幼兒園中班音樂活動《幫助小娃娃》教學設計
活動目標：
1、反覆感受歌曲，初步瞭解歌曲的性質，知道名稱，瞭解內容。
2、在活動過程中萌發愛同伴的情感。
活動準備：
木偶、圖片4幅、情景表演，雞、鴨、狗動物圖片。
活動過程：
1、遊戲《小動物找家》：幼兒根據不同的小動物的音樂，做相應的小動物的律動，音樂結束，幼兒用心聽音樂：356 | 356 | 356 |……6（53）根據最後一個長音的唱名，分別找到小動物的家。
2、動物大合唱。
（1）老師出示節奏卡片X X | X X|幼兒拍出後，老師啟發幼兒想象是哪些動物來了，幼兒說出後，老師逐個出示該動物的圖片（鴨、雞、狗）按節拍演示小動物，幼兒用四分音符的節奏學小動物叫。
（2）老師把三個小動物按左、中、右分成三組貼在黑板上，幼兒分成三組各看著代表自己組的小動物邊聽音樂邊在一定的速度下學動物叫聲。
3、 發聲練習：
1 3 1 3 5 5 5 | 5 4 3 2 1 ― |
（老師）娃 娃 跌 倒 了（幼兒）快 快 抱 起 他。
我 們 抱 起 他 快 快 送 回 家。
4、新授：
（1）讓幼兒聽錄音機裡小孩的哭聲。老師問：“聽！什麼聲音呀？誰在哭呢？為什麼要哭？”（讓幼兒自由說）
（2）欣賞情景表演，感受歌曲的.旋律，瞭解歌曲的內容。
老師問：①“是誰在哭呀？”（小娃娃在哭）②“小娃娃為什麼哭呀？”（摔疼了，喊媽媽）③“後來，誰來幫助小娃娃了？”（小朋友幫助他）
（3）欣賞木偶表演，進一步瞭解歌曲的內容。
老師問：①“路邊有個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，這時候誰來幫助小娃娃呢？”（我）②“我是怎樣幫助小娃娃的？”（用歌詞內容小結）③“歌曲裡的小朋友為什麼要幫助小娃娃呢？”（因為小娃娃摔痛了，哭了……）
（4）老師清唱歌曲，幼兒再次欣賞，完整感受歌曲內容。
（5）老師出示4幅圖片，啟發幼兒按歌詞內容進行圖片排序，加深對歌曲內容的理解。
“今天，我帶來了4幅圖片，圖片上畫的畫就是歌曲裡的內容，我們一起來幫圖片排排隊。（老師唱一句，幼兒找一幅圖片，將圖片按順序排隊。）幼兒跟著圖片順序學說歌詞。
（6）給歌曲取名稱。
幼兒討論，老師小結歌曲名稱《幫助小娃娃》。幼兒重複。
5、 遊戲《灑水車》：聽音樂做遊戲，遵守遊戲規則。