幼兒園英語What time i it教學設計
一、活動目標：
1、複習已經學過的數字單詞。
2、學習新的句型what time is it?並要求幼兒會聽、說這個句型。
二、活動準備：
鐘錶（實物）、鐘錶的圖卡。
三、 重難點：
要求幼兒不僅會聽說而且領會句型的意義，並能夠把所學過的數字單詞運用於其中。
四、 活動過程：
1、Warming-up
sing a song “I can sing and I can dance”.
2、Reviewingne to ten.And sing a song “Ten elephent babies.”
3、學習新句型：
出示實物“鐘錶”。
T: what`s this?
C: It is a colok.
T: what time is it?
C :It is…..
4、遊戲：猜一猜。
老師出示鐘錶圖卡，並把圖卡背對著自己故意不讓自己看見要求幼兒根據圖卡上的用what time is it?來提問，老師故意答錯或者答對，激發幼兒的興趣以及積極性。
5、教師再根據圖卡給幼兒操練一遍。
6、遊戲：搶板凳。
教師把圖卡無規則的.放在小板凳上，然後請五個小朋友為一組來玩這個遊戲，當聽到停的時候坐下，搶到板凳的孩子把凳子上的圖卡拿起來並用句型：what time is it?來提問下面的幼兒。遊戲反覆進行。
7、活動結束：運用句型what time is it ?來玩：wolf,wolf what time is It?這個遊戲，幼兒跟在老師的後面。活動結束。