大樹的故事教學設計參考
一、 輔助環節
直接匯入新課,板書課題,並揭示學習目標及自學指導。
出示學習目標:
瞭解掌握大樹的基本結構。
學習目標我們已經知道了,那大家有信心做到嗎?(有)。下面我們來看看這節的自學指導:
1、 請欣賞老師準備的`一幅畫,同學們互相說一說大樹的結構。
3分鐘後找同學回答
2、 請同學們欣賞圖片,互相說一說樹上、樹下、樹洞裡會發生什麼故事?(發揮你的想象力,看誰的故事最好聽)
5分鐘後老師找同學講故事
3、(老師也給同學們準備了一個故事,你們想聽嗎?)(想)
聽錄音,同學們之間互相講一講這個故事說明了什麼道理?
播放錄音:兔子種了一棵蘋果樹。狐狸欺負兔子:“這樹是我的!” 兔子向松鼠訴苦,松鼠說:“我有辦法。”蘋果樹結了好多青蘋果。夜裡,狐狸睡著了,松鼠在蘋果樹上灑了辣椒水,再塗上紅顏色。早上,狐狸醒來見蘋果紅了,高興得跳起舞來:“吃蘋果啦!”它摘了一籃子蘋果,“啊嗚,啊嗚”吃起來。“呸!呸!又酸又辣的蘋果,真不好吃!”以後,狐狸再也不要這棵蘋果樹啦。
二、 檢測。
檢測自學指導1。
小結並板書(樹根、樹幹、樹枝、樹杈、樹葉)
檢測自學指導2
檢測3。(總結:狐狸狡猾,想霸佔別人的勞動成果,松鼠用智慧打敗了狐狸,我們要學習松鼠的聰明,小兔的勤勞……)
三、 當堂訓練環節。
透過你對大樹的瞭解,你心目鎮南關的大樹是什麼樣的?發揮你的想象把它畫出來。