大班音樂蟈蟈和蛐蛐教案
作為一名優秀的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的大班音樂蟈蟈和蛐蛐教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班音樂蟈蟈和蛐蛐教案1
【活動目標】
1、理解兒歌,模仿兒化發音及角色的音調,嘗試用不同動作來表現兒歌內容。
2、在聽、說、看、演、玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
【活動準備】
PPT 課件,錄音,頭飾道具若干,雙響筒。
【活動過程】
1、聽蟈蟈和蛐蛐叫聲,引起幼兒的興趣。
2、看國畫風格的圖片,認識蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。
3、在看看、找找、說說中學習兒歌前半部分,發現並體驗兒歌的獨特韻味。
(1)教師在節奏鼓點中,表演兒歌前半段,引發幼兒學習願望。
(2)共同尋找兒歌的特點,模仿兒歌裡有趣的發音、動作。發現帶兒化音詞眼,模仿體驗北方人說話的特點。
(3)用兒化音、動作、不同音色表演第一段兒歌,在說說做做中感受京韻兒歌的趣味性。
4、學習兒歌的後半部分,大膽表現哥倆吹牛的語言和動作,體驗兒歌幽默詼諧的風格。
(1)用自己的理解和表述來解釋吹牛的含義,為後半部分兒歌內容作鋪墊。
(2)聽錄音,感知兒歌的句式結構。
(3)看圖幫助瞭解對白含義,藉助動作提示兒歌內容,表現相互吹牛皮的得意和自大模樣。
(4)分角色練習對話,在呼應表演過程中進一步熟悉兒歌的內容和動作。
5、完整表演兒歌,體會並大膽表現京韻兒歌的趣味性.
小結:說大話、愛吹牛皮可不是一件好事情,所以我們小朋友平時能不能說大話。
大班音樂蟈蟈和蛐蛐教案2
活動目標:
1、體驗和表現出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、瞭解北方戲曲拖長腔、迴環的特點,並能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
活動準備:
幼兒事先學會與教師分角色朗誦歌詞
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動過程:
一、朗誦歌詞匯入
教師與幼兒一起有節奏的'朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲,瞭解歌曲的風格
1、完整聽音樂一遍,提問:這首歌有趣嗎?
2、哪個地方有趣?[拖長腔、兒化音]
3、跟我們以前學的歌有什麼不一樣?[聽起來像唱戲]
三、學唱歌曲
1、提問:這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?[教師範唱,幼兒找出並學唱歌曲中說白的兩句話。
2、提問:蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎麼唱的?[幼兒學唱前四句,並總結出前三句旋律一樣,第四句的音低下去]之後分角色演唱第一段。
3、提問:吹牛皮是什麼樣子?[幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子]之後換角色演唱。
4、提問:蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了?大公雞是怎麼把他們吃下去的?[幼兒學唱最後一段]
四、以不同形式演唱歌曲
1、小結學唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍,要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍,要求表現出得意神情。
五、遊戲中提升經驗
1、教師扮演大公雞,幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐,進行遊戲。
2、討論:吹牛皮有什麼不好。
3、小結:以後都不做吹牛皮的人。