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學校交流有感:再逢 六一

學校交流有感:再逢 六一

又是一年六一節,孩子們夢寐以求的節日。雖然已經闊別六一和紅領巾多年,但我卻在這個六一里體會到了別樣的六一意義。

這個六一,我校與修人學校聯合舉辦了 “圓夢六一”的主題活動,我校的師生為修人學校的優秀學生們購買了六一禮物,圓了孩子們的六一夢。在這個以繼承慈溪革命烈士應修人先輩的光榮精神為傳統的學校裡,我們見證了一個不一樣的六一。

隨著校長帶領著我們漫步在這所偏僻的小學校區內,我們入目的是一群群活潑可愛的孩子們,他們好奇的眼神打量在我們的身上,見到老師就敬禮問好,這可愛的一幕幕不禁讓我聯想起我的小學生涯,那樣的青澀富有童真與禮貌。然而這樣前的孩子們與當年的我們是那麼的相像又是那麼的不一樣。他們是這個新時代的孩子,富有幻想與希望,在全新的快速變革的時代中塑造著他們這一代獨有的聲韻,那樣的開朗洋溢位自信的光芒。

在這個校園中漫步,聆聽著校長的講說,從“百草園”到果林菜園,從“羊村”雞舍,魚缸睡蓮,再到“獨佔鰲頭”蚯蚓兔籠。這一個個富含這濃濃鄉土氣息的校舍對於我們這些自小在城市的高樓大廈水泥森林中成長起來的城市孩子來說是多麼的新奇與詫異。整個校園中,我們隨處可見濃濃的綠色,那不同於以往的視覺色彩,讓我們眼前一亮的同時也不得不深深地讚歎。養殖的家畜,可以用來觀賞學習,可以用來“開葷增味”,可以用來補貼校用,也可以用來二次生產。他們的有機肥在播撒進田地中,花盆裡。它對植物的營養效用是最為好的,可以稱之為綠色植物的十全大補丸。學校中還設有移動廚房,孩子們甚至可以在老師的帶領下從學校的生態園中採用食材,來製作自己的午飯,這在我們城市中是如此的不可思議和無法設想。如此大規模的綠色環保有機生態系統建設伴隨著濃郁的生命氣息,滋養著修人的每一位學子與教師,擁有如此的生活閱歷必定能使他們對與綠色生態和可迴圈有著深刻而獨到的見解。

然而這一天中,修人學校所留給我的震撼遠不止於這些。我對他最深的映像是他們學校的那一份無所不在的文化氣息。校園內的石碑,文化牆,修人亭,圖書館,書法課。學校裡處處瀰漫著書香的氣息,隨處可見的名人詩句,觸手可及的大師書法,耳濡目染的傳統文化,修人的文化建設不可謂不高深不可謂不精妙。或許是處在慈城這個素有文化古鎮的地區,詩書畫家之輩茁實頻出,修人請名家書法到校傳授,培養出了一個,老師們學大師,學生們學老師,互相競爭,相互促進的'一個良好的文化氛圍。自編的書法教材,使得每一位在校學生都能夠接觸到我國書法的博大精深,使得他們能在中華優秀的文化長河中窺得珍寶。濃濃書卷之氣瀰漫於校園的各個角落,淡淡的文化素養滲透於每個人的心中。

在修人,我見到了全新的一種教學的氛圍,與當年的我們相似的如此近,卻也相差的如此遠。同樣的是作為最為新一代對未來的展望與憧憬,是一樣的張揚與自信。但隨著時代的進步,我們的教育也在跟隨著進步,新的教學理念不再只是把分數看得比天高,我們的教育也開始了對與學生們個性與文化的培養與薰陶,正如我校的校訓“誠樸愛”,正如我校的理念“百年崇信,多元毓才”。

20xx年的六一,我看到了那全新的充滿希望的一代,我看到了一個美好的未來。

這一天,收穫良多。