有關秋天課文的教學設計
[教學目標]
1．有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。
2．透過各種形式的反覆誦讀，引導學生對詩中充滿詩意的秋景進行賞析，體會詩歌優美的意境，培養鑑賞能力。
3．培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。
（這首詩歌是何其芳早年的作品，詩歌透過描繪不同的場景和畫面，創造了一種既來自人世又遠離塵俗的`氛圍，語言清新優美，意境清遠，故確立以上三個目標。）
[教學重難點]
1、調動學生情緒，讓學生用心去體會詩中的美景，並用合適的語氣、語調、節奏把這種意蘊表現出來。
（透過朗讀，引導學生讀出詩的內涵和意韻，並逐漸掌握一定的朗讀技巧。故詩歌教學中一定要抓住朗讀這一環節。）
2、品味詩中一些重點詞語，幫助學生理解詩歌的深層意思。
（初一學生的理解能力、想象能力和審美能力是有限的，故這一環節是學生學習的難點。）
[教學準備]
1．佈置學生課前有感情的朗讀全詩。
2．教師準備好多媒體課件。