我的家鄉在哪裡的評課稿
聆聽了姚老師的三年級品社精彩一課——《我的家鄉在哪裡》。這是成功的一課。我的聽課體會是：
1.教學目標明確。《我的家鄉在哪裡》核心詞是在哪裡，核心概念是位置，這就決定了教學的重點和學生的學習方向：初步學習地圖知識，學習辨方向，藉助地圖明確家鄉位置。姚老師這一課的教學三維目標明確，反映出教師對教材的準確把握。
2.教學策略科學。本課設計的“找位置”“找家鄉”“拼地圖”這些環節體現了教學重難點的落實。
3.資源運用合理。在這一課中，有效選擇了璜涇、王秀富有代表性的照片和錦繡太倉的影片，運用恰到好處。
4.教學基本功紮實。從課件以及教學具的準備，可以看出姚老師具有很強的`獲取處理資訊的能力。另外，姚老師的課堂設計能力也是非常強的。
5.目標達成度高。姚老師在整個教學活動中，能關注學生，關注生活，關注基礎，關注合作，關注互動。教學中設計的各個活動環節達到了學生“學會”的水平。教學目標達成度非常高。所以說，這是成功的一課。