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祖父的菜園教學實錄

祖父的菜園教學實錄

導語:所謂課堂實錄,就是指對一節課的師生活動進行實時記錄所記錄下來的東西。以下是小編整理祖父的菜園教學實錄的資料,歡迎閱讀參考。

課前交流。

師:讀課題。

教師說前面的,學生說後面的,先說再出示文字:

祖父一天都在園子裡,他在園子裡做什麼呢?跟著教師一起說。

祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽。

祖父栽花,我也栽花。祖父拔草,我也拔草。

祖父下種,我也跟著下種。

祖父鏟地,我也鏟地。

祖父澆菜,我也澆菜。

祖父累了抽一袋煙,我……

師:我抽菸,這是不可能的。

師:我真是跟祖父一樣種菜嗎?你從哪兒看出這個小姑娘是怎麼做的?

生:她其實是玩。

生:我想到了一隻小猴子,撿了玉米丟了西瓜……

生:我還想到貓釣魚的故事。

師:這個故事大家都知道。

生:我知道了她並不是在勞動,而是給祖父添亂。

我是從這兒看出來,這小女孩特別地愛玩。

……

師:她玩累了呢?

讀讀句子。

師:這玩鬧你喜歡嗎?

生:他很天真,我很羨慕她。

生:我羨慕她,她很自由,很快樂。

生:我很羨慕,又覺得她很可笑。就愛瞎搗鼓。

生:我也很喜歡,很羨慕這個小姑娘。與大自然相伴,隨心所欲,無拘無束。

師:找出我在玩鬧中最感興趣的一段話。

師:聽聽這一段是圍繞哪句話來寫的?師範讀。

生:圍繞“一切都活了,要做什麼,就做什麼,愛怎麼樣,就怎麼樣,都是自由的。自由來寫的。

師:哪句話最有意思?你的手舉到我鼻子上了。你來說。

生:玉米長到天上都沒有人管。

生:黃瓜願意開一謊花,就開一謊花,沒人管它。

生:還有什麼是自由的,倭瓜。

……

一個人的身心是怎樣的,她看出來的樣子就是怎麼樣的。拿起書來讀課文。

作者能夠這樣自由自在,為什麼?

生:因為是祖父的園子。因為祖父的.那顆寬容的心。

師:你說話很有條理。

生:你覺得這小女孩有一顆天真的心,能夠觀察。

師:你最希望做的事,最期盼的事。練筆。

可以用這樣的句子進行:我渴望這樣的生活:

用上這樣的詞語:

要……就……

願意……就……

學生的發言比較有意思,大家在這個園子裡讀到的是自由快樂,可我讀到的是寂寞、孤獨?

課後去讀一讀蕭紅的作品《呼蘭河傳》,相信你們會讀到的。