湘教版三年級口語交際《朋友,友誼》教學設計
一、教學要求
1、回顧自己的學習、生活，把和朋友相處的故事與大家交流，一起分離快樂，分擔痛苦。
2、在交際中表達自己的情感，愉快和諧地進行溝通。
二、重點難點
1、具體生動地講述朋友間相處的小故事。
2、在交際中表達自己的'情感，愉快和諧地進行溝通。
三、教學準備
1、課前佈置學生用多種形式記錄自己和朋友相處的情景，漫畫、照片、文字、物品均可。
2、多媒體課件。
四、課時安排
1課時。
五、教學過程
(一)創設情況境，談話匯入
1、課件依次播放三幅圖畫，問：小朋友，你們看，圖上畫了些什麼?
2、這三對好朋友在一起學習、玩耍，是多麼快樂呀!小朋友，你的好朋友是誰?你們是怎樣成為好朋友的呢?
(二)明確內容，開展活動
1、課件顯示名人名言，生齊讀。
“我把痛苦向朋友訴說，就只剩下半份痛苦;我把快樂與朋友分享，就會變成兩份快樂。”
2、你同意這樣的說法嗎?根據自己的實際體會，分小組討論、交流你對這句話的理解。
3、生自由發言：自己和朋友之間是怎樣分擔痛苦、分享快樂的。
4、分小組交流：學生出示為本次口語交際所準備的東西，回憶與朋友相處的往事，以講故事的形式與小組夥伴溝通。
5、小組推選講得最好的同學上臺講故事，全班再評選，師適當進行表揚獎勵。
(三)互動交流，實踐行動
1、有了朋友，痛苦時只剩下半份;有了朋友，快樂就能變成雙份。小朋友，有朋友的人是多麼快樂、幸福，那你應該怎樣保持與朋友之間的友誼呢?同桌交流，談談自己的計劃與願望。
2、製作心意卡，寫上自己最想對朋友說的話並送給他(她)。