《變形的魅力》評課稿
授課內容
《變形的魅力》
觀課主題
教學目標達成的有效性
主要亮點
（圍繞觀課主題陳述現象）
本節課緊緊圍繞三個目標的'達成展開教學。
1、導課新穎。教師透過影片動畫貓和獅子照哈哈鏡的有趣現象匯入新課，引導學生觀察生活中的變形現象，學生興趣濃厚，接受較快，過程有效。
2、環節清晰。教師從生活中的變形現象入手，利用金屬勺子讓學生切身體驗感受變形的魅力，並透過教師現場示範變形畫的表現方法，提升學生髮揮想象與個性化創造的能力。層次清晰，過程有效。
3、評價及時。教師點評貫穿始終，及時糾正學生學習中的不良習慣，培養學生對藝術和生活的熱愛。
存在的不足
（圍繞觀課主題陳述現象）
1、學生課堂學習習慣有待加強培養，學生注意力不夠集中，作畫時沒有一個安靜的環境，老師雖然一直在提醒，但效果不佳。
2、過程與方法有待進一步創新，更突顯老師主導、學生主體，先學後教。
3、時間安排不太合理，匯入新課用時5分鐘，展示評價用時7分鐘，探究新知和創作表現時間不夠，作品展示上交作業時間太早，耗時太長，影響作業呈現效果。
策略建議
（圍繞觀課主題論述）
1、在觀察分析教材中的變形現象時，不要急於給出答案，應讓學生透過自主觀察找出規律。探究製作方法時也可以採用小組合作探究的方法，歸納出方法步驟。
2、適當穿插現代化教學手段輔助教學。比如：教師現場演示往往存在教師遮擋，影響學生觀看，畫面小效果不佳的現象，可提前用微影片錄好過程，上課直接播放，還可根據時間調整快慢進度，非常有利於教學。現在配置的一體機都有移動展臺功能，輕輕一點作業直接上傳到電腦，在電腦上直接演示批註，特別適合美術作業點評，還可以節約大量展評的時間,提高課堂效率。