大學生高校交流會總結
導語：我們要促進高校間友好交流，拓寬學校知名度，因為大學校園裡的活動很多，但學校之間的交流卻非常的少，以下是小編為大家整理的大學生高校交流會總結，歡迎大家閱讀與借鑑！
大學生高校交流會總結
又是一個終點，4個月的忙碌暫告一個段落，該盤點一下自己的得與失了，回顧曾經的點點滴滴，可謂辛苦與欣慰並存，驚喜與遺憾與共。
要說自己覺得最滿意的地方，也有幾許，那就是孩子們的語言表達能力和組織能力在逐步提高。這緣於我們課前2分鐘的訓練。雖然時間短暫，但精彩無處不在。
我們課前的訓練，就和電視臺的節目一樣，有總策劃，每堂課前都有不同的主持人，主持不同的節目。
比如：成語接龍。成語接龍組就有3個人策劃，兩個學生負責找成語，然後製成幻燈片，其間包括對生僻的成語的解釋。一個學生負責訓練。現在孩子們已經積累了大量的成語，如果你發現一個孩子隨口說出一個成語，並不稀奇，說出一些你聞所未聞的成語也不足為怪，因為那是我們還沒涉獵的，所以，我覺得，在這方面，孩子們是我的老師。
歡樂“動動動”欄目，是孩子們在積累了成語之上自己建立的，主要內容是根據肢體語言猜成語，他們有自己的口號：好像是“歡樂動動動，你動我也動。”結尾還有手舞足蹈的操。所有的東西都是他們自己策劃的，我只是給了點意見而已。具體是每組派兩個代表，一人表演一人猜，猜出的就為小組得一分，而且每天累計。孩子們的表演讓人啼笑皆非，但的確活靈活現，小主持人也蠻幽默的，每次到這個時候都讓人餘興而歸。
演講，是鍛鍊孩子們的語言表達能力的捷徑。我們有一節課前安排的是演講節目，每天安排一個人。主持人前一天讓孩子們做了準備，要求把重點部分寫在黑板上。看了他們的演講真是各有千秋，有的孩子不敢抬頭，有的孩子緊張地總是重複，還有的孩子背的很熟練但是不能吸引學生，所以我就建議他們演講完之後做些評價，先說優點，委婉地提出建議。這樣孩子樂於接受。沒想到孩子們的評價也頗有見地，原來他們心目中也有完美的標準。學生對他人提出的建議有：請用眼睛看著我們，並微笑；如果能用肢體語言協助效果會更好；演講開始的語言要自然，貼近大家生活。我無意聽了一個孩子的演講，她的開頭是一個腦筋急轉彎。說：一個毛毛蟲，想過一條很寬的河，請問它是怎麼過去的？孩子們馬上紛紛舉手，可答案都不對。然後她告訴大家：是化蛹成蝶後飛過去的。原來她講的主題是：遇到困難不退縮，只要有堅定的信念，困難一定會踩在腳下。我聽後眼前豁然一亮，那個在前面侃侃而談，幽默風趣的不起眼的小女生就是我的`學生嗎?我高興地第一個鼓起了掌，那一刻，我感到很欣慰。
還有很多節目我就不一一細說了，有根據教材編排的有關質數、合數、偶數、奇數的遊戲，有大家喜聞樂見的歌曲等。所有的主持人都不是一成不變的，其他的學生隨時可以競爭，優勝者留任。新節目的產生或招聘，都有總負責人計劃和宣傳。我就成了幕後者，看到問題後及時給他們指出，以保證他們的活動步入正軌。
每堂課前的兩分鐘，給了孩子們展示的平臺。讓他們不再懼怕當眾講話，與人交往的能力會逐步提升。而且，豐富了學習生活。各位老師，您還覺得這兩分鐘是您的負擔嗎?
當然，在工作中，我也有困惑的地方，數學成績的提高成了我們最大的障礙。還請各位教過高段的老師能幫助我們指明方向。
我的這批學生還有一年的時間就要和我們說再見了，養成良好的學習習慣和生活習慣是我送給他們的最好的禮物。所以，習慣的養成將是下學期訓練的重點。點滴之處可見方寸，我會從學生的細節處入手，教會孩子如何做人。