人教版小學品德與社會五年級上冊科技改變生活江山多嬌教案
教學目標：
1、瞭解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、並能在地形圖上找到他們的位置。2、探究多樣的地理環境給我國的經濟和文化發展帶來的益處，促進學生對祖國的熱愛。3、瞭解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，並增強保護自然的意識。
教學準備：
1、教具準備：中國地形掛圖 2、查詢有關資料
教學時間：兩課時
第一課時 祖國就像一幅畫
一、匯入新課。
談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一隻威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌
二、瞭解祖國的地形地貌。
板書：祖國就像一副畫。
1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什麼作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，瞭解和研究我國的地形、河流。
2、 理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度。現在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。
師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾後是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低
3、我國主要的地形地貌。
①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分佈，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全
②請讀小資料：P53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。 ③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產、生活有哪些好處？我們的家鄉屬於什麼地形？
④擴充套件資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產的關係：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發展多種經營創造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發展牧業創造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產和生活的需要。
三、走進母親河。
（板書：我們的母親河。）
1、思考：我們為什麼稱長江、黃河為母親河？
2、收集資料，請你拿出有關母親河的資料、故事、讚美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫……
3、以小組為單位，彙報資料，全班同學把資料進行歸類。
4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。
①說一個評價母親河的詞。每組不重複，看誰用詞最貼切。
②說一句讚美母親河的話。看誰感情最真摯。
③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首讚美的歌……
四、小結。
祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。
五、延伸課外。
課後收集祖國風光的圖片、資料，自制一個祖國旅遊觀光路線圖，為下節課學習做準備。
板書： 江山多嬌
祖國就像一幅畫：西高東低 地形齊全
高原、平原、盆地、丘陵、島嶼……
我們的母親河：長江、黃河
第二課時 神遊祖國（活動課）
一、講我的旅遊故事。
請幾名同學講一處自己曾經去旅遊過的.地方。
要求：1、講清景點所在省市位置，遊覽時間，自己印象最深的景點，自己遊覽後的感受。2、學生介紹完一處風景，就把圖片貼在相應的位置上。
二、小組活動——“我的旅遊觀光夢想”。
1、展示自己的一個全國範圍的旅遊路線圖。在小組內介紹需攜帶的物品，採用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。
2、著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步瞭解。
三、我會表演——小品：我是世界自然遺產。
1、學生分組，看書查資料，瞭解“世世界自然遺產”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產”的地方，教師進行指導。
2、分別就自己感興趣的一處，瞭解它的景觀特色、被保護情況，合作編小品指令碼，進行排練。如扮成遊客、導遊、當地居民、擬人化的山水樹木等……。
3、請兩三組學生進行表演，其他同學進行評價。
四、總結昇華。
祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護。保護環境，從我做起，從身邊的小事做起。
板書： 神遊祖國
我的旅遊故事
我的旅遊夢想
保護世界遺產