大班音樂《動物猜謎歌》教學案例
活動名稱 音樂活動
活動內容 動物猜謎歌
活動目標 1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲
2、在掌握了“腦袋，圓圓的；眼睛，亮亮的”基礎上，嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞，玩猜謎遊戲
3、體驗有節奏地念象聲詞的快樂，在一次一次的更高要求中感受到挑戰性，並勇於戰勝困難
活動準備 圖片 一張畫有圓形的腦袋；一張畫有兩隻眼睛；一張畫有兩隻三角形的耳朵；一張畫有鬍子；兔子、大象、鱷魚、熊貓以及它們的明顯特徵
活動過程 1、幼兒進行練習發聲：I AM------（小鳥、馬、貓）
教師帶領幼兒說“I am bird”然後做出鳥的手勢，隨著音名1 5 1唱出節奏
2、幼兒初步學唱歌曲
教師清唱歌曲，幼兒自由想出答案（教師只說出“腦袋圓圓的，眼睛大大的。鼓勵肯定幼兒的想象）
3、幼兒嘗試直接猜謎與教師對唱
（1）教師用與“腦袋，圓圓的“同樣的句式再出兩個有關個別動物特徵的`謎面。
如：腦袋，圓圓的；眼睛，亮亮的；耳朵，尖尖的；鬍子，翹翹的，並完整地歌唱問句部分，幼兒得出一致答案後完整唱出答案。
（2）教師唱出兩三次謎語，幼兒進行猜謎並歌唱
4、幼兒嘗試直接接唱出答案
教師直接唱出前四句有關動物特徵的句子，幼兒直接接唱答案（教師告訴幼兒聽的指揮手勢）
5、幼兒嘗試自己進行創編活動
個別幼兒嘗試按節奏創編前四句有關動物特徵的歌詞，同伴直接唱出歌曲的後半部分
6、幼兒猜謎“兔子”，大家跳之後，休息結束