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《一隻小鳥》 第二課時教學實錄

《一隻小鳥》 第二課時教學實錄

教學目標

1.透過學習使學生懂得應該愛護鳥類。

2.初步練習讀懂每個自然段的意思。

3.繼續學習抓重點詞語邊讀邊想。

教具:投影儀 學生準備剪紙鳥

教學過程

師:上節課我們已經讀熟了課文,說說課文寫了小鳥什麼事

師:大家翻開書自己讀課文。你覺得這是一隻怎樣的小鳥聯絡有關語句說一說。

生:這是一隻快樂的小鳥。

師:你從課文的哪兒讀到的

生:讀書

師:從哪些詞感覺到快樂(啁 啾)你們能把他們這種快樂透過朗讀表現出來嗎

生:這是一隻可愛的小鳥。

師:你從課文的哪兒讀到的

師:選自己最喜歡的一句話讀給同桌聽一聽,互相評一評

師:多美的景緻,多可愛的小鳥,咱們懷著美好的心情讀一讀第二自然段。(齊讀)

師:鳥兒歡快的歌聲吸引了樹下玩樂的孩子,他們天天來聽小鳥唱歌,有一天,一件令人心痛的事情發生了。

師:默讀5、6段,讀到自己感受很深的句子就畫下來,還可以把自己的感受用幾個詞語概括地寫在句子旁邊。交流體會(多找幾個學生談),教師投影出示有關句子,指導朗讀。

(1)它正要發聲,忽然啪的一聲,一個彈子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。

(2)斜刺裡兩隻老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去。

(3)它的血從樹隙裡一滴一滴落到地上來。

師:你怎樣評價樹下的那幾個孩子

師:在我們身邊,還有哪些不愛護鳥類的行為

師:讀了《一隻小鳥》的故事,你有什麼話想對小鳥或者孩子說請同學們拿出你們自己剪的小鳥,把想說的'話寫在上面。

生:彙報、交流。

師:同學們,美麗的鳥兒,美麗的生活,美麗的大自然,都需要我們用心去呵護,真正的喜愛,不是佔有、不是破壞,而是讓美麗的事物更加美麗,讓美麗的世界更加美麗。讓我們懷著美好的心情再次朗讀課文。

下課。

板書:

快樂 可愛

6、一隻小鳥 讓世界更加美麗

受到傷害