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成長教育的家長髮言稿

成長教育的家長髮言稿範文

尊敬的老師、各位家長:

大家好!我是**同學的家長。首先感 謝xx老師給予我這麼好的一個機會,能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學會了讀書,又學會了做人(總是在實際生活中的小細節強調著孩子要有愛心、孝心。比如3。8節、感恩節老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,xx老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。對於孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什麼經驗可談,有的經驗也是不太成功的。那麼在這裡只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的在於與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

對於孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點子多多。中規中矩的家裡,盼著孩子知禮儀,識大體,不要唐突冒險。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會思考,能上進。孩子學習自覺性不高,我覺的現在家長煩惱的是,孩子總是不能養成每天回家後自覺做作業的良好習慣,這一點幾乎是小學孩子身上所表現出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法:

我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發展的作用很大。

孩子的自覺性表現在生活和學習的各個方面:比如按時完成作業、自覺複習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學習,也不喜歡幹活,讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性:因為我上班地點比較遠,每天都是早出晚歸,孩子的學習平時基本沒有什麼時間管。孩子放學後就自己回家做作業,複習功課,等我到家後他的家庭作業基本上已經完成了。(可能很多家長會認為這也沒什麼呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒錯,可家裡或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長的,也沒人接送他,放學後他自己回家,餓了就隨便買點吃的先墊補墊補,或回家吃點水果餅乾什麼的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什麼這樣說呢,因為我基本上是6。40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家後再做飯什麼的。我沒到家的時間裡,也沒有人告訴他該寫作業了,或該幹別的什麼了,一切都是他自己安排,按老師當天佈置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)

我們再說說生活方面:現在的大多數家庭都只有一個孩子,孩子的功課分數,是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優則"獎",已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段,"學習至上,成績至上"是孩子的唯一目標。於是,家長包辦代替了孩子的家務勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑於讓孩子幹"雜活",怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數,家裡便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的,勤勞類似於一個好習慣,勤勞習慣的培養要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現在許多家長包辦了孩子的.一切,父母和孩子基本達成這樣的共識:孩子只負責學習,其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人乾點什麼,大人便會說:“把你的學習抓好。學習好了比什麼都強。”久而久之,孩子就會成為自己事情的局外人,因為所有的事情都有人為他料理,他根本不用動手,也無須動手。對孩子照顧得越周到,孩子越沒有責任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長几次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家,我很早就告訴他:“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現在是什麼時間,其餘的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞,因為這時我可能喊他後就走了,事實證明他處理的很好,因為5年裡他不但沒有遲到,而且每天到校時間都很早。

在現實生活中,有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛鍊的機會,久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這裡我可以自豪的說:xx在3年級的暑假就已經會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。

要與孩子建立信任關係:孩子對母親有一種本能的信任,是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內心才會穩定,才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點無能、弱點,不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的,你也很笨、很調皮也有不好的一面 。這樣孩子就會認為你和他說了心裡話,就是朋友了,和孩子之間的信任關係也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎麼像孩子示弱的呢:好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經要慢慢進入高年級了,有些事情可以比以前要放開些,於是我就做了個實驗。就是數學作業每天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對錯問題。這樣孩子在連續幾天老師都給A—或B的情況下,就質問我怎麼檢查的,錯了這麼多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道,我認真檢查了啊!然後就告訴他:說我以前這求面積學的很不好,幾何老師很頭疼我,經常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認真仔細的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據他說班裡平時學習特好的學生都沒考好。透過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會讓你失望!現在的孩子都喜歡玩電腦、PSP什麼的。這樣我和孩子也有一個約定,就是週五週六在作業完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6。40左右(這是不堵車的情況下),學校放學後孩子到家時間大約是5。00左右,中間將近2個小時家裡都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,並沒有說這個時間家裡沒有家長就偷偷上網玩電腦或遊戲。週五也是在孩子作業完成後玩2小時電腦,如有作文除外。)