三年級語文上冊《說話算數》教學案例
教學
1.理解課文內容。
2.懂得在與人交往時要講信用。
3.有感情地朗讀課文。
投影。
一 揭示課文題目,匯入新課
透過上節課的學習,我們對課文有了初步的瞭解。誰能說說讀過課文後知道了什麼。
圓圓特別愛吃龍眼。表哥林林答應給圓圓捎龍眼,他一直記著這件事,而圓圓把答應給表哥寄山裡紅的事忘得一乾二淨了。
2.這節課,我們繼續學習《說話算數》一課。透過對課文的更深入的理解,同學們一定會有更多的收穫。
二 品讀課文,理解內容
1.默讀課文。說說你對課文哪一部分感受最深。
2.理解課文第一至第五自然段。
(1)默讀第一至第五自然段。
(2)找出圓圓心情變化的詞句,用“ ”畫出來。
(3)朗讀畫出來的詞句。
(4)想想圓圓的心情為什麼會有這樣的變化,你覺得圓圓是個什麼樣的孩子?
(5)理解句子,組織討論。
投影出示第三自然段,讀一讀,談理解。
(圓圓的小臉笑成了一朵花,說明她很喜歡吃龍眼,當她看到做夢都想吃的龍眼時,非常高興。)
投影出示第五自然段,讀一讀,談理解。
①“忸怩不安”是什麼意思?(形容言談舉止不自然、不大方。)
②圓圓的小臉開始笑成了一朵花,後來又臉色泛紅,忸怩不安,她為什麼會有這樣的變化呢?(她為自己的.不守信而後悔,不好意思。)
③你從哪兒看出圓圓後悔了呢?(從她低聲地對媽媽說的話中看出來的。)
3.媽媽和舅舅聽了圓圓的話,為什麼愣住了呢?
學習第七至第十五自然段。
(1)分角色朗讀。
(2)說說表哥林林給你留下了什麼印象。
4.學習第十六至第十九自然段。
(1)自由讀課文第十六至第十九自然段。
(2)討論:
①圓圓的臉為什麼羞得通紅?(她為自己不守信用而羞愧。)
②圓圓真是一個不守信用的孩子嗎?(引導學生體會:圓圓把說話算數還是不算數看得極為重要,可見圓圓還是一個好孩子。)
③你覺得圓圓是個什麼樣的孩子?
三 朗讀全文,進行總結
1.有感情地朗讀全文。
2.學習了課文,你最喜歡誰?為什麼?
3.教師小結。
同學們,圓圓的表哥能說到做到,是個講信用的好孩子。圓圓把說話算不算數看得極為重要,而且能夠知錯就改,也說明圓圓是一個好孩子。我希望同學們在今後的生活中要像圓圓和她的表哥那樣,做講信用、說話算數的人。
1.教學時,教師可以抓住重點詞語“說話算數”讓學生談談自己的理解,再舉例進行詳細的講解,使學生理解說話算數的含義,為學生理解課文打下基礎。
2.教師可以讓學生分角色朗讀並按照課文進行表演,然後讓學生針對“圓圓做得對嗎”這一問題進行討論,然後給學生創設情境:“如果你是圓圓,你會怎樣處理這件事?”讓學生在思想火花不斷地碰撞中感悟體會到說話算數的可貴之處。
1.連一連。
2.照樣子,寫詞語。
一乾二淨
一本正經 一心一意 一馬當先
又酸又甜
又香又甜 又長又細 又紅又圓
3.在括號裡填上合適的量詞。
一(筐)龍眼 一(棵)樹 一(個)存錢罐
一(串)葡萄一(顆)星星一(片)樹林
4.用“ ”畫出句子中的反義詞。
(1)我們做什麼事都應該有始有終,不能半途而廢。
(2)擴充套件後的街道由狹窄變得寬闊起來。
(3)虛心使人進步,驕傲使人落後。
5.你覺得誠實守信重要嗎?生活中,你做到誠實守信了嗎?
提示:重要,誠實守信是一種美德。
一 晉文公退避三舍報楚王
春秋時,重耳被晉獻公追殺,得到了楚王的幫助。為報答楚王,重耳答應楚王他日自己做了晉國國君,將來萬不得已和楚王在戰場上相見,就退避三舍。後來重耳成了晉文公後,為援助宋國,不得不與楚國交戰。他在兩軍對陣時下令晉軍後退九十里。(古時候行軍三十里叫一舍。)
二 華盛頓和櫻桃樹的故事
華盛頓小時候,有一次不小心砍倒了父親的一棵櫻桃樹。父親回來見心愛的樹被砍,非常生氣,揚言要給那個砍樹的人一頓教訓。華盛頓怕父親錯怪了園丁,讓別人替自己受罰,就在盛怒的父親面前承認了自己的錯誤。父親被感動了,稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多。
三 守信名言四則
遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。——(法)巴爾扎克
坦白是誠實和勇敢的產物。 ——(美)馬克吐溫
失足,你可以馬上恢復站立;失信,你也許永難挽回。 ——(美)富蘭克林
信用既是無形的力量,也是無形的財富。 ——(日)松下幸之助