孩子們在做活動,寫作業中途會集中一起喝水,上廁所,我還會糾正他們的不良坐姿。作業寫到差不多都做完了,開始讓他們活動一下,先跟著音樂跳幾個舞,再放兩集動畫片看。電視大多數是西遊記,有時也會放奧特曼。看完後,在班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒飽就再添飯。吃完後,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水並放回原處,上廁所。第二天,我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責幼兒的保健、養育並協助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡—通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心裡真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以後成就一番事業。

接下來的五天裡,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、遊戲、活動、看寢等工作。瞭解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多麼豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我彷彿也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在遊戲中鍛鍊表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心裡生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

在為期一個星期的實習期間,我發現現實與書本卻是有很大的區別,在書本里我可以自如的穿梭,可當我要把所學的運用到實習的時候,我發現是那樣的微不足道,教育孩子既是我們的責任,又是我們的義務。這是我們走向社會的前奏,儘管還不知將來是否就當一名幼師,但我們已經有了當一名幼師的經驗。也體會到了當一名幼師的辛苦。瞭解了幼師的付出,幼師的汗水。以後,我會更尊重幼師這份光榮的職業!

幼兒教師實習報告9

今天是20xx年x月x日,經過一個多月的實習生活後,使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

一、實習目的

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發現其實訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。

二、實習內容

我在見習初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什麼活動,我都以為應該讓他們去上廁所;我會主動幫他們等等。

我以為我是在幫助他們,可事實卻並非如此。經過xx老師提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做,不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

xx老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,xx老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的,不能浪費,並要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。

相反地,我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,哄他們。有一次,xx請求我教她折花,我不以為然地答應了,因為我以為她很快就會忘記,但是她記得很清楚,而且每天都追著我問什麼時候教她。我覺得很慚愧,因為我傷了一個純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信於幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。於是,我鄭重地向她道了歉,並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟xx班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂,而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是xx老師,她的音樂課讓我大開眼界,受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,並提出自己的意見。我們上完課後,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。

三、實習總結

在實習期間,的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後,我以為那節課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來,在這樣短暫的一個多月時間裡,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學習的態度來對待自己的工作,注重經驗的積累,注重觀察有經驗的老師是如何上課的,並借鑑她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經的過程,如果自己的態度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那麼,就一定能夠取得進步,得到提高和發展。

而且,新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,她跳舞可好看了!”等等。可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。

同時,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說:“在幼兒園裡,教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規則;在遊戲中,有遊戲規則,教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點滴和細微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節成功的課,因為這並不是短時間內可以做到的。

幼兒教師實習報告10

實踐工作圓滿結束了,回顧這一個月的生活,感慨頗多:從剛開始的不適應到後面的應付自如,從剛開始的懵懂到後面的清晰,從剛開始的困惑到後面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到後面的輕鬆,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進步,不斷地成熟……我們學習東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準教師風範,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點甚至不遜於準教師。可以說實踐讓我們學到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以後從事幼教事業打下了堅實的基礎。

第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區,是在實踐前一個星期的星期三,我們懷著緊張的心情等待這我們的指導師來給我們教案,和一些交代的事情,想著下週實踐的日子,走之前,指導師不忘引我們去中(3)班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是20xx年x月x日,第一週是實踐,在實踐期中,我們儘量學習三幼的常規,儘量的與孩子們成為好朋友,指導師也很是負責的在下課後告訴我們如果遇到他們上課時發生的這種事件時,我們該如何的處理,看著別人做總是沒有問題的,也是很容易接受的,但是在接下來的一週,便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時,我感覺到了自己的非常不足,指導師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什麼我沒有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會向指導師投求助的目光。但透過指導師的引導,我知道了,在上課的過程中,你自己首先要很有自信,你的語調必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個幼兒都能進入你的課堂,讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示範,在體育課中,場地一定要設計好,規劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動後,都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班,我那種慌亂的心情也是不停的湧上來,透過指導師的引導,我知道了當一名優秀的幼兒園教師,並不是你課上的有多麼的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結合,保育是排在第一位。在晨間接待時,你要與每一位幼兒問好,給他們一個微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時,你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細的觀察、照顧,但你的身後也必須要有一雙眼睛,能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節課指導老師都堅持聽課,在課後細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,並且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課後努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教導和自己的努力,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。