軟體工程專業人才綜合素質研究論文
摘要：以就業為導向是我國職業教育的發展方針，在這個發展方針的指導下，職業教育的人才培養模式取得了有效突破，如今軟體工程專業人才非常緊缺。以就業為導向的軟體工程專業人才培養模式是現階段職業教育的重點研究問題。本文主要分析和探索了以就業為導向的軟體工程專業人才綜合素質，以期為社會培養應用型軟體技術人才作出一定貢獻。
關鍵詞：以就業為導向；軟體工程專業；人才綜合素質
在現代資訊科技不斷髮展的時代背景下，軟體行業已經成為一個新型的熱門就業領域，社會需求量非常大。雖然每年都有很多軟體工程專業畢業生就業，但真正從事軟體行業的畢業生卻不多，這是軟體工程專業人才培養的瓶頸，極大地制約了軟體領域的發展，以就業為導向來增強軟體工程專業人才的綜合素質，是各個學校面臨的共同問題。
1軟體工程專業人才傳統培養模式存在的問題
傳統的教學內容普遍比較陳舊，學校教學計劃跟不上資訊行業的快速發展，學校所培養出來的軟體工程專業畢業生滿足不了企業的'崗位需要，這就造成軟體工程專業畢業生就業難的現象，並且教師更注重理論知識的傳授，在很大程度上忽視了學生的實踐操作能力，有些實踐課程缺乏一定的合理性，嚴重脫離了就業崗位需求，導致學生既不具備過硬的軟體專業技能，又不具備良好的專業素養。總而言之，就是所培養出來的軟體工程專業學生不僅缺乏較強的實踐操作能力，還嚴重脫離了企業實際的崗位需求，其具備的綜合素質根本無法滿足如今企業對人才的需求。
2以就業為導向的軟體工程專業人才綜合素質
2.1緊密聯絡就業崗位設定課程體系，增強軟體工程人員的綜合素養
軟體行業具備很強的技術密集性和知識密集性，要想促進軟體行業的快速發展，最關鍵是要培養出大量優秀的軟體工程專業人才，不僅要確保軟體專業人才的數量，還要確保軟體專業人才的質量，構建出一支專業性和先進性的軟體工程隊伍。因為軟體人才資源儲備和專業人才的就業狀況直接影響了該地區軟體企業的發展前途，所以在培養軟體工程專業人才時必須明確就業崗位，確保軟體工程人員具備該領域所需要的基礎知識，還要具備較強的人文素養和社會責任感，有良好的職業道德，同時嚴格遵守軟體工程領域的道德規範。
2.2以行業需求和實踐能力培養為導向，培養學生的創新和實踐能力
軟體行業應該構建以行業需求為導向和以實踐能力培養為基礎的人才培養模式，注重軟體工程專業人員的實踐能力和創新能力，確保他們具備很強的就業競爭力。比如，學校可以安排該專業學生深入企業頂崗實習，讓他們深入體驗軟體企業開發人員的工作方法，譬如程式程式碼的記憶能力和評估能力以及修改能力等。透過頂崗實習培養學生的愛崗敬業精神，適當增加學生的實訓時間，強化訓練其編寫速度，促使他們熟練掌握該行業的專業術語。另外，需要注意軟體工程專業人員既要了解該行業的需求和最前沿的發展動態，又要充分了解與該專業相關的政策法規等，積極鼓勵學生相互交流和探討，培養他們的團隊合作能力，增強學生的職業素質，幫助軟體工程專業的學生科學合理地規劃人生。
2.3加強校企合作，拓展軟體工程專業人才的就業渠道
軟體工程專業在培養人才時要緊密結合該行業的基本現狀和發展趨勢，緊緊圍繞軟體行業問題來組織教學內容。這樣既能有效拓展軟體工程專業人員的知識，又能滿足軟體行業的實際需求，有效激發他們的學習興趣，在一定程度上提升他們解決問題的能力。軟體工程專業教師要積極引導學生深入學習，加深他們對軟體領域的認識，同時積極開展各種形式的校企合作，與一些實力較強的企業一起建立實習基地，有效拓展學生的就業渠道，有針對性地進行人才培養，這樣才能把人才培養和社會需求緊密結合，幫助軟體工程專業的學生積累豐富的工作經驗，增強他們的人際交往能力和組織協調能力。
參考文獻：
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