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數學二年級上《100以內的筆算加減法》教學設計

人教版數學二年級上《100以內的筆算加減法》教學設計

教學目標:

1、使學生透過整理和複習,弄清楚本單元都學習了那些知識,更牢固的理解和掌握這些知識。

2、培養學生簡單的整理、歸納的能力,體驗與同伴相互交流學習的樂趣。

教具學具:

學生每人一張練習題,課件

教學設計:

一、創設情景,整理知識

1、同學們明天就是聖誕節了,這裡有三種聖誕禮物,請你挑選最喜歡的兩種,一共需要多少錢?

板書:小熊 27元 小汽車 35元 聖誕帽 15元

學生彙報。全班列豎式計算結果。

你們剛才都是用什麼方法計算的`?在筆算加法時,要注意些什麼?

板書:(1)、相同數位對齊,(2)、從個位加起,(3)、個位滿十向十位進一,(4)、也可以從十位算起。

2、誰還能提出誰比誰多,誰比誰少的問題?

同桌合作。看誰提出的問題最多?列豎式計算。

解決比多少的應用題都用什麼方法計算?筆算減法時要注意什麼?

它們共同的地方是什麼?不同的地方是什麼?

3、今天我們複習了 “100以內的筆算加減法”

二、複習連加、連減、加減混合。

1、有沒有同學三種禮物都想買的呢?那怎樣列式呢?用豎式計算。

2、如果你只有50元,想買小汽車和聖誕帽,夠不夠錢付呢?

3、50元還可以買哪兩種禮物?

三、練習測評

1、數學診所

82 39 95

-17 +48 -16

( ) ( ) ( )

79 77 19

2、算出下面每組數的和與差。

42 和 : 29 和:

36 差 : 54 差:

3、看誰算得又對又快,

78 89 71 55 19

+16 - 56 - 8 + 9 +58

29+35+9= 61-30+15= 53-9-37=

四、課堂小結。

這節課你有什麼收穫?