《相遇問題》公開課教案設計　　設計說明　　1．注重創設問題情境，為學生提供探索源泉。　　“學起于思，思起於疑”，在教學中，創設問題情境是非常重要的。根據學生的年齡特徵、知識經驗、能力水平、認知規律等因素，抓住學生思維的熱點與現實生活的聯絡點，創設問題情境，激發學生探索的慾望。同時，在本課時的教學中，

《蠶婦》教案實錄　　教學要求：　　1.學會生字新詞，練習用“讀讀、背背、寫寫”的方法學習這首詩。　　2.學習查閱資料，培養初步的處理資訊的能力。　　3.瞭解豐富多彩的祖國文化，培養熱愛祖國語言文字的情感。　　【評：依據修訂大綱精神，放低內容理解的要求，突出語文實踐活動，制定切實可行的教育目標】　　教

杜甫詩《望嶽》及《春望》教案　　教學目標：　　1、領會詩歌的豐富內涵和精美語言，積累一些文言詞語和詩歌的修辭方式。　　2、朗讀並且背誦全詩　　3、反覆誦讀，體會詩歌的思想感情;　　教學重點　　朗讀並且背誦詩歌　　教學難點　　體會蘊含在詩作中的思想感情以及詩作的“詩史”特點。　　教學過程：　　一、佈置

《杜甫詩三首》教案　　一，教學目標　　1，瞭解杜甫晚年的思想感情和藝術成就。　　2，瞭解杜甫七言律詩的藝術特點。　　3，背誦並積累名句。　　4，把握情景交融的創作方法，熟悉律詩的格律知識。　　二，教學重點　　感受、品味詩歌意境　　三，教學難點：　　培養學生鑑賞能力，使學生受到詩人情感薰陶而有所感悟，

《有趣的發現》教案設計　　教學目標：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一、二自然段和第三自然段第一句。　　2、學會本課5個生字“百”“達”“文”“反”“較”，理解由生字組成的新詞。　　3、初步懂得生物只有適應自然環境才能生存下來的道理，像達爾文那樣仔細觀察事物，學習他認真探索的精神。　　教學重

作為生物的社會說教案　　一、知識教育目標　　1.引導學生了解作者的主要觀點;　　2.瞭解本文所涉及的生物學知識。　　二、說目標　　1.引導學生透過對本文一些重點問題的討論提高探究能力;　　2.透過觀看生物資料片、觀察一些昆蟲的社會行為等活動增強學生的感性認識。　　三、德育滲透目標　　透過本文的學習，

《消逝的仙湖》教案精選　　知識與能力：　　1.培養學生蒐集資料和篩選資訊的能力。　　2.感受並理解作者強烈的憂患意識。　　3.培養科學理性精神和人文情懷。　　過程與方法：　　1.利用羅布泊以前的風光圖和現在的沙漠風光圖讓學生引學生進入學習情景。　　2.學習運用對比、探究、引用資料的方法和擬人的修辭手

文章夜晚的實驗教案教學實錄　　教學要求：　　1、熟知實驗的經過，抓住幾個問句，感受好奇之於科學家的可貴。　　2、透過朗讀等一系列語言訓練，感受並學習科學家細心觀察、大膽實驗、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。　　3、能夠說出斯帕拉捷解開蝙蝠夜行的秘密對自己的啟示。　　教學難點：　　體會斯帕傑細心觀

坐井觀天公開課教案參考案例　　教材簡說：　　《坐井觀天》是一則寓言故事，課文透過青蛙與小鳥之間生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章透過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。　　教學目標：　　1、學

《孩子你長大了》優秀教案　　教學目標　　1.會寫8個生字，認識13個生字。　　2.練習正確、流利地朗讀課文。　　3.學習自己處理事情，培養與人和諧相處的良好品質。　　教學重點　　會寫卡片、多媒體教學課件。　　教學過程　　第一課時　　教師：　　同學們，今天我們來學習第11板塊的.第二課，《孩子，你長大

