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《鳥的天堂》教材理解參考

《鳥的天堂》教材理解參考

這一次是在早晨,陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得光明瞭。我們也把船在樹下泊了片刻。

起初周圍是靜寂的,後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻,第三隻。我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了。到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的。有的站在樹上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

我們注意地看著。我的眼睛真是應接不暇,看清楚了這隻,又錯過了那隻,看見了那隻,另一隻又飛起來。一隻畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一棵小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。

邊讀邊悟:

帶著惆悵與遺憾的心情又一次經過鳥的天堂,卻忽然起了一聲鳥叫一隻大鳥飛了起來。兩句巧妙而自然地把描寫由靜態轉入了動態,引得到處是鳥聲,到處是鳥影作者以簡短明快的'語言,疏密有致的句式,由聲到形,由形到色描繪了群鳥鼓譟的喧鬧場面,抒發了熾熱摯愛的情感:既從視覺和聽覺兩方面極言鳥的數量多,又簡練地概括了鳥兒大小不一、品種繁多、色彩斑斕;三個有的排比句式渲染了群鳥爭鳴、展翅飛翔、姿態各異的熱烈氣氛。

由於鳥兒太多,飛得太快,以至眼睛應接不暇。此時,銳敏的作者迅捷地攝取其中一鳥作為特寫鏡頭,以實補虛,由面到點敘述:一隻畫眉鳥飛了出來掌聲一嚇,又飛進了葉叢,仍站在小枝上興奮地叫著活脫脫地展現了鳥兒的可愛,以及鳥兒們在天堂裡無憂無慮活動的情狀,言盡了天堂的動態美,透露出一片歡悅活潑的生機,這樣就生動傳神地組成了一幅既完整又具體的群鳥嬉戲圖!