七年級美術上冊《設計吉祥物》教案
教學設計：
教材分析：吉祥物設計課,,是一門綜合的課程，它包含了創作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合。不論是中國還是外國一些大型的活動（體育運動會、節日、紀念日等）都可以見到各種各樣的吉祥物的出現。它們象徵歡樂吉祥，內含企盼成功的願望，以卡通化的擬人藝術形象出現。
教學目標：知識目標：知道部分著名吉祥物，瞭解他們的造型、色彩、年代、國度、代表哪個重要活動。
創造目標：能自選媒材，設計製作自己喜歡的吉祥物
情感目標：培養集體創作的興趣。
教學重點：創造吉祥物的構思
難點：吉祥物的造型特點和色彩設計
教學方法：講授法、啟發法、演示法、討論法
教學過程;
一、由欣賞有關吉祥物的資料匯入本課
1、出示課件（與學生一起欣賞）
2、提出問題（什麼是吉祥物）
師：透過剛才的欣賞，哪個同學能給大家談談你對吉祥物的理解？
生：自由回答
師：剛才你們所都說是你們個人的看法，現在請同學們看課本，看一下課本上是怎樣定義吉祥物的？呆會兒，我找個同學歸納一下。
（生看課本）
師：看完了嗎？哪一位同學願意給大家說一下？
（生總結完畢）
師總結：吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標誌性的形象，象徵歡樂吉祥、內含成功企盼的願望。
二、研討吉祥物的造型特點
師：同學們課下對本課的學習都做了精心的準備，好多同學都把自己蒐集到的吉祥物的資料帶到了課堂。這是一種很好的學習方式，希望同學們能夠養成這樣的習慣。那麼，吉祥物之所以會成為吉祥物，它在造型和色彩上有什麼樣的特點呢？現在同學們就根據你手中的吉祥物以及大螢幕上老師蒐集的吉祥物，分組討論一下，四人一組，現在開始。
師：每組選出代表，說出你們討論的結果，大家踴躍發言！
師總結：（課件顯示）形象可愛、誇張、活潑、幽默、憨厚
色彩對比：對比鮮明、色彩亮麗
三、吉祥物的設計思路
師：設計吉祥物首先要有一個主題，你是為哪種活動而設計的，比如我們的主題班會、愛鳥日、校運動會、藝術節等。
師出示課件吉祥物的設計思路
師：主題確定後，就是原形的選擇，比如愛鳥日，同學會選擇什麼樣的形象呢？
（生自由回答，各種鳥的形象都有）
師：不管同學們選擇什麼鳥的形象，都有你們的理由，那麼，為了使這個形象更加突出，更有趣味，我們可以對它進行大膽的擬人的誇張變形，同學們可以借鑑一些著名的吉祥物的設計。
（師舉例，課件顯示）
師：關於吉祥物色彩的設計，老師要求你們做到大膽、鮮亮、明快、有特點。以上就是吉祥物的設計思路。那麼下面，就充分發揮你們的想像力，盡情展示你們的才藝吧。
四、學生討論確定主題，分組製作
師：為了更好的體現你們的合作意識，更好地表現團隊力量，我們採用分組製作，最後我們大家評選一下哪組做的又快又好。另外老師還有一個要求，作業完成之後，每小組為你們的吉祥物編寫一段臺詞，用第一人稱的口吻自我介紹，並點明主題。
（生討論確定出主題，開始製作。師巡視指導，並播放背景音樂，使學生在和諧優美的環境中設計製作）
五、成果展示，評比作業
師：同學們的作品都已經完成了，那我們就請每組的`代表上臺展示你們的作品，並作介紹。好，我們從第一組開始。
（1、每小組的代表上臺展示作品，並用第一人稱的口吻代自己的吉祥物自我介紹，內容風趣幽默，不時的引發臺下學生的大笑和掌聲，課堂氣氛生動活潑，並加深了對本課的印象。）
師：看了各小組的作品及介紹，我想同學們在心裡都有了各自的評價。現在各小組討論商量一下，由代表把你們商量的結果寫在黑板上。
（2、生討論，各小組把結果寫在黑板上，師彙總給出每組成績，作為年度累計得分，並得出最有創意的作品，給予獎勵，這樣就大大激發了學生的積極性。）
六、課堂小結
七、師生再見，下課！
[教後體會與反思]
這一節課是同學們比較喜歡的一節課，透過這堂課，我第一次發現原來一些學生有這麼多的潛力可挖，連我這個做老師的都有點自嘆不如。的確，每個人的創意是無窮的，也許，新一代的學生對於卡通的瞭解是遠遠超過他們的老師的。當然，創意無窮，並非作品就十全十美，但透過本課的學習，學生已基本掌握了吉祥物的設計方法。也許以後，他們不是專門的設計師，但他們可以從自己的創意中獲得生活的樂趣。我想這才是最重要的。