用6和7的加法解決問題教案　　教學主題：《6-7的認識和加減法》　　課時：第五課時　　授課物件：一年級學生　　【學習目標的設定】：　　(一)設定學習目標的依據：　　1.課程標準相關陳述　　能運用數及數的運算解決生活中的簡單問題。　　2.教材分析　　本節課是小學數學人教版一年級上冊第五單元《6、7的加

《烏鴉喝水》備課教案　　本文是由語文教案工作室上傳的：人教版小學語文一年級下冊《烏鴉喝水》課後研究活動。　　一、活動目標　　1、透過實驗使學生懂得：實踐是檢驗真理的唯一標準。　　2、培養學生動手能力和分析問題的能力。　　3、培養學生對科學前沿問題的興趣，激發學生求知慾望。　　二、活動重點:樹立“實踐

《槐鄉的孩子》備課教案　　前幾天,我們完成了第一單元的學習,回想這兩星期的課堂,曾迷茫,曾痛快,曾恐慌,也曾思考.在整理思緒之時,課堂處理的大環節依然歷歷在目,而記憶中最系統最清晰的當屬第四課的教學。　　這是一篇略讀課文,我準備用一節課的時間消滅它,上課環節我思路清晰.　　一. 匯入新課。採用的是單

《晏子使楚》教案實錄　　《晏子使楚》實錄與點評—— 第一課時　　主題：尊重　　步驟：對晏子的尊重，走向對人的“尊重”的思考；　　對人的尊重，導向對國家的“尊重”的思考；　　對國家的尊重，引向首要是自我尊重的思考。　　第一課時　　一、抓課題，隱含主題　　生：背古詩……最後背《墨梅》。　　師：“不要花開

《給予是快樂的》教案實錄　　[情景說明]　　《給予是快樂的》是義務教育課程標準人教版四年級上冊第24課教材。主要講了保羅在聖誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最後的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。在教學過程中，我讓學生自主探究，自由表達，憑藉課文的具體語言材料，獲得“給予是

《 長城磚》教案設計　　教材分析　　這篇略讀課文講的是在武器高度發達的今天，長城磚失去了自信，覺得自己是世界上最低下、最無能、最可憐的磚；有一天它被運往美國一座大城市展覽，在人們的讚揚聲中，它重新認識到自己的價值，懂得了要自尊自信的道理。長城磚感悟到的也就是作者要告訴我們的道理。　　教學目標　　認識

《用目光傾聽》教學精彩教案　　教材分析　　《用目光傾聽》是一首兒童詩歌，透過媽媽的目光展現出媽媽對孩子的關愛，媽媽的平凡的一句話教導孩子，對孩子的成長的起到重要的作用，表現出母愛的偉大。　　教學目標　　1、朗讀詩歌，體會詩歌蘊含的意思。　　2、朗讀詩歌，談談對“用目光傾聽”的理解　　3．引導學生懂得

扇形統計圖的認識公開課教案　　教學主題： 扇形統計圖的認識　　課時：共二課時 第1課時　　授課物件：六年級學生　　目標確定的依據：　　1.課程標準相關要求　　（1）、經歷資料的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的資料處理技能。　　（2）、會製作扇形統計圖，能用統計圖直觀、有效地描述資料。　　（3）

《自然之道》的教學教案設計　　教學要求：　　1.認識9個生字，會寫7個生字，正確讀寫“海鷗、爭先恐後、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。　　2.有感情朗讀課文，理解課文內容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規律的教育。　　3.豐富見聞，激發學生探究大自然規律的興趣。　　教學重點難點

《有趣的發現》備課教案　　本文是由語文教案工作室上傳的：《有趣的發現》教學反思。　　嘗試提問，學會解答　　一、質疑課題　　教師板書課題，讓學生看課題提問題，同學們提出了一下問題：　　1.誰的發現？　　2.在哪裡發現的？　　3.發現了什麼？　　4.怎麼樣發現的？　　二、解決疑問　　1.結合問題進行朗讀